小學英語電影教學課例(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 小學英語電影教學課例 Unit 2 I just love the sea 一問題的形成 電影教學在英語教學中起著十分重要的作用。大量的電影英語 可以促成大量的語音輸入，可以幫助學生得到樂趣，獲取信息，養(yǎng)成良好的英語口語習慣，擁有正確的口語技巧。但是，在實際教學中，小學英語并沒有得到足夠重視。一些教師在課堂上開展了大量的聽說活動，卻很少開展口語教學；一些老師把口語教學變?yōu)檎n外，解釋一下生詞，劃劃生詞，對對答案。而且學生在口語上也存在著問題，有的同學對自己所讀的文章似懂非懂；有的同學對自己不感興趣的東西讀不懂，也不清楚自己是怎么讀的；也有的同學閱讀時是一個詞一個詞地讀

2、，這樣就破環(huán)了句子的意群，反而增加了難度。因此，小學英語課堂口語教學策略的探索具有重要的現(xiàn)實意義。 二原始教學設計 （一）、教學目標設計 1、教材簡析：本節(jié)課的教學內容是義務教育課程標準實驗教材小學英語六年級下冊Unit 2 I just love the sea 部分，屬于電影教學，是與本單元話題“Whats the matter?”有關聯(lián)的趣味語篇，旨在復習鞏固本單元A、B部分的主要詞匯，并適當擴展語言，增大語言輸入量。 2、學情分析：六年級的學生經過三年多的英語學習，有了簡單的英語基礎知識和聽、說、讀、寫的能力；同時，學生們對英語學習有著較濃厚的興趣，喜歡表達自己的觀點。經過新課程理念的

3、熏陶及實踐，有了初步的自主、合作、探究的能力。 3、課標要求：英語課程標準對小學生的閱讀能力要求作了如下的目標描述，能借助多媒體播放電影，聽懂英語，表達英語的習慣。 因此，依據標準，結合第2單元的教材內容，我將本節(jié)課的教學目標細化如下： (1) 知識目標： 能聽懂、會說、會讀“pass，kick，between，goal，guess，a football match，win the game”。 能聽、說、認讀“Lets read”部分的故事，并回答文后問題。 (2) 能力目標： 引導學生積極參與小組活動，促進他們養(yǎng)成動腦、動口、動手的好習慣，初步形成主動學習的意識。 （3）情感目標： 進一步

4、提高學生對英語的學習熱情及學習興趣。 鼓勵學生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。 （4）教學重難點 新單詞“pass，kick，goal，between ，guess，a football match，win，the game”。 在真實的情景中運用所學知識，實現(xiàn)能力的發(fā)展。 （5）教具準備 依據英語教學的直觀性、趣味性、實踐性的教學原則，結合合作學習和任務型教學的新理念，我利用了錄音機、音樂帶、足球、競賽板、貼畫、多媒體等多種教具設計教學。 三、教學模式設計 1. 回顧故事片段： 先請學生試著說一說故事的大概內容，然后播放故事片段，學生進行跟讀模仿練習 2. Lets read:把故

5、事中比較難理解的詞提出來一起讀一讀，認一認： Rush 催促 Expressly 明確地 Beyond 在···之外 Reckless 魯莽的 Disregard 忽視 3. Lets practice：故事中的經典句型一起學習模仿 Whats kicking?Stop that.I just love the sea! 4. 分組練習： 學生三人一組，練習電影片段Melody: Hey, Scuttle. Hey, Sebastian. Whats kicking?Scuttle: Uh, whats kicking? Hmm. Let me see. Dont

6、 rush me.Sebastian: Ha! You know perfectly well whats kicking. Now , come along. You gonna be late for the-Melody: sorry, Sebastian.Sebastian: Melody, child, how many times do I have to tell you?Melody and Sebastian: It is expressly forbidden for you to be swimmingbeyond the safety of the sea wall.M

7、elody: Any such swimming is a reckless disregard of the rules, dont you know?Sebastian: Stop that.Melody:Oh, Sebastian, I cant help it. I just love the sea!Sebastian: Hey! Come back here! You are just like-like your mother.Flounder: Hi Melody. 5. 看電影配音表演 請幾組同學上前看著電影片段進行配音表演，表演好的小組在評價中給予加分獎勵，以鼓勵學生表演。

8、6. Lets sing：欣賞歌曲part of your world 四第一次授課 我?guī)е鴮﹂喿x教學的思考和自己精心設計的課件在本校六年級一班進行了本次研討活動的第一次授課。在導入部分，我是采用了Lets sing a song和free talk的形式，可以說有兩個目的，第一個目的是熱身，消除和學生之間的陌生感；第二個目的是喚醒舊知，問的都是貼近學生生活的、與新知識有聯(lián)系的問題，如How are you feeling? Do you like sports/football? Whats your favourite sports ? 在新課呈現(xiàn)部分，我先出示幻燈片，呈現(xiàn)并教學新單詞和短語，希望通過場景和圖片，強化學生對文中新單詞的理解，吸引學生對于后續(xù)學習的注意力。然后讓學