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1、課 題整理與練習(xí)1第25、26頁第15題教學(xué)時間第12課時教 學(xué)目 標(biāo)1、把本單元學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，引導(dǎo)學(xué)生溝通各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、通過不同層次的練習(xí)，幫助他們鞏固已學(xué)知識，提高應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難 點(diǎn)對面積公式的回顧與整理，既要注意公式的再現(xiàn)，更要強(qiáng)調(diào)公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)資源多媒體課件預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)學(xué)過的平面圖形面積公式及其推導(dǎo)過程 1、 讓學(xué)生依次說說學(xué)過的每個面積公式及其推導(dǎo)過程。2、 在討論中明白：長方形的面積公式是通過擺1平方厘米的小正方形歸納出來的；正方形的面積公式是根據(jù)正方形與長方形的關(guān)系，由長方形面積公

2、式類推出來的。推導(dǎo)平行四邊形的面積公式時，需要把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形；推導(dǎo)三角形和梯形的面積公式時，則需要把它們分別轉(zhuǎn)化成平行四邊形。3、 概括：一句話，在多邊形的面積公式中，長方形是基礎(chǔ)，其余圖形都可以通過轉(zhuǎn)化推導(dǎo)出來。二、 鞏固練習(xí)1、 完成第2題獨(dú)立完成，集體訂正，說說相應(yīng)的圖形面積計(jì)算公式。2、完成第1題嘗試獨(dú)立解決問題。第1題，長方形的長和寬分別是4厘米、3厘米，平行四邊形的底和高分別是4厘米、3厘米，三角形的底和高分別是4厘米、3厘米，梯形的上、下底之利是4厘米，高是3厘米。由此可見，長方形和平行四邊形的面積相等，三角形、梯形的面積都是長方形或平行四

3、邊形面積的一半。2、 完成第3題（1） 讓學(xué)生數(shù)一數(shù)點(diǎn)子圖中長方形的長，寬各是幾格的長度，算出面積是多少格。（2） 讓學(xué)生嘗試畫出與長方形面積相等的平行四邊形，三角形和梯形。（3） 組織學(xué)生討論與長方形面積相等的三角形和梯形的畫法，使他們認(rèn)識到：要使畫出的三角形、梯形與長方形面積相等，三角形，梯形的底和高的乘積應(yīng)等于長方形長與寬乘積的2倍。3、 完成第4題（1） 獨(dú)立審題（2） 說說要求三角形的面積必須知道什么？（直角三角形的直角邊就是它的長和寬）（3） 獨(dú)立完成，集體訂正。4、 完成第5題（1） 要求20千克油漆夠不夠，

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