職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

1、目錄一、前言二、自 我認(rèn)知2 1 感性認(rèn)識22 理性認(rèn)識2 3 職業(yè)價(jià)值觀24 職業(yè)性格三、職業(yè)環(huán)境分析3 1 就業(yè)形勢32 職業(yè)前景3 3 專業(yè)特色四、職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃41 職業(yè)目標(biāo)42 發(fā)展路線4 3 行動方案 五、結(jié)束語一、前言在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代 , 職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在爭奪戰(zhàn)中 的一重要利器。對企業(yè)而言 , 如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念 , 關(guān)注員工的人才理念 , 關(guān)注員工的持續(xù)成長 ,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有 效的手段；而對每個(gè)人而言 ,職業(yè)生命是有限的 , 如果不進(jìn)行有效的規(guī) 劃,勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。 作為當(dāng)代大學(xué)生 , 若是帶著一臉茫 然 , 踏入這個(gè)擁擠的社會怎能

2、滿足社會的需要 , 使自己占有一席之地 因此, 為了將來更好的投入工作之中 ,我試著為自己擬定一份職業(yè)生 涯規(guī)劃。有了目標(biāo) , 才會有動力。二、自我認(rèn)知2 1 感性認(rèn)識（ 1）從自己的角度來分析：在生活中 ,我有時(shí)喜歡獨(dú)處 ,自己一個(gè)人讀讀書或者聽聽歌 , 有時(shí) 喜歡和大家一起玩 , 經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺； 在學(xué)習(xí)上, 我比較刻苦嚴(yán)謹(jǐn) ,注重學(xué)習(xí)過程中細(xì)節(jié)上的精確性 ,希望盡 可能做得完美。（2）從他人的角度來分析：在家長的眼中 ,我是個(gè)比較聽話懂事的孩子； 在老師的眼中 , 我是 個(gè)比較踏實(shí)認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生；在朋友的眼中 , 我是個(gè)有時(shí)嚴(yán)肅 有時(shí)搞笑,幽默具有親和力

3、, 比較平易近人的男孩。綜上分析 ,我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性 , 有時(shí)外向, 有時(shí)內(nèi)向 ,有時(shí)好動 ,有時(shí)好靜 ,但總體上是一個(gè)開朗樂觀的男孩 ,比 較積極進(jìn)取并且渴望獨(dú)立 , 但是有些方面有些情況會缺乏自信。 22 理性認(rèn)識霍蘭德將人格分為六種類型：實(shí)用型 , 研究型, 藝術(shù)型, 社會型, 企業(yè)型,事務(wù)型。將工作環(huán)境分為六種類型 , 其名稱及性質(zhì)與人各類型 的分類一致。提出了六角形的模型。 并認(rèn)為如果人格類型與環(huán)境匹配 , 就會取得令人滿意的結(jié)果 , 會帶來職業(yè)成績感和提高職業(yè)穩(wěn)定性。通過測評我具有社會型 , 現(xiàn)實(shí)型和研究型的復(fù)合型特征。一面屬 于社會型, 是因?yàn)槲冶容^容易適應(yīng)新

4、環(huán)境 , 比較喜歡接受新事物 , 很愛 與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。 一面屬于研究型又一面屬 于現(xiàn)實(shí)型, 是因?yàn)槲铱蟿幽X ,善思考,鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作 有時(shí)喜歡邏輯分析與推理 , 有時(shí)喜歡接受操作性行動性任務(wù) , 有時(shí)喜 歡從學(xué)識才能的提高上認(rèn)可自己 , 有時(shí)喜歡在實(shí)踐操作的完善中證明 自己。2 3 職業(yè)價(jià)值觀（ 1）通過價(jià)值觀方面的相關(guān)練習(xí) , 得出我的價(jià)值觀 , 將價(jià)值表中 的部分作了排序： 自由,家庭,健康,愉快,經(jīng)濟(jì)回報(bào) ,更傾向于將來有一個(gè)和 諧的生活 ,哪怕是經(jīng)濟(jì)回報(bào)不是很豐厚 ,快樂就好 ,更關(guān)注 于人自身。（ 2）在職業(yè)描述的選擇練習(xí)中 , 我選擇的工作（a

