幼兒小班音樂教案大全

1、幼兒小班音樂教案大全讓幼兒輕聽音樂,感受樂曲，ABC樂段的不同.能按照游戲規(guī)則，在C段控制自己，簡單創(chuàng)編，完成游戲。以下是小編精心整理的幼兒小班音樂歌曲教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!幼兒小班音樂歌曲教案篇一牧場的小奶?！净顒幽繕恕?、輕聽音樂，感受樂曲,ABC樂段的不同.2、能按照游戲規(guī)則，在C段控制自己，簡單創(chuàng)編,完成游戲。3、感受音樂游戲帶來的樂趣.【活動過程】音樂牧場小奶牛.【活動過程】1、故事導入，引出活動教師講述故事：在美麗的牧場里住著一群可愛的小奶牛，每天早上奶牛媽媽都帶著小奶牛們鍛煉身體做早操,像這樣：2、故事情節(jié)轉(zhuǎn)折,了解B段音樂并提煉C段動作教師:可是奶牛媽媽剛剛得到了一個

2、消息,我們牧場里來了一位好吃懶做的牛奶工，他不愛勞動，每天只想擠走我們的牛奶喝。他那么懶惰，我們能不能讓他得到牛奶啊?對!為了不讓他發(fā)現(xiàn)我們，小奶牛們相出了一個好辦法，當伙伴們告訴大家牛奶工來了的時候，大家快快爬到安全的地方,變成小石頭來騙過牛奶工。提問:成功了嗎？有沒有牛奶被擠走的?誒什么被牛奶工發(fā)現(xiàn)擠走牛奶了？3、集體感知完整音樂教師帶領(lǐng)幼兒通過故事情節(jié)感受完整音樂兩遍。每次活動前都提示小奶牛們睡覺的狀態(tài)準備起床，營造完整游戲氛圍。教師分別飾演牛奶媽媽和牛奶工,幼兒一旦被發(fā)現(xiàn)或被牛奶工誘導發(fā)出聲音，牛奶工就取下該幼兒身上的一滴牛奶貼在奶瓶教具上,每次結(jié)束后討論成功的原因與失敗的問題,并進行

3、糾正與解決.4、通過故事推進,提升游戲難度.師說：不好！懶惰的牛奶工已經(jīng)識破了我們的計劃，知道石頭都是小奶牛變的，看來我們不能變石頭了！牛奶們快快想一想還能變成什么?幼兒創(chuàng)編C段時各種不同的靜態(tài)造型，進行游戲。一共進行兩遍完整游戲,每次結(jié)束后幼兒討論，自己怎樣不被發(fā)現(xiàn)的.取走牛奶的為什么會被發(fā)現(xiàn)，及時糾錯調(diào)整。5、根據(jù)幼兒完成情況進行提升根據(jù)幼兒掌握的情況引導幼兒在C段音樂與同伴進行組合造型，擴展幼兒創(chuàng)編視野。如果幼兒年齡較小,可以重復自行創(chuàng)編.小結(jié):小奶牛們太厲害了，最后終于讓懶惰的牛奶工離開了，我們?nèi)グ堰@些好辦法告訴其他伙伴吧！在愉快的音樂中離開教室！幼兒小班音樂歌曲教案篇二開始和停止【活

4、動目標】1、通過玩開始和停止的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。2、在游戲中,幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點.3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂.【活動準備】1、小汽車、開始和停止音樂。2、方向盤人手一個、紅綠燈指示牌、場地布置畫一個大圈。3、開始和停止音樂圖譜。4、開始和停止視頻?！净顒舆^程】一、導入律動小司機開車進教室.師:今天的天氣可真好,岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游，好嗎?師:現(xiàn)在,請小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍!-小司機音樂二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件.師：寶貝們,我們的目的地到了

