如何扮靚文章的語言

1、怎樣扮靚文章的語言在作文教學(xué)中，學(xué)生語言不豐富，內(nèi)容生硬呆板的現(xiàn)象十分普遍。面對這種現(xiàn)象，我在教學(xué)中做了許多的探索，這里面有成功的喜悅，更有迷惘和辛酸，現(xiàn)就本人的工作體會簡述于下，望能對同仁有所幫助，也希望得到大家的不吝賜教。一、 補充恰當(dāng)?shù)男揎棾煞志毩?xí)1河水低沉嗚咽的河水”，“濁黃如泥的河水”，“飄散著淡淡桃花清香的河水”，“曲折逶迤的河水”，“洶涌澎湃的河水”，“歡暢的河水”等練習(xí)2鼓聲傳向遠(yuǎn)方“咚咚”的鼓聲像溪水、像暴雨、像白云，一直流向遠(yuǎn)方。練習(xí)3梅花開放了。在這古老的驛站外，在那殘破的橋頭，在黃昏籠罩之下，潔白的梅花迎著風(fēng)雪，孤獨地開放了。練習(xí)4梅花開放了潔白的梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄

2、然綻放了。練習(xí)5給皇帝的新裝加個副標(biāo)題一個什么什么樣的皇帝，學(xué)生添加的是“一個愚蠢的皇帝”、“一個愛美的皇帝”、“一個虛偽的皇帝”、“一個不可救藥的皇帝”、“一個昏庸的皇帝”、“一個無知的皇帝”、“一個不稱職的皇帝”等，通過這個練習(xí)，對課文中的主要人物皇帝有了一定的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生給課文加副標(biāo)題，需要從整體上把握文章內(nèi)容，理解人物的總體特征，這樣既鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，又發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，例1我的眼前是（一片鑲著露珠的綠茵茵的）草灘，草灘上生長著（一壟壟黃燦燦的）油菜花，（在這綠色和黃色的）背后，銜接著（無邊無際的藍(lán)色的）水。青海湖 夢幻般的湖例2這是一個（很可愛的）大花園，長滿了（綠茸茸的）

3、青草，（美麗的）鮮花隨處可見，(多得像天上的星星。 草地上還長（著十二棵）桃樹，一到春天就開放出（粉撲撲的團(tuán)團(tuán)）花朵，秋天里則結(jié)下（累累）果實。巨人和孩子 作業(yè)：用今天講的方法完成下面這道題夜晚，我打著傘走在路上，突然同學(xué)，說：“咱們擠擠吧?！弊鳂I(yè)示例（那是一個風(fēng)雨交加的）夜晚，我（一個人）打著傘走在（放學(xué)回家的）路上，突然（從身后竄上來一位）同學(xué)，（一下子用手搭在我的肩膀上）說：“（雨真大，）咱們擠擠吧?！倍?、運用適當(dāng)?shù)男揶o恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭手法，不但能使文章語言生動、活潑，而且可以調(diào)節(jié)音節(jié)，增強語言音樂美，使語言更富感染力，從而增強文章的表達(dá)效果。例1它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似

4、天空，可比天空要藍(lán)得深沉。青海湖的藍(lán)，藍(lán)得凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅，那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪。像是小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子，青海湖 夢幻般的湖例2春天又來了，整個鄉(xiāng)村到處開故著小花，處處有小鳥在歡唱。然而只有自私的巨人的花園卻依舊是一片寒冬景象。由于看不見孩子們，小鳥便無心唱歌，樹兒也忘了開花。有一朵花兒從草中探出頭來，看見那塊告示后，它對孩子們的遭遇深感同情，于是又把頭縮回去，繼續(xù)睡覺了。只有雪和霜對此樂不可支?！按禾煲淹浟诉@座花園，”他們叫喊著，“這樣我們可以一年四季住在這兒了?！毖┯盟蔷薮蟮陌咨放癜巡莸厮{(lán)得嚴(yán)嚴(yán)實實，霜也讓所有的樹木披上假裝，隨后他們還逸來北

5、風(fēng)和他們同住。北風(fēng)應(yīng)邀而至，穿身毛皮大衣，他對著花園呼嘯了整整一天，把煙囪管帽也給吹掉了?！斑@是個令人開心的地方，”他說，“我們還得把冰雹叫來?！庇谑牵砹?。每天三個鐘頭他不停地敲打著城堡的房頂，房上的石板瓦被砸得七零八落，然后又圍著花園一圈接一圈地猛跑起來。他渾身上下灰蒙蒙的，呼出陣陣襲人的寒氣。巨人和孩子例3 春風(fēng)響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇 然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月春風(fēng)中歌兮舞兮。 例4花季的我們有燦爛的笑容，花季的我們有滿滿的愛心，花季 的我們的說不完的故事

