國家開放大學(xué)《組織行為學(xué)》章節(jié)測試參考答案

國家開放大學(xué)《組織行為學(xué)》章節(jié)測試參考答案第一章組織行為學(xué)導(dǎo)論一、單項選擇題（每小題10分）1.被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是（）。A.太羅的《科學(xué)管理原理》B.1914年利蓮.吉爾布雷斯出版的《管理心理學(xué)》C.霍桑試驗D.1949年在美國芝加哥召開的科學(xué)討論會2.面談法屬于組織行為學(xué)研究方法的（）。A.調(diào)查法B.觀察法C.測驗法D.實驗法二、多項選擇題（每小題10分）3.組織行為學(xué)的特點有（）。A.多層次性B.實用性C.兩重性D.邊緣性E.綜合性4.組織行為學(xué)研究的層次有（）。A.群體B.個體C.組織D.集體E.環(huán)境5.組織行為學(xué)的兩重性來自于（）。A.人的兩重性B.多學(xué)科性C.組織的兩重性D.管理的兩重性E.多層次性6.組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有（）。A.心理學(xué)B.生物學(xué)C.人類學(xué)D.政治學(xué)E.社會學(xué)7.科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則是（）。A.所得結(jié)論的再現(xiàn)性B.觀察與實驗條件的可控性C.分析方法的系統(tǒng)性D.收集資料的客觀性E.研究程序的公開性8.行為測量量表有（）。A.等級量表B.等值量表C.名稱量表D.比率量表E.等距量表9.在行為研究中，對變量處理的方式有（）。A.置之不顧B.規(guī)定特定的標(biāo)準(zhǔn)和范疇C.匹配D.保持衡定E.隨機(jī)化和不加控制10.組織行為學(xué)的研究方法包括（）。A.個案研究法B.觀察法C.面談法D.實驗法E.調(diào)查法第二章個體行為一、單項選擇題（前5題每題4分，第6、第7題每題5分）1.一個人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.個性2.決定人的心理活動動力特征的是（）。A.能力B.個性C.性格D.氣質(zhì)3.弗洛依德認(rèn)為個性中不受社會道德規(guī)范約束的部分是（）。A.自我B.本我C.超我4.老心理分析論的代表人物是（）。A.弗洛依德B.麥迪C.榮格D.阿德勒5.具有高水平的專長，善于在活動中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)錄感，活動成果突出而優(yōu)異的人屬于（）。A.才能B.一般能力C.能力低下D.天才6.明確目的，自覺支配行動的性格屬于（）。A.理智型B.中間型C.意志型D.情緒型7.通過社會知覺獲得個體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺屬于（）。A.首因效應(yīng)B.定型效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.知覺防御二、多項選擇題（每題5分）8.影響人的行為的因素有（）。A.客觀外在環(huán)境因素B.生理因素C.心理因素D.個人主觀內(nèi)在因素E.人群團(tuán)體因素9.人的行為特征有（）。A.有目的的B.自發(fā)的C.可改變的D.有原因的E.持久性的10.個性的特點是（）。A.獨特性B.社會性C.傾向性D.整體性E.組合性F.穩(wěn)定性11.影響個性形成的因素主要有（）。A.社會階級和階層B.文化傳統(tǒng)C.家庭D.先天遺傳因素E.后天社會環(huán)境因素12.特質(zhì)論的代表人物有（）。A.榮格B.弗洛依德C.艾森克D.卡特爾E.阿爾波特13.希波克拉底劃分的氣質(zhì)類型有（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.黑膽汁E.多血質(zhì)14.氣質(zhì)差異主要應(yīng)用于（）。A.行為預(yù)測B.一般人員選拔C.人際關(guān)系D.人機(jī)關(guān)系E.思想教育15.氣質(zhì)差異的應(yīng)用應(yīng)遵循的原則是（）。A.氣質(zhì)互補(bǔ)原則B.氣質(zhì)合理安排原則C.閾值原則D.氣質(zhì)絕對原則E.氣質(zhì)發(fā)展原則16.按何種心理機(jī)制占優(yōu)勢來劃分，可把性格分為（）。A.情緒型B.理智型C.內(nèi)傾型D.中間型E.意志型17.斯布蘭格按何種生活方式最有價值，把性格分為（）。A.宗教型B.政治型和審美型C.社會型D.經(jīng)濟(jì)型E.理性型18.社會知覺主要包括（）。A.因果關(guān)系知覺B.角色知覺C.自我知覺D.人際知覺E.對人知覺19.知覺偏差主要表現(xiàn)有（）。A.暈輪效應(yīng)B.定型效應(yīng)C.知覺防御D.首因效應(yīng)E.近因效應(yīng)20.當(dāng)出現(xiàn)認(rèn)知不協(xié)調(diào)時，認(rèn)知主體消除不協(xié)調(diào)的方法有（）。