老教師晉級述職報告

1、老教師晉級述職報告晉級，指晉升到較高的等級，加官晉級。下面是為大家提供的關(guān)于老教師晉級的述職報告，內(nèi)容如下：我于 1978 年考入江西省贛南 * 范專科學校物理系。 1981 年 8 月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。1988 年，恢復專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教* 。1992年 5 月，晉升為中學物理一級教* 。1992 年 8 月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達22 年。自 1992 年調(diào)入順德以來， 我一直擔任物理教學工作， 期間并擔任班主任工作多年 ( 年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間 ) 。1998 年擔任年級組

2、長。 1999 至 xx 年擔任政教處副主任。 xx 年 7 月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。1997 年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999 年 1月，報名參加由華南 * 范大學任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教育管理， xx 年 6 月畢業(yè)?；仡欉^去的 11 年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人 * 表身為教 * ，為人 * 表，我深深認識到 “教書育人” 、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則， 堅持黨的教育方針， 認真貫徹教書育人的思想

3、，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、 科學的世界觀。每天堅持早到晚歸， 嚴格按照學校的要求做好各項工作， 甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作 ; 甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教 * 心目中，具有較高的威信和較好的教 * 形象。 xx 年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。1999年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教* 和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方

4、案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校* 生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作， 發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。 xx 年，校外德育工作的研究與探索一文獲順德市教*德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展需要的研究 是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、 參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。二、精心施教，形成特色教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教

5、學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來， 充分發(fā)揮教 * 的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、 由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老 * 教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度， 切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)， 特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討 ; 備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素 ; 輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生 ; 考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時

6、補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異， 因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展， 知識水平明顯得到提高。 所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績 ( 及格率、優(yōu)秀率和平均分 ) 名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教 * 共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教 * ，了解實際情況，提高教學管理水平 ; 有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學

7、效果的角度進行評價，促進教* 教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。 本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教 * 對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學互相促進。從1997 年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老*和領(lǐng)導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在 xx 年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了xx 年順德市物理中考情況分析

8、，向市教研室交出了一份滿意的答卷。本人在工作中奉行 “終身學習、 學以致用” 的理念，在工作中，運用“反思預見 - 制定落實 - 提高整改”的學習模式，不斷完善自身素質(zhì)。一是熟練掌握了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識，熟練掌握了心肺復蘇、各種插管和各種急危重癥的搶救，熟練掌握了各種急救儀器如呼吸機、太空監(jiān)護儀、除顫器、心臟起搏器等的性能、使用方法、禁忌和適應癥，掌握識別了常見心電圖的診斷及各種常規(guī)及急救藥品的藥理和配伍禁忌，掌握了中心靜脈壓測定、 臨時及永久起搏器植入、射頻消融術(shù)、急性心肌梗死溶栓治療及冠脈造影介入等護理常規(guī)。二是參與上百次的疑難危重病人的搶救，參加院、科組織護理查房和護理會診XX次

9、，并將護理實踐心得總結(jié)為高學術(shù)價值的護理論文 11 篇，在國家及省級刊物上發(fā)表。并且我在高精端的新技術(shù)項目開展中不斷強化自身的科研意識，醫(yī)、護、患親密合作，在臨時起搏器在緩慢性心律失?；颊呒本戎械膽?的研發(fā)課題中， 參與并匯集了嚴謹?shù)呐R床數(shù)據(jù)， 預見防范措施到位， 我們榮獲了院科技進步二等獎。三是在我院“以教促學”的教學理念指導下，我嚴格要求，以身示教，教學同步，認真指導新入科人員、高年資護士、護師的業(yè)務理論，并在工作中嚴密督導， 及時發(fā)現(xiàn)和處理臨床疑難病例的技術(shù)難題，培養(yǎng)“慎獨”思想和獨立果斷應變的應急能力，讓護士“齊頭并進”共發(fā)展。因此我多次被評為省、市級優(yōu)秀帶教教師，帶領(lǐng)的科室也多次被

10、評為優(yōu)秀帶教示范病房。我在擔任護士長期間，自己時刻謹記工作任務和責任，身先士卒，敢于擔當，以“細節(jié)決定成敗”和“溫馨管理常在心中”的病房管理模式，推行“優(yōu)質(zhì)高效安全無縫隙”的護理理念，按照 PDCA的護理質(zhì)量管理的“黃金流程”，重點加強制定安全缺陷防范制度的落實，提高法律保護意識，倡導“護理制度規(guī)范是第一準則”的工作態(tài)度。近幾年，我們的心血管專業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，在新業(yè)務研發(fā)和開展中，機遇和挑戰(zhàn)時時存在，于是，我運用現(xiàn)代與傳統(tǒng)管理相結(jié)合，與臨床醫(yī)師共同研討切磋，及時增改護理?？瞥Ｒ?guī)，完善?？平唤影嘀贫龋贫ㄇ袑嵖尚械牟僮饕?guī)程，及時發(fā)現(xiàn)、跟蹤、新設備和器材的使用情況，保證病人合理和安全的使用。在財、物管理中講究成本管理，在人員分配中，強調(diào)適才為用的理念，即分工明確，又班班、人人環(huán)環(huán)相扣，被省廳譽為“醫(yī)療質(zhì)量示范科室”，多次在全院的季度及年終護理質(zhì)量檢查中名列前茅。并能在制度管理的同時，以人為本，發(fā)揮員工的主觀能動性，提高新形勢下員工的職業(yè)自豪感， 強化新員工入科培訓和教育， 提高整體護理隊伍的人員素質(zhì)，被病人譽為“微笑服務的天使科室”，病人稱我們的護士為“病房里飛翔的一群白鴿” ! 憑借我率先垂范的工作作風，我所帶領(lǐng)的護理組以優(yōu)質(zhì)的服