5、）自己工作內(nèi)容，決定工作條件和節(jié)奏，工資取決于主動性和投入時(shí)間。(b)有未來發(fā)展機(jī)會和空間。(3) 不喜歡一個(gè)很單調(diào)但是很穩(wěn)定的工作 , 覺得沒有任何挑戰(zhàn) 性和創(chuàng)新性 , 沒有趣味(4) 不太喜歡一個(gè)競爭過于激烈的環(huán)境 , 整天為工作團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) , 這 樣我會錯(cuò)過生活中很多更美好和更重要的東西通過以上分析 , 適合的職業(yè)有：(a)教師(b)編輯(c)自由撰稿人2 4 職業(yè)性格：經(jīng)過測試 , 我的性格類型傾向?yàn)椤?INTJ”( 內(nèi)向 直覺 思維 判斷 )(1) INTJ 型的人是完美主義者。他們強(qiáng)烈地要求個(gè)人自由和能 力, 同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中 , 不可動搖的信仰促使他們達(dá) 到目標(biāo)。 INTJ 型

6、的人思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀 , 他 們能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。他們對自己和別人都很 苛求,往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。 他們并不十分 受冷漠與批評的干擾 , 作為所有性格類型中最獨(dú)立的 ,INTJ 型的人更喜歡以自己的方式行事。 面對相反意見 , 他們通常 持懷疑態(tài)度 , 十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制地們 , 只 有他們認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí) , 才會 去遵守。 INTJ 型的人是天生的謀略家具有獨(dú)特的思想、 偉大的遠(yuǎn)見和夢想。 他們天生精于理論 , 對于復(fù)雜而綜合的 概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。 他們是優(yōu)秀的戰(zhàn)略思想家 , 通常能清楚地看 到任何局勢的利處和缺陷。 對于

7、感興趣的問題 , 他們是出色 的、具有遠(yuǎn)見和見解的組織者。如果是他們自己形成的看 法和計(jì)劃, 他們會投入不可思議的注意力、能量和積極性。 領(lǐng)先到達(dá) 或超過自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅(jiān)忍不拔 , 使他們 獲得許多成就。（ 2）我適合的領(lǐng)域有： 科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、 創(chuàng)造性行業(yè)。（3）我適合的職業(yè)有：研究所研究人員 , 系統(tǒng)分析員 , 計(jì)算機(jī)程序員 ,研究開發(fā)部 經(jīng)理,首席財(cái)政執(zhí)行官 ,知識產(chǎn)權(quán)律師 ,設(shè)計(jì)工程師 ,各類技 術(shù)顧問,技術(shù)專家 ,投資專家 ,法律顧問 ,醫(yī)學(xué)專家, 經(jīng)濟(jì)學(xué) 家,投資銀行研究員 ,證券投資和金融等。三、職業(yè)環(huán)境分析31 就業(yè)形勢當(dāng)今世界對環(huán)境污

8、染問題 , 新能源的開發(fā) , 新武器的研制 , 新材料 的合成, 以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注 , 所以我們所從事 的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄 , 但是對于我 們本科畢業(yè)生來說 ,就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀 , 因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所學(xué)并不細(xì) 致深入而太過于寬泛 , 而且我們大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn) ,所以我們?nèi)?需不斷提升自己。3 2 職業(yè)前景化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛 ,包括分析化學(xué) , 無機(jī)化學(xué) , 有機(jī)化學(xué) , 物理化學(xué),材料化學(xué), 電化學(xué),結(jié)構(gòu)化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同 , 所從 事的工作也會有所不同。 化學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、 環(huán) 保、商品檢驗(yàn)衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥

9、、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行 政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作； 適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作； 也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng) 用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。3 3 專業(yè)特色 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是為適應(yīng)新世紀(jì)高新技術(shù)的發(fā)展需要而設(shè)置的一個(gè) 培養(yǎng)具有寬厚扎實(shí)的化學(xué)專業(yè)知識、 有一定科研開發(fā)能力和創(chuàng)新能力 的應(yīng)用化學(xué)人才的專業(yè)。本專業(yè)屬于應(yīng)用理科 , 培養(yǎng)能適應(yīng)所有與化 學(xué)化工相關(guān)的部門需求的理工結(jié)合型的科技人才； 是化學(xué)學(xué)科的拓展 不僅是化學(xué)與化工的銜接 , 而且實(shí)現(xiàn)與生命、醫(yī)學(xué)、藥物、能源、材 料、環(huán)境、農(nóng)學(xué)、信息等學(xué)科領(lǐng)域的交叉和滲透 , 發(fā)揮化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科 對相關(guān)學(xué)

