學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：學(xué)棋是篇淺顯易懂的寓言故事，講了古時(shí)候兩個(gè)學(xué) 生向圍棋能手“秋”學(xué)下棋，一個(gè)專心致志，一個(gè)心不在焉， 所學(xué)結(jié)果截然不同，告訴人們學(xué)習(xí)必須專心致志的道理。全 文共3個(gè)自然段。第一自然段講秋是古時(shí)候一位下棋能手。 第二自然段講兩個(gè)學(xué)生在跟秋下棋時(shí)一個(gè)專心致志，一個(gè)心 不在焉。第三自然段講兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果各不相同。插圖 與課文內(nèi)容對應(yīng)緊密，可以好好利用。教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。認(rèn)識1個(gè)偏旁。理解由生字組 成的詞語。3理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。教學(xué)重難點(diǎn)： 理解“能手”、“專心致志”、“走神兒”等詞語的意 思，懂得學(xué)習(xí)要專心致

2、志的道理。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)（略）教學(xué)過程：認(rèn)識圍棋，故事導(dǎo)入。二初讀課文，整體感知。三學(xué)習(xí)字詞，讀順課文。四指導(dǎo)書寫，練寫生字。第二課時(shí)（詳）教學(xué)過程： 一復(fù)習(xí)詞語，引出主要人物。1指名讀準(zhǔn)三組詞語。 第一組：圍棋 能手 遠(yuǎn)近聞名 第二組：專心致志 出色 第三組：走了神兒 拉弓射箭 沒有多大長進(jìn)2 這三組詞語分別講了故事中的三個(gè)人物， 他們分別 是誰？ （板書：秋 一個(gè)學(xué)生 另一個(gè)學(xué)生） 二學(xué)“秋”。1你能用第一組中的幾個(gè)詞語向大家介紹一下“秋” 是怎樣一個(gè)人嗎？2理解“能手”。（擴(kuò)詞訓(xùn)練） “能手”是說具有某種技能對某項(xiàng)工作、運(yùn)動(dòng)特別熟練 的人。文中說“秋”是哪方面的

3、能手？你還知道生活中有哪 些能手？3理解“遠(yuǎn)近聞名”。（朗讀訓(xùn)練） 什么是“遠(yuǎn)近聞名”？你能把“秋”的名氣大通過你的朗讀讓大家都知道嗎？三學(xué)“兩個(gè)學(xué)生”。過渡：有兩個(gè)學(xué)生拜秋為師學(xué)習(xí)下棋，可結(jié)果卻大不相 同。1出示課文最后一段：后來，一個(gè)學(xué)生成了出色的棋 手，而另一個(gè)學(xué)生棋藝一直沒有多大長進(jìn)。什么是“出色”？什么是“長進(jìn)”？“沒有多大長進(jìn)” 與“沒有長進(jìn)”一樣嗎？2默讀課文第二段，思考兩個(gè)學(xué)生跟同一個(gè)老師學(xué)下 圍棋，為什么學(xué)的結(jié)果不一樣？3一個(gè)學(xué)生出示：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上 布子，有不明白的地方還要問上幾句。什么是“專心致志”？你從這個(gè)學(xué)生的哪些動(dòng)作上看出 “專心致志”？

4、（聽、看、問）耳到聽得仔細(xì)，眼到看得清 楚，口到問得明白，還要心到積極動(dòng)腦筋，這就是“專心致 志”，你能換個(gè)詞嗎？（一心一意、全神貫注、聚精會(huì)神）學(xué)習(xí)“一邊一邊”這個(gè)句式。聽和看是同時(shí)發(fā)生的事，從哪里看出來？用這個(gè)句式說話。明明一邊唱歌，一邊 。我一邊 ，一邊 。（誰）一邊 ，一邊 。把這個(gè)學(xué)生的專心致志通過你的朗讀展現(xiàn)出來。 說話：因?yàn)?，所以他成立出色的棋手。”4另一個(gè)學(xué)生出示：另一個(gè)學(xué)生呢。聽著聽著就走了神兒，好象看到 一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來。他想，要是用弓箭把它射下 來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動(dòng) 作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講，?？伤宦犃艘粫?huì)兒， 又去想別的事了。什么是“走神”？這個(gè)學(xué)生走神時(shí)想到了什么？又是怎 么做的？這個(gè)學(xué)生學(xué)棋時(shí)，一會(huì)兒想這，一會(huì)兒想那，不用心開 小差，這用一個(gè)詞來說叫什么？（心不在焉、三心二意）耳 朵沒有聽好，眼睛沒有看好，嘴巴也沒有問老師，現(xiàn)在你們 知道他為什么棋藝一直沒有多大長進(jìn)了吧？說話：因?yàn)?，所以他的棋藝一直沒有多大長進(jìn)。 四采訪學(xué)生，升華主題。認(rèn)識這三個(gè)人后，老師想采訪小朋友們兩個(gè)問題，