幼兒園中班語言教案：小熊讓路

1、幼兒園中班語言教案：小熊讓路中班幼兒年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還很差，所以應(yīng)該教育他們相互謙讓的道理。為此為大家搜索了幼兒園中班語言教案：小熊讓路，歡迎大家閱讀參考。有的幼兒常常因為爭奪一個玩具或是被別人不小心碰一下，就理不饒人，甚至動手打人。因此，經(jīng)常有幼兒來告狀：“某某打我”，“某某搶我的玩具”小熊讓路是一個以相互謙讓為主題的故事,通過活動使幼兒意識到友愛和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為，從而使他們產(chǎn)生強烈的模仿愿望,明白相互謙讓的道理。教學(xué)的重點、難點：(1) 重點是讓幼兒理解故事的內(nèi)容，知道相互關(guān)愛，相互謙讓的道理。(2) 難點是理解大獅子是用什么辦法讓小熊覺得難為情?；顒幽?/p>

2、標(biāo)1 、理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。2 、學(xué)習(xí)理解動詞：跳、淌、爬。3 、培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德?；顒訙?zhǔn)備：背景圖一幅，小動物圖片若干活動流程:出示小熊，引起幼兒的興趣-教師講述故事，幫助幼兒理解故活動過程1 、出示小熊圖，引起幼兒的興趣。今天來了一位小客人，你們覺得它是只什么樣的熊?到底是只什么樣的熊呢?我們一起來聽故事小熊讓路。2 、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。(1) 師講述故事的前半部分(講到獅子點了點頭)，讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事里有誰?(2) 師：到底是只什么樣的熊?故事里發(fā)生了一件什么事情?(3) 師講述故事的后半部分，設(shè)問：“大獅子到底會想一個什

3、么辦法呢?一起來聽一聽?！?4) 講故事的后半部分。(5) 大獅子想的是什么辦法?小熊為什么這次沒有讓大獅子讓路?(15) 師：小熊為什么會臉紅?(16) 師：小熊后來變的怎么樣了?(17) 、情感教育。(1) 師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動物你會怎么做?(2) 師：你喜歡故事中的小熊嗎?為什么?(3) 師：請你幫助這個故事取一個好聽的名字。(4)師：學(xué)了這個故事后，你應(yīng)怎樣對待你的朋友?(4) 師總結(jié)：我們要做個相互關(guān)愛，相互謙讓的好孩子胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺的熊。幼：小動物在一起玩的故事。幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來大獅子想辦法讓小熊讓路了。幼：小東西，快給我讓路。幼：小熊很壞。小兔從路旁的草叢中爬了過去。幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。幼：小猴很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹上幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請大獅子來治小熊。幼：大獅子的辦法好的。幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊說