全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元活動(dòng)2《網(wǎng)上導(dǎo)游》教學(xué)實(shí)錄

全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元活動(dòng)2《網(wǎng)上導(dǎo)游》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱：全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元活動(dòng)2《網(wǎng)上導(dǎo)游》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)游的基本概念，學(xué)會(huì)使用瀏覽器搜索和瀏覽旅游信息，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行旅游路線規(guī)劃。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索和瀏覽技巧，提高信息獲取能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)搜索網(wǎng)絡(luò)旅游資源的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)日常生活的重要性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)規(guī)劃旅游路線，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題，發(fā)展計(jì)算思維能力。

3.信息素養(yǎng)：教會(huì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，提高其獲取、評(píng)價(jià)、管理信息的能力，形成良好的信息素養(yǎng)。

4.合作交流：在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)溝通與交流技巧。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《網(wǎng)上導(dǎo)游》，旨在通過(guò)信息技術(shù)手段，讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行旅游信息的搜索、瀏覽和路線規(guī)劃。課程內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)游的基本概念、瀏覽器的基本操作、搜索旅游信息的策略以及旅游路線的規(guī)劃。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握瀏覽器的基本操作，能夠有效地搜索和瀏覽旅游信息，理解網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)游的作用。

難點(diǎn)：如何根據(jù)需求制定合理的旅游路線規(guī)劃，以及如何評(píng)估和選擇網(wǎng)絡(luò)上的旅游信息資源。

在教學(xué)中，將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)使用瀏覽器搜索特定旅游信息，例如景點(diǎn)介紹、交通方式等，并教授學(xué)生如何判斷信息的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生共同探討并制定旅游路線，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在難點(diǎn)處理上，教師將提供一些案例和模板，幫助學(xué)生理解旅游路線規(guī)劃的方法和注意事項(xiàng)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用相關(guān)旅游景點(diǎn)的圖片和視頻，以及網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)游操作的示范視頻，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)上導(dǎo)游的興趣和理解。

2.在線資源：利用在線地圖和旅游網(wǎng)站，讓學(xué)生實(shí)際操作搜索和規(guī)劃旅游路線，提高實(shí)踐操作能力。

3.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，通過(guò)模擬網(wǎng)絡(luò)搜索和規(guī)劃過(guò)程，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一些著名旅游景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入旅游的情境，提出問(wèn)題：“如果你是一名導(dǎo)游，你會(huì)如何向游客介紹這些景點(diǎn)？”激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)網(wǎng)上導(dǎo)游的知識(shí)打下基礎(chǔ)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)游的基本概念和作用，然后演示如何使用瀏覽器搜索旅游信息，包括輸入關(guān)鍵詞、篩選信息、評(píng)估信息來(lái)源的可靠性等。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討如何利用網(wǎng)絡(luò)資源規(guī)劃一條合理的旅游路線，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)和想法。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)，每組使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)，嘗試搜索旅游信息并規(guī)劃一條旅游路線。在操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，分享搜索到的信息和規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)。

a.分組操作：每組學(xué)生根據(jù)教師提供的景點(diǎn)列表，使用瀏覽器搜索相關(guān)旅游信息。

b.討論規(guī)劃：組內(nèi)討論，根據(jù)搜索到的信息，規(guī)劃一條旅游路線，包括景點(diǎn)、交通、住宿等。

c.分享交流：每組選派一名代表，向全班同學(xué)分享本組的旅游規(guī)劃方案。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)具體的旅游規(guī)劃任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技能，使用網(wǎng)絡(luò)資源規(guī)劃一次短途旅行，包括選擇目的地、查找交通方式、安排住宿和活動(dòng)等。教師在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)和支持，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中。最后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的規(guī)劃成果，并進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

a.獨(dú)立規(guī)劃：學(xué)生根據(jù)教師提供的任務(wù)要求，獨(dú)立規(guī)劃一次短途旅行。

b.成果分享：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的旅游規(guī)劃，全班同學(xué)共同討論規(guī)劃的合理性。

c.總結(jié)反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上導(dǎo)游的實(shí)用性和信息技術(shù)的應(yīng)用。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)網(wǎng)上導(dǎo)游有了基本的認(rèn)識(shí)和操作能力，但我也注意到了一些可以改進(jìn)的地方。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)旅游景點(diǎn)的了解有限，今后可以提前讓學(xué)生做一些預(yù)習(xí)，增加他們對(duì)旅游的興趣和背景知識(shí)。在新知探索環(huán)節(jié)，盡管學(xué)生們能夠跟隨我的演示進(jìn)行操作，但個(gè)別學(xué)生在信息篩選上仍存在困難，我計(jì)劃在下一節(jié)課加入更多實(shí)際案例，幫助他們更好地理解和運(yùn)用搜索技巧?；?dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)很成功，學(xué)生們積極參與，但時(shí)間分配上有些緊張，下次我會(huì)適當(dāng)調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)小組都有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們獨(dú)立規(guī)劃的能力還有待提高，我打算增加一些課后練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助大家鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)你利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己和家人規(guī)劃一次周末短途旅行。在規(guī)劃中，你需要包括以下內(nèi)容：

a.選擇的目的地及原因

b.行程安排，包括每日的景點(diǎn)、活動(dòng)和交通方式

c.住宿的選擇和理由

d.預(yù)算規(guī)劃，包括交通、住宿、餐飲和門票等費(fèi)用

2.在完成規(guī)劃后，請(qǐng)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的游記，描述你在這次旅行中的所見(jiàn)所聞和感受。

3.作業(yè)提交方式：請(qǐng)將你的旅行規(guī)劃和游記整理成文檔，下周一前發(fā)送到我的郵箱。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠很好地運(yùn)用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的搜索和規(guī)劃技巧。以下是一些具體的反饋：

1.旅行規(guī)劃方面，很多同學(xué)都能夠詳細(xì)地列出行程安排，但有些同學(xué)在交通方式和住宿選擇上考慮不夠周全，建議在下一次規(guī)劃時(shí)更加細(xì)致。

2.在游記寫(xiě)作上，同學(xué)們能夠生動(dòng)地描述旅行體驗(yàn)，但部分同學(xué)的文字表達(dá)需要加強(qiáng)，我建議在寫(xiě)作時(shí)多注意語(yǔ)言的流暢性和邏輯性。

3.關(guān)于預(yù)算規(guī)劃，一些同學(xué)的計(jì)算不夠準(zhǔn)確，可能是因?yàn)閷?duì)一些費(fèi)用的預(yù)估不夠?qū)嶋H。我建議在規(guī)劃預(yù)算時(shí)，可以參考網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)際價(jià)格，或者詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的旅行者。

針對(duì)以上反饋，我建議同學(xué)們?cè)谙麓我?guī)劃時(shí)，可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、旅游論壇和價(jià)格比較網(wǎng)站，以獲取更準(zhǔn)確的信息。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上提供更多案例和模板，幫助大家提高規(guī)劃和寫(xiě)作能力。

最后，我想對(duì)每一位提交作業(yè)的同學(xué)表示贊賞，你們的努力和進(jìn)步我都看在眼里。繼續(xù)保持，不斷進(jìn)步，下一個(gè)旅行規(guī)劃大師可能就是你！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-旅游信息搜索技巧：介紹如何使用高級(jí)搜索語(yǔ)法來(lái)精確查找旅游信息，例如使用引號(hào)來(lái)搜索精確短語(yǔ)，使用AND/OR來(lái)組合關(guān)鍵詞等。

-旅游安全常識(shí)：涵蓋出行安全、健康防護(hù)、應(yīng)急預(yù)案等方面的知識(shí)，讓學(xué)生了解如何在旅行中保護(hù)自己。

-網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)安全：教授學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的禮儀規(guī)則，以及如何保護(hù)個(gè)人信息，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-旅行攻略編寫(xiě)：介紹如何編寫(xiě)一份詳細(xì)的旅行攻略，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算規(guī)劃等內(nèi)容。

-多媒體制作：教授學(xué)生如何使用圖像編輯軟件和視頻剪輯工具，制作個(gè)性化的旅行日志或宣傳視頻。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的旅游雜志和書(shū)籍，以增加對(duì)不同文化和旅游目的地的了解。

-提議學(xué)生加入旅游論壇或社交媒體群組，與經(jīng)驗(yàn)豐富的旅行者交流，獲取第一手的旅行建議和經(jīng)驗(yàn)分享。

-建議學(xué)生定期練習(xí)使用在線地圖和旅游規(guī)劃工具，提高自己的空間定位和規(guī)劃能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫(xiě)