10、科的支撐和促進(jìn)作用。四、職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃 4 1 職業(yè)目標(biāo)(1)根據(jù)SWO法則進(jìn)行分析A 優(yōu)勢 目標(biāo)明確；積極進(jìn)??；勤于思考；敢于嘗試；勇于創(chuàng)新； 樂觀開朗；富有夢想；思想成熟；喜歡挑戰(zhàn)；渴望獨(dú)立；與父母關(guān)系很深；與朋友相處融洽；經(jīng)常得到老師贊許； 學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；邏輯思維能力強(qiáng)；理性與感性思維共有； 被認(rèn)為是一個(gè)具有很大潛力的孩子。B 劣勢有時(shí)缺乏自信 , 有時(shí)缺乏恒心 , 有時(shí)比較被動 , 有時(shí)比較懶散 , 專業(yè)術(shù) 語的使用方面欠佳 ,實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫方面過簡 , 溝通交流方面的能力 一般。C 機(jī)會客觀方面：化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科 , 從橫向角度來講其進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究的 領(lǐng)域較廣 , 從縱向角度來講其進(jìn)一

11、步發(fā)展提升的空間較大 ,而當(dāng)今時(shí) 代對化學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)也很多 , 于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運(yùn) 而生, 這就為我們的就業(yè)提供了更多的機(jī)會。主觀方面：時(shí)處大二 ,我有時(shí)間去尋找一些實(shí)習(xí)與兼職機(jī)會 , 不僅能夠 以此提高自己的綜合素質(zhì) , 而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源 網(wǎng)。D 威脅客觀方面：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 , 正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性 , 很多高等院校 都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè) , 隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué) 士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。 加之不斷涌來的“海外留學(xué)生歸國”熱潮 其中那些文憑高、 能力強(qiáng)、 見識廣的留學(xué)生更是使我們所面對的日益 嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜。 總之,在競爭激烈的

12、當(dāng)今社會 , 到處充滿了 威脅因素。主觀方面：針對化學(xué)專業(yè)來講 ,學(xué)習(xí)任務(wù)重 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)間長,經(jīng)常接觸一 些有毒有害物質(zhì) , 而我的身體素質(zhì)不是很好 , 應(yīng)該強(qiáng)加鍛煉以面對挑 戰(zhàn)克服困難。（2）綜合四種因素進(jìn)行總結(jié)通過對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析 , 特總結(jié)如下：在今 后的日子里 , 我應(yīng)該揚(yáng)長補(bǔ)短 , 發(fā)揮優(yōu)勢因素 , 彌補(bǔ)劣勢因素 , 制定出 一套符合自身實(shí)際情況的計(jì)劃 , 在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己 的各種目標(biāo) , 以提高自己的恒心與毅力 ,并且經(jīng)常向家長 , 老師, 同學(xué) 虛心請教, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活 上, 不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識 ,更

13、要提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力 , 建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫 , 而且要提升自己的溝通 交流能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 ,從而從綜合素質(zhì)上提升自我 , 以使機(jī)會因 素最大化 , 威脅因素最小化。（2） 目標(biāo)職業(yè)：通過上述分析 , 我的職業(yè)目標(biāo)確定為：化工廠高級管理人員 4 2 發(fā)展路線學(xué)習(xí)專業(yè)知識 考研究生 企業(yè)一線 企業(yè)高管 4 3 行動方案（ 1）大二（ 2014年）在大二英語過四級 , 計(jì)算機(jī)二級順利通過（2） 大三（ 2015年）在大三 , 學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí) , 自己主動涉及課外技能 , 去學(xué)校外面兼職, 培養(yǎng)自己能力。（3）大四（ 2016年）大四 , 努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識和考研的課程 ,考取 211院校研究生（4）研究生期間（ 20172020 年）研究生期間 ,努力學(xué)好專業(yè)知識 , 經(jīng)常去校外實(shí)踐 ,培養(yǎng)工作能力 發(fā)表屬于自己的論文 , 要在報(bào)刊刊登。（ 5）畢業(yè)后 5年內(nèi)（ 2020-2025 年） 找到適合自己專業(yè)的工作 , 在職期間努力工作 , 提高自己的能力 , 和同事之間關(guān)系友好 , 通過自己的努力 , 三年之內(nèi) , 升為公司管理 人員。掌握關(guān)于管理知識技能 ,及其關(guān)于公司的流程 , 為自己將來 做好準(zhǔn)備。（ 6）終級目標(biāo)化工廠高級管理人員 , 讓自己的專業(yè)知識發(fā)揮到用途 ,根據(jù)社會 的發(fā)展切合實(shí)際 , 以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。