6、；花季的我們有道不盡的遐想，我們愛生活，愛自然，愛一切的一切，哦，花季的我們，我們的花季。例5我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。例6荷塘月色中的一段文字：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星?！?作業(yè)：用今天講的方法完成下面的作業(yè)描寫暴雨將到和到來時的情景作業(yè)示例：正在午后一點的時候，他又拉上個買賣。剛走了幾步，他覺到一點涼風(fēng)，就像在極熱的屋里從門縫

7、進(jìn)來一點涼氣似的。他不敢相信自己；看看路旁的柳枝，的確微微地動了兩下。街上突然加多了人，鋪子里的人爭著往外跑，都攥著把蒲扇遮著頭，四下里找?！坝辛藳鲲L(fēng)！有了涼風(fēng)！涼風(fēng)下來了！”大家都嚷著，幾乎要跳起來。路旁的柳樹忽然變成了天使似的，傳達(dá)著上天的消息?！傲鴹l兒動了！老天爺，多賞點涼風(fēng)吧！”風(fēng)忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地?fù)u擺，枝條都像長出一截兒來。一陣風(fēng)過去，天暗起來，灰塵全飛到半空。塵土落下一些，北面的天邊出現(xiàn)了墨似的烏云。北邊的半個天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚慌失措。車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。又一陣風(fēng)。

8、風(fēng)過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟 著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的

9、東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。三、使用好動詞形容詞和疊詞例1掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。從百草原到三味書屋中描寫雪地捕鳥的情景時，運用了一系列動詞，細(xì)致地描寫出了雪地捕鳥時的各種不同動作，準(zhǔn)確生動地再現(xiàn)了捕鳥的

10、全過程，表現(xiàn)了兒童捕鳥時的驚喜與興奮。例2 “（松鼠）他們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警”，布豐的松鼠四個形容詞分別描寫松鼠的面容、眼睛、身體、四肢，再現(xiàn)了松鼠的形象，使其栩栩如生，躍然紙上。例3在白熱化般緊張的初三生活中，又盼來了星期天大逃亡。放學(xué)鈴聲一響，我立刻抓起書包，沖出教室，急匆匆往樓下趕，不知誰問了一聲，“回家吃餃子呀？”“不，回家讀紅樓”。幾個連續(xù)的動作，表現(xiàn)了作者急于回家讀紅樓的迫切心情，表達(dá)逼真?zhèn)魃?。?春中的“微微”、“漸漸”、“軟綿綿”、“輕悄悄”；例5鄉(xiāng)愁小小 窄窄 矮矮 淺淺作業(yè)：人物描寫猜猜他是誰四、引用幾句詩詞名句詩詞名句，歷來具有

11、精煉深刻，膾炙人口等特點。引用得好，能增加文章的文化底蘊，有助于表達(dá)的精煉和生動，借用名句主要在文章的標(biāo)題，題記，首段和文末，也有的通篇引用，使詩句名句成了文章語言的主要特色。1、詩詞入題，扮出美目。詩詞膾炙人口，深刻雋永，每年高考，都有很多考生直接借用或化用詩詞名句作標(biāo)題。1999年江蘇一考生這樣擬題前不見古人，后不見來者？。作者引用陳子昂登幽州臺歌的兩句名詩入題，生動地概括了“一旦記憶移植成功，古人、今人、來者因襲同一種記憶時，人類將變成毫無思想的記憶機器?！边@一主旨，令人動神凝思，為之叫好。2、引作題記，精警動人。如2004年甘肅一位考生引名句“每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就

12、有多大。”來作為心的舞臺的題記，直接把文章的內(nèi)蘊提煉出來，醒人耳目，便于讀者迅速把握，又自然引出下文。3、名句開篇，醒人耳目。請看2002年一考生作文選擇的開頭：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笔俏奶煜榈倪x擇；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同的選擇；“寧可餓死，也不吃美國的救濟(jì)糧?！笔侵熳郧宓倪x擇。歷覽前賢，我發(fā)現(xiàn)選擇竟有如此豐富的蘊涵。背負(fù)著五岳的滄桑與巍峨，他們以一種亙古不變的聲音呼喚：“所欲有甚于生者，故不為茍得也。”這段文字以飽含哲理，為人傳誦的名句開頭，不僅點出話題，提領(lǐng)全文，而且精警動人，給文章增添了亮麗的風(fēng)景。4、名句融文，文采斐然。2000年四川一考生在文章第二

13、段寫道：秦磚漢瓦，唐風(fēng)宋雨，古人們在詩詞的浩浩海洋中給我們塑造了一個個全新的藝術(shù)境界。同是送別，王維“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；李太白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；王子安“無為在歧路，兒女共沾巾”；高適“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”。同是惜時，李太白“生者為過客，死者為歸人。天地一逆旅，同悲萬古塵”；曹孟德“人生幾何？去日苦多”。同是“香”如故，王安石“遙知不是雪，為有暗香來”；毛澤東則“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”。同是黃昏日落，李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”；而毛澤東則“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步

