湘版美術四年級教學目的及要求

1、2013-2014 學年下學期四年級美術教學目的及要求四年級學生已經(jīng)初步認識形、 色與肌理等美術語言， 學習使用各種工具， 體驗不同媒材的效果， 能通過看看、 畫畫、 做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎， 對美術也有著濃厚的興趣， 但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。通過本學期的學習要達到以下目標：1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力， 培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。2、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。周次教學內(nèi)容課時備注1未開學2課堂常規(guī)、第1課計劃明天1課時3第1課計劃

2、明天2課時4第2課走迷宮2課時5第3課我愛校園2課時6第4課真情對印2課時7第5課記憶大比拼2課時8第6課靜物一家2課時9第7課草叢中2課時10期中考試11第8課恐龍世界2課時12第9課綠色呼喚2課時13第9課綠色呼喚2課時14第10課編紙條2課時15第11課花團錦簇2課時16第12課妙筆生花2課時17第12課妙筆生花2課時18第13課大力神2課時19第13課大力神2課時20期終考試以卓越課堂理念為指導， 全面實施新課程， 加大力度、 教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。 正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系， 繼續(xù)探索符合卓越課堂理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

3、這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國、我們來下棋、生日快樂、 風來了、 百變娃、 拼拼擺擺、 線的秘密、 追風快車、 文具小管家、風鈴叮當、六面怪臉、可愛的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練， 已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造， 這些方面有待提高。 通過本學期的學習要達到以下目標:1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。周次教學內(nèi)容課時備注1未開學2課堂常規(guī)1課時3第1課森林王國1

4、課時4第2課我們來卜.棋2課時5第3課生日快樂2課時6第4課風來了2課時7第5課吉祥寶貝2課時8第6課拼拼擺擺2課時9第7課線的秘密2課時10期中考試11第7課線的秘密2課時12第8課追風快車2課時13第8課追風快車2課時14第9課文具小管家2課時15第10課風鈴叮當2課時16第11課六面怪臉2課時17第12課可愛的班集體2課時18第13課彩墨游戲2課時19第13課彩墨游戲1課時20期終考試本學期二年級使用了 2014 首次出版的（最新版）的新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。教學內(nèi)容很多，有 22 個單元主題，“造型、表現(xiàn)” 11 個

5、單元， “設計、應用” 1 個單元， “欣賞、評述”2 個單元， “綜合、探索” 8 個單元，這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活， 會受到小朋友們的喜愛。 但是操作難度加大了對教學準備要求更高對孩子收集美術材料以及動手能力都提出了更高的要求， 雖然這一期的教材仍然以造型表現(xiàn)的課題居多， 但是綜合探索內(nèi)容比重明顯增加。二年級學生經(jīng)過一年半的美術學習， 知道美術不止是畫畫， 還包括制作、欣賞。作畫時初步養(yǎng)成了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣， 能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。 大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛活躍。根據(jù)以上的講述的教材內(nèi)容和學生特點，設置了以下教學目標：1、學會感知各種隨意形。2、掌握各種基本平面形和常用色的認識與運用。3、能運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。4、學會習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫、制作姿勢與習慣。5、能欣賞分析兒童畫、民間美術作品的美。周次內(nèi)容課時備注1未開學2課堂常規(guī)13大腳丫24剪刀添回25小老虎、動物聚會26左令口右舍27六面怪臉28快樂的舞蹈29蔡點點、動漫亮相210