5、。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下.師：剛剛我們小朋友都做了小司機，你們開心嗎？師：小朋友知道看到紅燈要怎么辦嗎?師：那么看到綠燈呢？師小結(jié):嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時,就怎樣?舉綠燈呢？嗯,真棒！來,我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始嗯，真棒，每個小司機都非常的遵守交通規(guī)則。三、感知音樂1、第一遍欣賞音樂,引導幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復開始和突然停止的音樂特點師:今天岳老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂，現(xiàn)在請小朋友仔細的,認真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用

6、？它有趣在哪里?-師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢？幼兒：沒歌詞、一會兒有音樂,一會兒沒有師小結(jié)：這首歌曲就象我們開車子的時候一樣，一會遇到紅燈停止下來,一會遇到綠燈又向前進,遇到紅燈又停止下來,等到綠燈亮的時候又開始向前開了。2、第二次感受音樂師:小朋友們，你們看，這首音樂里開火車的時候遇到了幾個紅燈啊?師:我們現(xiàn)在,跟著音樂學小司機在座位上開車，音樂停止的時候我們要怎么樣呢?師小結(jié)：原來跟著音樂做游戲是這么的有趣。四、表現(xiàn)音樂1、木頭人游戲師:你們玩過木頭人游戲嗎?那我們玩一次，“山山山,山上有個木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙.不許動哦，師:很好,那你會跟著音樂玩木頭人

7、的游戲嗎？音樂開始的時候你可以走一走,，音樂停止時就擺個好看造型停止在那不可以動哦！音樂又開始時又可以動，停止時呢？2、幼兒創(chuàng)造表演師：我們除了可以玩木頭人游戲跟著音樂一起走一走，停止時擺擺造型，還可以學什么跟著音樂游戲呢？幼兒：跳舞、學小白兔音樂停的時候就不可以動哦，音樂開始就繼續(xù)）師：剛剛他表演的好不好?那我們也一起來學一學。師：小朋友,太棒了五、跳圈游戲師:小朋友們看,地上有一個什么呀？師:對了，這個圈還可以玩一個好玩的游戲呢,老師講游戲規(guī)則：待會我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂開始時我們就圍著這個圓開一開汽車，音樂停止時，我們就跳進圈內(nèi)，停止在那不動，音樂開始時再跳出來

8、，繼續(xù)開汽車。聽明白了嗎？師：先看老師示范一次，看清楚了嗎？你們會嗎？集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。師:小朋友你們都會了嗎？那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進圈內(nèi)怎么樣?六、觀看視頻。師：小朋友們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的？我們一起來看一看.師：小朋友們今天回家再去找一找，看一看,除了視頻里今天看到這些,還有什么事情是突然開始又突然停止的。明天來告訴老師。幼兒小班音樂歌曲教案篇三毛毛蟲變蝴蝶教學目標：1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動作.2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程.3、體驗音樂游戲的樂趣,喜歡進行音樂游戲.教學準備:視頻：蝴

9、蝶變毛毛蟲音樂：毛毛蟲變蝴蝶教學過程：導入:師:今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻,寶寶們先來看看視頻講了什么?幼：毛毛蟲變成蝴蝶了師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認真聽一聽吧。過程:一、毛毛蟲段落表演毛毛蟲段落一1、小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的?2、那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？3、寶寶表演的很好,我們大家一起學學和他學一學好不好?寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的動作來表演毛毛蟲。毛毛蟲段落二1、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長大,但是慢慢長大的毛毛蟲開始

10、有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲長大了，他不吃不喝不唱歌，越來越?jīng)]有力氣了,他慢慢的縮在一個角落.誰來學一學毛毛蟲怎么縮在了一個角落的？3、我們一起學一學好嗎合起來表演小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。二、蝴蝶段落蝴蝶一段落1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落,小朋友猜一猜會發(fā)生什么事情?我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？2、小朋友們你們聽到了什么？蝴蝶怎么飛來的?3|小蝴蝶來了,他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去,還做什么了？4、哪個寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的?5、寶寶們學的真好,小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準備了花朵，下面寶寶們也可以選一個自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？6、小朋友們真棒,毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎？寶寶們想不想來做