分數(shù)百分數(shù)的應(yīng)用（課堂PPT）

1、Page 1 分數(shù)、百分數(shù)的應(yīng)用分數(shù)、百分數(shù)的應(yīng)用Page 2導(dǎo)導(dǎo)分數(shù)、百分數(shù)的應(yīng)用分數(shù)、百分數(shù)乘法應(yīng)用題分數(shù)、百分數(shù)除法應(yīng)用題求一個數(shù)的幾求一個數(shù)的幾(百百)分之幾是多少分之幾是多少求比一個數(shù)多求比一個數(shù)多(或少或少)幾幾(百百)分之幾的數(shù)是多少分之幾的數(shù)是多少求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾(百百)分之幾分之幾已知一個數(shù)的幾已知一個數(shù)的幾(百百)分之幾是多少，求這個數(shù)分之幾是多少，求這個數(shù)已知比一個數(shù)多已知比一個數(shù)多(或少或少)幾幾(百百)分之幾是多少，求這個數(shù)分之幾是多少，求這個數(shù)Page 31、掌握分數(shù)、百分數(shù)乘除法應(yīng)用題各種類型習(xí)題的解題方法。（重點）2、熟練運用所學(xué)知識

2、解決分數(shù)、百分數(shù)乘除法應(yīng)用題。（難點）3、培養(yǎng)學(xué)生分析能力、邏輯思維能力及解決問題的能力。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標:Page 4思認真填寫導(dǎo)學(xué)提綱認真填寫導(dǎo)學(xué)提綱(時間時間:15分鐘分鐘)注意書寫速度和準確度注意書寫速度和準確度Page 5議議1、對議，解決導(dǎo)學(xué)提綱、對議，解決導(dǎo)學(xué)提綱“了解感知了解感知”部分部分2、組議，解決、組議，解決“深入學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)”及及“遷移運用遷移運用”Page 6 一、了解感知一、了解感知 1、六（1）班有男生25人，女生20人。(1)、男生是女生的, 女生人數(shù)是男生的 （ ）%(2)男生比女生多（ ）%，女生比男生少（ ）%展展( )( )54802520Page 72

3、、只列式，不計算。 某水果批發(fā)部運進蘋果1500箱，_，運進梨多少箱？1、運進蘋果的箱數(shù)是梨的，列式：_2、蘋果的箱數(shù)比梨多，列式：_3、蘋果的箱數(shù)比梨少，列式：_4、梨比蘋果的箱數(shù)多，列式：_5、梨比蘋果的箱數(shù)少，列式：_6、蘋果的箱數(shù)比梨的箱數(shù)的少6箱，列式：_7、蘋果的箱數(shù)的等于梨的箱數(shù)的40%，列式：_8、蘋果的箱數(shù)和梨的箱數(shù)的比是32，列式：_232323232323231500 231500(1+ )231500(1+ )231500(1+)231500(1)23(1500+6) 23150040%23150032Page 8二、深入學(xué)習(xí)二、深入學(xué)習(xí)1、一種商品第一次降價20%，第

4、二次又降價20%，兩次共比原價降低了（ ）% 2、計劃10小時完成工作，實際8小時就干完了，工作效率提高了（ ）% 1(120%) (120%)=64%164%=36%36( ) 100%=25%1811011025Page 9 3、一批貨物共600千克，第一次運走了，第二次運走了余下的。還剩下多少千克?2515600=240(千克)(600240）=72(千克)60024072=288(千克)答答:還剩下還剩下288千克。千克。2515你還有其它解法嗎?Page 10 4、學(xué)校組織為貧困山區(qū)的孩子捐款，五年級捐款占全校捐款總數(shù)的20%，六年級捐款占全校捐款總數(shù)的，六年級比五年級多捐款120元

5、，全校共捐款多少元?14分析: 先確定單位“1”是( ),是( )知。用 ( )法。 用“( )( )=單位1的量” 全校捐款總數(shù)未除已知量已知量所占的分率120(20%)=2400(元)答: 全校共捐款2400元。14Page 11 三、遷移運用三、遷移運用 5、某化肥廠四月份計劃生產(chǎn)一批化肥，實際上旬完成了計劃的，中旬完成了計劃的40%，下旬生產(chǎn)了40噸，結(jié)果超額了。這個廠四月份計劃生產(chǎn)化肥多少噸?1341540(1 40%)=75(噸)答:這個廠四月份計劃生產(chǎn)化肥75噸。41513Page 12評評 解決分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的方法: 1、認真讀題，找準單位“1”。 2、看單位“1”已知還是未知。 3、單位“1”已知，用乘法。 單位“1”的量所求問題對應(yīng)分