A.重新進(jìn)行角色定位B.改變行為C.引進(jìn)新的知元素D.不予理采E.改變態(tài)度21.X理論認(rèn)為（）。A.社交是人們行為的基本激勵因素B.人們天生的目標(biāo)就是跟組織的目標(biāo)背道而馳的C.人生來就是懶惰的D.逃避責(zé)任，缺乏進(jìn)取心，不是人的天性E.人們具有非理性的感情，不能自我約束第三章激勵（一）單項選擇題1.提出需要層次論的是（）。A.馬斯洛B.泰羅C.梅奧D.赫茲伯格2.雙因素理論的提出者是（）。A.麥克利蘭B.赫茲伯格C.波特D.馬斯洛3.表揚(yáng)、獎勵員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓(xùn)機(jī)會，能滿足員工的（）。A.安全需要B.交往需要C.生理需要D.尊重需要4.以下各項表述正確的是（）。A.保健因素通常與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)，而激勵因素與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)B.保健因素和激勵因素通常都與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)C.保健因素和激勵因素通常都與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)D.保健因素通常與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)，而激勵因素與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)5.赫茲伯格認(rèn)為，激勵員工的關(guān)鍵在于（）。A.提供給員工更高的工作報酬B.創(chuàng)造良好的工作條件C.設(shè)計出一種能讓員工感到工作本身就是激勵的工作任務(wù)D.加強(qiáng)對員工的監(jiān)督和控制6.不僅提出需要層次的“滿足—上升”趨勢，而且也指出“挫折—倒退”趨勢的理論是哪一種？（）。A.雙因素理論B.需要層次論C.成就需要論D.E.R.G理論7.麥克利蘭的研究表明，對主管人員而言，比較強(qiáng)烈的需要是（）。A.成就需要B.社交需要C.安全需要D.權(quán)力需要8.以期望理論為基礎(chǔ)的波特—勞勒模型表明：職務(wù)工作中的實際成績（）。A.主要取決于所作的努力B.在很大程度上受所作的努力的影響C.主要取決于一個人對所做工作的理解力（對目標(biāo)、所要求的活動以及任務(wù)的其他要素的理解程度）D.主要取決于一個人做該項工作的能力（知識和技能）9.內(nèi)容型激勵理論包括（）。A.期望理論、公平理論B.挫折理論、歸因理論強(qiáng)化理論C.需要層次論、雙因素理論、激勵需要理論D.X理論、Y理論10.過程型激勵理論包括（）。A.期望理論、公平理論B.X理論、Y理論C.挫折理論、歸因理論、強(qiáng)化理論D.需要層次論、雙因素理論、激勵需要理論11.如果職工A認(rèn)為和職工B相比，自己報酬偏低，根據(jù)公平理論，A會采取以下哪種行為（）。A.使B減少投入B.減少自己的投入C.增加自己的投入D.努力增加B的報酬12．當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是（）。A.自然消退B.消極強(qiáng)化C.懲罰D.正強(qiáng)化13.通過不予理睬來減弱某種不良行為的強(qiáng)化方式是（）。A.自然消退B.懲罰C.消極強(qiáng)化D.正強(qiáng)化14.臨時檢查衛(wèi)生、學(xué)生抽查考試，都屬于什么樣的強(qiáng)化方式？（）。A.可變比例的強(qiáng)化B.可變間隔的強(qiáng)化C.固定間隔的強(qiáng)化D.固定比例的強(qiáng)化15.某公司年終進(jìn)行獎勵時，發(fā)給受獎員工每人一臺電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個沒用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是（）。A.公司沒有做到獎人所需、形式多變B.公司沒有做到獎罰分明C.員工太挑剔D(zhuǎn).獎勵不夠及時16.某人患有先天性心臟病，不宜參加劇烈運(yùn)動項目，但他卻想成為一名長跑運(yùn)動員，想而不得，他很苦惱，他這種挫折感源于（）。A.個人本身能力有限B.個人過于狂妄，目標(biāo)太高C.個人思維不靈活D.個人對環(huán)境了解程度不夠17.提出期望理論的是美國心理學(xué)家（）。A.麥克利蘭B.赫茲伯格C.弗羅姆D.馬斯洛18.某人對完成某項任務(wù)的把握性很大，因此他對干這項工作的積極性會（）。A.不高也不低B.很高C.可能高也可能低D.很低（二）多項選擇題19.需要層次論的內(nèi)容有：（）。A.尊重需要B.工作和工作條件的需要C.生理需要、安全需要、友愛和歸屬需要D.文藝、文化娛樂生活的需要E.自我實現(xiàn)的需要20.根據(jù)奧德弗的ERG理論，員工的相互關(guān)系需要主要包括（）。A.