耿艷菊像花生一樣活著閱讀答案

1、像花生一樣活著耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他 請教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說“花生啊，好活”聲音拉得倍兒長，像 講自己的孩子一樣驕傲。好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這 一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子， 一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完， 青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈儯覀兊纱罅撕闷娴难劬?，寶貝得不得了。 父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗，花生苗扁下去，流出了 青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻

2、哈哈大笑，說“沒事的，它們結(jié)實(shí)著呢！果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。 父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又 給我們講花生地開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小花生的生命力之強(qiáng)簡直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^后，鄰家圖省事，就 把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個小時 后，變成了一片黑乎乎的天地。 【A 】對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在 地頭，喃喃地說“完了！這下花生肯定活不了了 ”第二天，父親就去街重新 買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽

3、?；ㄉ?特別易于管理。 一遍除草劑， 就任其自由生長了。 長長的夏天， 容易干 旱，花生可不怕?！綛】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的 花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時候，又會碰連綿的風(fēng)雨天，那又 有什么關(guān)系呢，果實(shí)長在下，雨水反而滋潤了它。猶記得剛畢業(yè)那會兒， 我沒有經(jīng)驗(yàn)， 只在一個小公司里做著一份打雜的工作， 時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不 樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一 邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文一一許地山的落花生。他借用許父的話，說“花 生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果

4、實(shí)懸在枝，鮮紅嫩綠的顏色，令人 一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你 看，花生就是這樣低調(diào)， 把自己置于泥土中， 一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己， 結(jié)出珍貴果實(shí)?！蔽乙矊W(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃 人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分， 安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的 樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成 長。（選自思維與智慧 2015

5、年第 7 期，有刪改）13 將表格填寫完整。（4 分）段落主要事件a花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽14 第段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？（3 分）15 結(jié)合語境，任選一句賞析。 （ 4 分）A 對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說“完了！這F花生肯定活不了了”（請從人物描寫的角度賞析。）B.當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬 于自己的一道風(fēng)景。 （請從動詞選用的角度賞析。 ）我選（ ）1 6 文中的父親是個怎樣的人？請根據(jù)選文內(nèi)容分析。（兩點(diǎn)即可， 4 分）17聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾劃句子中得到的啟示。 （4 分）13 .

6、a.花生苗慘遭碾壓，一段時間后又綴滿小黃花；b. “我”心灰意懶時父 親以花生啟示“我” ， “我”豁然開朗。（4 分）14 因?yàn)楦赣H告訴我們“一朵花就是一顆白白胖胖的花生” 。（或我們數(shù)著花 就好像數(shù)著花生。）（3 分）15 我選 A 賞析示例這句話通過對父親的細(xì)節(jié)（神態(tài)）動作、語言）描寫， 形象地寫出花被燒后父親內(nèi)心的無奈絕望表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面襯托花生頑 強(qiáng)的生命力。（ 4 分）我選 B 示例“耷拉”和“擎著”這兩個動詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、 棉花葉片的無精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對比，并賦予玉米、棉花和花生以人 的情態(tài)特征，生動形象，突出花生頑強(qiáng)的生命力。 （ 4 分）1 6 父親教子有方當(dāng) “我”處于人生低谷時， 父親用許地山的 醫(yī)治花生 來開導(dǎo)“我” 父親勤勞能干父親種著“一無際的花生”，“很多人慕名向化請教”父親熱愛自己的工作父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”17示例一外央的世界很精彩，作為學(xué)生的我們掏信游戲機(jī)等不良誘惑，安 于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣“不匈，不氣餒，不喧嘩” ，默默努力，就能結(jié) 出屬于自己的果農(nóng)關(guān)。 （4 分