14、從頭越，從頭越，蒼山如海，殘陽如血”。同是戰(zhàn)爭殘酷，曹孟德慨嘆“千里無雞鳴”，而毛澤東則“戰(zhàn)地黃花分外香”。你能說，誰人更佳，誰人更出色？不不不，不同的人，不同的個性，不同的思維，誰都不可以對之妄加否定！上文的成功主要得力于恰到好處地引用了詩句名句。作者以“送別”“惜時”“詠梅”“黃昏日落”“戰(zhàn)爭殘酷”為例，將眾多詩詞相互對照，不僅有力地表現(xiàn)了“答案是豐富多彩的”這一主旨，而且很好地顯示了作者深厚的文學(xué)底蘊，文章語言文采斐然，韻味無窮，讓人呼吸到了一股濃濃的書卷氣，讀完余香滿口。5、名句結(jié)尾，余味無窮。請看2004年福建作文滿分卷照海倚天的結(jié)尾“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂

15、明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”流年似水，時光如電地過去。也許，只有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿”；也許也只有歷史，才能最好地詮釋曾國藩在天京城破，黃袍欲加身之時寫盡平生心境的一句話：倚天照海花無數(shù)，流水高山心自知。這篇文章的結(jié)尾先引李白將進(jìn)酒中的名言來闡明時光飛逝，只有歷史才是一個人一生最好的評價的道理。最后引曾國藩自己的話來結(jié)束全文，點明了題目，使之深深印在讀者心中，達(dá)到了言有盡而意無窮的表達(dá)效果，令人回味無窮。中華文化是一個巨大的寶藏，詩詞名句是中華文化的精華。古典詩詞，尤其是唐詩宋詞，許多名句膾炙人口，深入人心，若能在文章中適當(dāng)加以引用或化用，就會增添語言的文化底蘊，使作文語言更具文采；名

16、言警句，意味深遠(yuǎn)，耐人尋味，若在文章中不失時機地引用或化用，就會使文章語言更深刻雋永，燦然生輝。我們要多加積累，善于借用詩詞名句，使之成為我們文章中亮麗的風(fēng)景。在文章中巧妙地穿插一兩句古人的詩句，既可顯示你的文學(xué)修養(yǎng)，又能為你的文章帶來意想不到的表達(dá)效果，請看滿眼都是形形色色的花，“四廂花影恕于潮”，“千朵萬朵壓枝低”。滿鼻都是明明暗暗的香，濡沐在“春風(fēng)無情輕似愁”的長院和“自在飛花輕似夢”的鄉(xiāng)間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”。“江南無所有，聊贈一枝春”。江南春色，在眾多詩句的烘托下，更顯其絢爛多彩，意蘊無窮。再看離別，并不等同于傷感，君不聽離別也有種種嗎？王勃壯懷高歌“

17、無為在岐路，兒女共沾巾”，柳永則聲情哀怨“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”。江淹卻千帆過盡一言以蔽之“黯然銷魂者，惟別而已矣”。還有人捶胸頓足，“揚鞭那忍匆匆”。當(dāng)今又有汪國真低吟“人生一瞬百年，那堪去去還還，無論爾在何處，只祈如水如船”。隨后又來了席慕容溫柔的警語“離別如能勾起我們因相聚而疏忽的細(xì)節(jié), 離別真的不好嗎? ”如此種種情思, 真是美不勝收. 這一段話運用詩句, 把離別這常人看來傷感的事兒, 竟能寫得如此之美, 使文章境界大開。 五、錘煉幾句有意蘊的句子例：籃球總是墮入圈套，因為有人拍你。 竹每攀登一步，就做一次小結(jié)。 （范例） 氣球總是爆裂，因為有人吹你。 沙發(fā)軟弱不一定無能。

18、煙花在生命的奉獻(xiàn)中閃耀出動人的光彩。 膠水在夾縫中消逝，實現(xiàn)了自己的價值。 表針無論走了多長時間，都回到原來的起點。 蠟燭站得不端正的必然淚多命短。 鏡子即使不發(fā)一言，也向人們展示真實。 糨糊從不顯棱顯角，卻粘合了他人的裂痕我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。練習(xí)（1） A、二十世紀(jì)快要過去了，處于世紀(jì)之交的我們回首百年往事B 、二十世紀(jì)的帷幕正在我們頭頂徐徐落下。站在二十世紀(jì)與二十一世紀(jì)之交的驛站，我們回首百年來并未如煙的往事練習(xí)（2）A 、大海從很遠(yuǎn)的地方向堤岸沖來。B 、大海從很遠(yuǎn)的地方就開始擺好姿勢，弓起脊背，像一頭西班牙斗牛拼死向堤岸沖來。練習(xí)（3） A、繁忙的工作之后，女孩也開始有些想家了。B 、繁忙的工作之后，女孩喜歡一個人爬上頂樓，面對家的方向，去讀雁