社交需要B.部分安全需要C.自我實現(xiàn)需要D.部分相互尊重的需要E.全部友愛和歸屬的需要21.麥克利蘭的激勵需求理論認(rèn)為人的基本需要有（）。A..生存需要B.安全需要C.社交需要D.成就需要E.權(quán)力需要22.過程型激勵理論主要有哪幾種？（）。A.赫茲伯格的雙因素理論B.亞當(dāng)斯的公平理論C.斯金納的強(qiáng)化理論D.員工表現(xiàn)出色時，給他發(fā)獎金E.弗羅姆的期望理論23.根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素中屬于激勵因素的有（）。A.責(zé)任感B.工作本身的特點C.提升和發(fā)展D.上司的賞識E.工作的物理條件24.激勵理論可劃分為哪幾大類（）。A.強(qiáng)化理論B.需求層次論C.改造型激勵理論D.內(nèi)容型激勵理論E.過程型激勵理論25.下列制度中屬于采用固定間隔強(qiáng)化方法的有（）。A.計件工資B.計件超產(chǎn)獎C.月度獎D.計時工資E.年終分紅26．以下做法中，屬于消退強(qiáng)化方法的有（）。A.對喜歡奉承拍馬屁者，冷臉相待B.對愛打小報告者采取冷漠態(tài)度，使之因自討沒趣而放棄這種不良行為C.員工表現(xiàn)出色時，給他發(fā)獎金D.對請客送禮者，關(guān)門拒之E.員工出現(xiàn)失誤時，給以記過處分27.我國員工產(chǎn)生不公平感的客觀原因主要有（）。A.情感偏向B.社會上的不正之風(fēng)C.領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì)較差D.人事管理制度的不合理E.獎勵分配制度的不完善28.具有普遍意義的激勵方式有（）。A.工作內(nèi)容豐富化B.獎勵C.思想政治工作D.積極強(qiáng)化E.職工參加管理第四章群體行為一、單項選擇題（前8小題每小題5分，第9小題6分）1.由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)，有明確的職責(zé)和分工的群體屬于：()。A.小群體B.非正式群體C.正式群體D.參照群體2.工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識和技能，完成一項工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，()可能達(dá)到最高的工作績效。A.異質(zhì)群體B.混合群體C.同質(zhì)群體D.簡單群體3.完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時，()將會達(dá)到最高的工作績效。A.混合群體B.異質(zhì)群體C.簡單群體D.同質(zhì)群體4.任務(wù)角色和維護(hù)角色都多的群體屬于()。A.團(tuán)隊集體B.人際群體C.任務(wù)群體D.無序群體5.任務(wù)角色多而維護(hù)角色少的群體屬于()。A.人際群體B.無序群體C.團(tuán)隊集體D.任務(wù)群體6.維護(hù)角色多而任務(wù)角色少的群體屬于()。A.任務(wù)群體B.人際群體C.團(tuán)隊集體D.無序群體7.在緊急情況下或與公司利益關(guān)系重大的問題上，沖突的處理方式是()。A.強(qiáng)制B.開誠合作C.回避D.妥協(xié)8.目標(biāo)很重要，但不值得和對方鬧翻或當(dāng)對方權(quán)力與自己相當(dāng)時，處理沖突的方式是()。A.妥協(xié)B.回避C.開誠合作D.強(qiáng)制9.當(dāng)群體目標(biāo)和組織目標(biāo)一致時，凝聚力與生產(chǎn)率的關(guān)系就會出現(xiàn)（）。A.低生產(chǎn)率高凝聚力B.低生產(chǎn)率低凝聚力C.高生產(chǎn)率低凝聚力D.高生產(chǎn)率高凝聚力二、多項選擇題（每小題3分）10.人們在群體中可以獲得的需要和滿足有()。A.實現(xiàn)組織目標(biāo)的需要B.尊重和認(rèn)同需要C.完成任務(wù)的需要D.安全需要E.情感需要11.同質(zhì)結(jié)構(gòu)的群體達(dá)到最高工作效率的條件是（）。A.需要有創(chuàng)造力的工作B.一個工作群體的成員從事連鎖性的工作C.工作比較單純不需要復(fù)雜的知識和技能D.完成一項工作需要大家密切配合E.完成復(fù)雜的工作12.異質(zhì)結(jié)構(gòu)的群體達(dá)到最高工作效率的條件是（）。A.需要有創(chuàng)造力的工作B.完成一項工作需要大家密切配合C.工作比較單純不需要復(fù)雜的知識和技能D.當(dāng)作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時E.完成復(fù)雜的工作13.群體典型的角色有（）。A.自我為中心者B.尋求認(rèn)可者C.維護(hù)角色D.折衷者E.任務(wù)角色14.自我為中心角色包括（）A.逃避者B.尋求認(rèn)可者C.阻礙者D.支配者E.監(jiān)督者15.任務(wù)角色包括（）A.評價者B.支配者C.總結(jié)者D.信息加工者E.建議者16.