當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候3

1、范文最新推薦當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候 3一、教材分析：課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，周恩來從延安乘飛機(jī)到重慶途中，在 飛機(jī)遇 險(xiǎn)的情況下，毅然將自己的降落傘包讓給同機(jī)的小揚(yáng)眉的事， 反映了周恩來 把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的高尚品 德。作為周恩來的故土 紹興的少年，應(yīng)該更多地了解他， 收集 他的故事，進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì) 7 個(gè)生字；能正確讀寫層層疊疊等 10 個(gè)詞語，聯(lián)系上下 文 理解詞語的意思；能照樣子用除了還有寫句子。2、能按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序給課文分段，并能說出 各段 的主要意思。3、能有感情地朗讀課文4、感受周恩來在危急關(guān)頭，把平安讓給別人，把危險(xiǎn)留給自

2、己 的高尚品德。5、了解總理更多的好品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，能按事情開展順序給課文分段。難點(diǎn)：感受周恩來在危急關(guān)頭，把平安讓給別人，把危險(xiǎn)留給自 己的高尚品德。四、教時(shí)安排： 2 教時(shí)第一教時(shí)一、教時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字，讀通課文，理清文章脈絡(luò)，明白飛機(jī)遇險(xiǎn)的過程、教學(xué)過程：1、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1今天，我們學(xué)習(xí)?當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候?這一篇課文。請(qǐng)同 學(xué)們通讀課文，讀準(zhǔn)生字。假設(shè)碰到有問題的可相互請(qǐng)教。2檢查自學(xué)情況：音：同行的兩種讀音文中的該怎么讀？如何區(qū)分？能分別用上兩種讀音說一句話嗎？形：槳漿械融掌握：重慶層層疊疊波濤洶涌螺旋槳凍僵機(jī)械師艙門跨到融化繼續(xù)歡躍口吻3提出難以

3、理解的詞語或句子。2、再次讀課文，參照課后第 4 題，試給課文分段。口頭概括段意，對(duì)于第一段，要求學(xué)生抓住事情發(fā)生的時(shí)間等要素。3 、學(xué)習(xí)第一段 :1遇險(xiǎn)是什么意思？文中哪些語言寫出了飛機(jī)遇險(xiǎn)了？2從這一局部語言中，你讀懂了什么？抓?。菏虑槌龊跻饬锨闆r很危急理解機(jī)翼、螺旋槳、凍僵、墜、掠等詞義3你能有感情地讀讀這一局部語言嗎？多指名幾個(gè)4讀整個(gè)第 2 自然段，你認(rèn)為該怎么讀？打擂讀，齊讀5請(qǐng)?jiān)囍o第二自然段按事情開展順序分層。4、布置作業(yè)：抄寫生字詞及作業(yè)本對(duì)應(yīng)題讀熟課文范文最新推薦第二教時(shí)一、 教時(shí)目標(biāo)：1、 感受周恩來在危急關(guān)頭，把平安讓給別人，把危險(xiǎn)留給自己 的高尚品德。2、 收集總理事跡，準(zhǔn)備開總理事跡介紹會(huì)。二、 教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：面對(duì)這突如其來的危險(xiǎn)，小揚(yáng)眉因沒有傘包而急得哭起來是最正常不過的事了?？偫砺牭娇蘼暫笫侨绾翁幚淼哪兀空?qǐng)同學(xué) 們自由讀 第二自然段，劃出你最敬佩總理的句子，再認(rèn)真讀讀，待會(huì) 兒將你的理解 和大家共享。1抓?。毫⒖陶酒饋韼撞娇绲今R上解開親切地鼓勵(lì)命令的口吻說讓學(xué)生談?wù)剬?duì)總理這些行動(dòng)的看法。板書2 依學(xué)生答復(fù)的先后順序逐句指導(dǎo)朗讀3 總結(jié)：在這樣危急的關(guān)頭，總理能夠把平安讓給別人，把危險(xiǎn)留給自己，真是了不起呀！讓我們有感情地齊讀文章第二段。2、教學(xué)第三段1 最后，飛機(jī)終于脫險(xiǎn)了。那是何等幸福的事！指導(dǎo)朗讀2 結(jié)尾說機(jī)艙里一片歡躍，你想想那是因?yàn)槭?/p>