江蘇省無錫市濱湖區(qū)中學九年級物理上冊《11.2滑輪》（第1課時）助學案（無答案） 蘇科版

1、11.2滑輪（第1課時）助學案（無答案）一、知識回顧：1、杠桿的平衡條件是： 。2、省力杠桿的特點 ；舉例 費力杠桿的特點 ；舉例 等臂杠桿的特點 。舉例 3、如圖甲，支點O是杠桿的中點，畫出動力臂和阻力臂，并判斷這是一個 杠桿如圖乙，物體恰好在杠桿中點，畫出動力臂和阻力臂，并判斷這是一個 杠桿。二、目標學習：目標一：通過觀察和實驗，了解定滑輪、動滑輪的結(jié)構(gòu)，能識別定滑輪和動滑輪1、觀察滑輪的結(jié)構(gòu)，結(jié)合書第9頁內(nèi)容可以知道一個滑輪，既可以當定滑輪使用，也可以當動滑輪使用。如右圖：甲圖是 滑輪,生活實例: 乙圖是 滑輪,生活實例: 判斷依據(jù)是： 。目標二：通過探究活動，掌握定滑輪和動滑輪的特點，

2、作用和本質(zhì)。知道它們的省力關(guān)系和省距離關(guān)系特點。1、探究：比較定滑輪和動滑輪的特點觀察老師的演示實驗，并把實驗數(shù)據(jù)結(jié)果記入課本P10的表格中。（1） 定滑輪的特點:對于定滑輪來說，改變鉤碼個數(shù),拉力大小 (等于/大于/小于)物重，拉力的方向不同時所用拉力的大小 （變/不變）因此，使用定滑輪不能 ，但可以 。定滑輪的實質(zhì)： 。例：如右圖所示，分別用力F1、F2、F3通過滑輪提起物體，不計摩擦，則3力的大小關(guān)系是 。（2）動滑輪的特點（1）實驗： 向上拉動彈簧測力計，當鉤碼上升的距離為10 CM時，測力計上升的距離是 cm，彈簧測力計的讀數(shù) （大于/小于）鉤碼的重力，（2）結(jié)論：使用動滑輪可以 ，

3、但 ，也不能改變 （3）分析：動滑輪的實質(zhì)： 。為何實驗中拉力不是重物G的1/2呢？ 。（4）補充：理想情況下（滑輪重不計），使用動滑輪，若重物為G，F(xiàn)= .實際問題中，若重物為G,滑輪重為G動，拉力為F，則F= .三、目標檢測1判斷并說明理由：（1）旗桿頂上裝有滑輪，升旗時可以省力。 （ ）（2）滑輪是變形的杠桿，所以使用滑輪不一定省力。 （ ）（3）使用動滑輪可以省一半力，也能省一半距離。 （ ）（4）既省力又省距離的滑輪是沒有的。 （ ）（5）用動滑輪提升物體，所用的拉力一定是物重的一半。 （ ）2.下列各圖中利用了動滑輪的是( )3. 如圖2的滑輪是_滑輪， 使用此滑輪提升重200 N

4、的物體，不計摩擦和滑輪重，所用拉力是_N，. 若物體上升2m，繩的自由端應(yīng)拉動_ m。4. 如圖3的滑輪是_滑輪，利用此滑輪把重400N的物體舉高， 用力的方向應(yīng)向_（上/下）。 若不計摩擦和滑輪重，所用拉力是_ N.； 若滑輪重20牛，所用拉力是_ N. 若物體上升2米，繩的自由端應(yīng)拉動_ _m。若物體上升的速度是1m/s，則繩子自由端的速度是_ m/s。5如圖4所示，當物體在滑輪作用下豎直向上勻速運動時，彈簧測力計1示數(shù)為30N，則測力計2示數(shù)為_N，物體重力為_N。（測力計及滑輪重不計）6一輛汽車不小心陷入了泥潭中，司機按圖5所示的甲乙兩種方式都可將汽車從泥潭中拉出，其中省力的是圖。7如

5、圖6所示，小女孩使用動滑輪向上用力提籃子，動滑輪重5牛，籃子和里面的物體共重100牛，則下面判斷正確的是（ ）A當籃子上升2米時，小女孩需向上拉4米的繩子B小女孩對繩子向上的拉力等于50牛C當籃子上升4米時，小女孩需向上拉4米的繩子 D小女孩對繩子向上的拉力等于120牛8. 如圖7所示，是用彈簧測力計測量滑輪拉起重物時所用力的情況，比較甲、乙兩圖可得結(jié)論_；比較甲、丙兩圖可得結(jié)論 _ _.9物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖8所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)物重GN使用定滑輪時測力計的示數(shù) F1N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2N11.000.7

6、00.6521.501.200.9032.001.701.15 通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差?；叵肽愕膶嶒灲?jīng)歷，回答下列問題：(1)該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么?答：由表中數(shù)據(jù)可看出，使用定滑輪時(乙圖)F1_（等于/不等于）G，這是由于沒有考慮到_；使用動滑輪時(丙圖) F2_（等于/不等于）G2，是由于沒有考慮_。(2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見。10.如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是（ ）A20N B25N C30N D35N11.如圖鉤碼與裝水的試管在定滑輪的兩邊處于靜止（不計摩擦、繩重和空氣阻力），用手指向上輕彈一下試管底部，試管離開手指后到與定滑輪接觸前，試管將 A向上加速運動 B向上減速運動C向上勻速運動 D以上說法都不對12.小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方竭盡全力，看誰能把對方拉起來，比賽結(jié)果應(yīng)是（ ）A小李把小胖拉起 B小胖把小李拉起C兩個都拉不起 D兩個都拉起13.如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用