維護(hù)角色包括（）A.折衷者B.支配者C.協(xié)調(diào)者D.監(jiān)督者E.鼓勵者17.群體決策的方式有（）A.少數(shù)原則B.多數(shù)原則C.完全一致原則D.獨裁原則E.缺少反應(yīng)18.按人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)分，人際關(guān)系的類型有（）A.法律關(guān)系B.親緣關(guān)系C.經(jīng)濟(jì)關(guān)系D.政治關(guān)系E.倫理關(guān)系19.按人際關(guān)系形成的紐帶分，人際關(guān)系的類型有（）A.親緣關(guān)系B.夫妻關(guān)系C.老鄉(xiāng)關(guān)系D.業(yè)緣關(guān)系E.地緣關(guān)系20.人際關(guān)系的功能有（）A.產(chǎn)生合力B.激勵功能C.交流信息D.形成互補(bǔ)E.聯(lián)絡(luò)感情21.人際關(guān)系確立的條件有（）A.人際接觸B.社會環(huán)境C.人際需要D.人際交往E.人22.人際關(guān)系的發(fā)展動力有（）A.人的生產(chǎn)B.階級斗爭C.社會活動D.物質(zhì)生產(chǎn)E.精神生產(chǎn)23.人際關(guān)系的發(fā)展趨勢是（）A.合作性增強(qiáng)，分散性減弱B.平等性增強(qiáng)，等級性減弱C.自主性增強(qiáng)，依附性減弱D.開放性增強(qiáng)，封閉性減弱E.社會性增強(qiáng)，自然性減弱24.人際交往的原則是（）A.互利原則B.相容原則C.信用原則D.自主原則E.平等原則25.沖突的來源有（）A.結(jié)構(gòu)因素B.溝通因素C.角色沖突D.個人行為因素E.目標(biāo)因素26.解決或減少沖突的策略有（）A.設(shè)置超級目標(biāo)B.設(shè)置綜合領(lǐng)導(dǎo)C.委任態(tài)度開明的領(lǐng)導(dǎo)者D.采取行政手段E.拖延和平共處27.引起沖突的策略有（）A.鼓勵競爭B.設(shè)置超級目標(biāo)C.采取行政手段D.重新編組E.委任態(tài)度開明的領(lǐng)導(dǎo)者第五章領(lǐng)導(dǎo)行為一、單選題（每題2分）1．最早進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)方式研究的是（）。A.莫頓B.利克特C.坦南鮑母和施密特D.勒溫2.領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是（）提出的。A.莫頓B.坦南鮑母和施密特C.勒溫D.利克特3.（）提出了不成熟--成熟理論。A.阿吉里斯B.菲德勒C.布萊克D.豪斯4.“途徑--目標(biāo)”理論是（）提出的。A.豪斯B.耶頓C.布萊克D.菲德勒5.管理系統(tǒng)理論是由（）提出的。A.利克特B.布萊克C.豪斯D.菲德勒6.一般認(rèn)為，管理方格圖中，最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。A.貧乏型B.任務(wù)第一型C.俱樂部型D.團(tuán)隊式7.布萊克和莫頓認(rèn)為（）的領(lǐng)導(dǎo)方式是最有效的。A.俱樂部型B.貧乏型C.團(tuán)隊式D.中間型8.團(tuán)隊型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（）。A.9.1型B.9.9型C.1.9型D.5.5型9．在管理方格圖中，1.9型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（）。A.團(tuán)隊型B.貧乏型C.俱樂部型D.任務(wù)第一型10.利克特認(rèn)為最好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（）。A.開明權(quán)威式B.集體性參與C.協(xié)商式D.壓榨和權(quán)威式11.在管理方格圖中，9.1型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（）。A.任務(wù)型B.貧乏型C.鄉(xiāng)村俱樂部型D.團(tuán)隊型12.在領(lǐng)導(dǎo)行為方格圖中，任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)是（）。A.9.9型B.9.1型C.1.9型D.1.1型13.在“途徑--目標(biāo)“理論中，持有何種領(lǐng)導(dǎo)方式領(lǐng)導(dǎo)者能給下級提出挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并相信他們能達(dá)到目標(biāo)。（）A.參與型B.以成就為目標(biāo)C.支持型D.指導(dǎo)型14.主要依靠行政命令.紀(jì)律約束.訓(xùn)斥和懲罰，只有偶爾的獎勵是（）領(lǐng)導(dǎo)方式。A.民主方式B.專制方式C.協(xié)商式D.放任自流方式二、多選題（前14題每題4分，第15題5分）15.勒溫認(rèn)為存在著（）的領(lǐng)導(dǎo)工作方式。A.協(xié)商方式B.民主方式C.放任自流方式D.專制方式E.獨立方式16.菲德勒提出對一個領(lǐng)導(dǎo)者的工作最起影響作用的是（）。A.上級的個性B.下級的個性C.任務(wù)結(jié)構(gòu)D.職位權(quán)力E.上下級的關(guān)系17.“途徑-目標(biāo)”-理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。A.專制型B.以成就為目標(biāo)C.參與型D.指導(dǎo)型E.支持型18.領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的七項原則中，屬于可接受原則的有（）。A.沖突的原則B.接受性原則C.合理的原則D.接受最優(yōu)的原則E.信息的原則19.下列選項中，屬于領(lǐng)導(dǎo)行為理論的是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流B.管理系統(tǒng)理論C.勒溫的三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論D.四分圖理論E.方格圖理論20.下列選中中，屬于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的有（）。A.二維理論B.領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式C.菲德勒模式D.不成熟-成熟理論E.“途徑--目標(biāo)“理論21.一個合理化的領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該具有的特征是（）。A.梯形的年齡結(jié)構(gòu)B.協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)C.配套的專業(yè)結(jié)構(gòu)D.互補(bǔ)的知識結(jié)構(gòu)E.疊加的智能結(jié)構(gòu)22.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者在行使領(lǐng)導(dǎo)職能時所表現(xiàn)出來的技巧，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)具有的特點是（）。A.科學(xué)性B.多樣性C.創(chuàng)造性D.經(jīng)驗性E.隨機(jī)性23.“途徑--目標(biāo)”理論認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)者的方式的因素（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者的特點B.環(huán)境的特點C.上級的特點D.下級的特點E.任務(wù)的性質(zhì)24.與組織的職位特性相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力包括（）。A.懲罰權(quán)B.模范權(quán)C.專長權(quán)D.合法權(quán)E.獎賞權(quán)25.個人權(quán)力包括（）。A.專長權(quán)B.懲罰權(quán)C.合法權(quán)D.獎賞權(quán)E.模范權(quán)26.一個領(lǐng)導(dǎo)要使自己有影響力，必須具備以下條件（）。A.體魄強(qiáng)健B.有權(quán)C.學(xué)歷高D.人和E.素質(zhì)好27.按照重要性程度，決策可以分為（）。A.程序性決策B.非程序性決策C.戰(zhàn)略決策D.管理決策E.業(yè)務(wù)決策28.按照復(fù)雜程度即有無既定程序可循，決策可以分為（）。A.程序性決策B.管理決策C.非程序性決策D.戰(zhàn)略決策E.業(yè)務(wù)決策29.按照對結(jié)果的預(yù)測程度，決策可以分為（）。A.程序性決策B.確定性決策C.非程序性決策D.風(fēng)險性決策E.不確定性決策三、判斷題（每題1分）30.政治行為更多地源于組織文化而非個人差異。（√）31.組織中的政治行為是普遍存在且不可避免的。（√）32.個人權(quán)力來源于個人在組織中的地位。（×）33.菲德勒在研究中發(fā)現(xiàn)：關(guān)心任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者在“不利的”或“有利的”情況下，將是最有效的領(lǐng)導(dǎo)者。（√）34.領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流理論認(rèn)為：很難判斷哪種領(lǐng)導(dǎo)方式是正確的、哪種方式是錯誤的，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)具體情況，考慮各種因素選擇某種領(lǐng)導(dǎo)行為。（√）35.現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是