二年級心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)第9課做開心的自己

1、第九課做開心的自己一、教學(xué)目標(biāo)1 .在活動中體驗(yàn)開心的感覺，認(rèn)識到要做開心的自己。2 .善于發(fā)現(xiàn)生活中的開心事，學(xué)會分享自己的開心事，傾聽他人的開心事。3 .體會到幫助他人、服務(wù)班級也能帶來快樂，并樂于付諸行動。二、教學(xué)重難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：善于發(fā)現(xiàn)生活中的開心事，能分享和傾聽生活中的開心事。2 .難點(diǎn)：體會到要用行動主動創(chuàng)造開心的事，并樂于付諸行動。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖操作過程注意事項(xiàng)時(shí)間分配暖身活動在輕松活潑的活動 中體驗(yàn)開心、興奮 的感覺，通過交流 開心的感受導(dǎo)入今 天上課的主題。游戲：雨點(diǎn)變奏曲1.活動過程：（1）同學(xué)們，今天老師邀請大家一起演奏一

2、場“雨點(diǎn)變奏曲”。 規(guī)則是：當(dāng)老師說下小雨時(shí).，同學(xué)們用一根手指輕敲手掌；當(dāng) 老師說下中雨時(shí).，同學(xué)們用三根手指輕敲手掌；當(dāng)老師說下 大雨時(shí)，同學(xué)們雙手鼓掌；當(dāng)老師說下暴雨時(shí)，同學(xué)們鼓掌并 跺腳。（2） “雨點(diǎn)變奏曲”即將開始，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？ 今天是個(gè)好天氣，天氣晴朗，微風(fēng)陣陣。突然間，一陣大風(fēng)吹 來，太陽躲進(jìn)了云里。嘩，嘩，嘩，下起了小雨。雨越下越大， 變成了中雨。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了，轉(zhuǎn)眼 已經(jīng)是傾盆大雨。緊接著，烏云密布，電閃雷鳴，一場暴雨下 了下來。過了一會兒，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雨停 了，太陽出來了。雨過天晴啦?。?）分享感受：做完這個(gè)游戲，你有什么感

3、受，可以和大家活動前教師先示 范，和學(xué)生一起做 游戲。游戲中變換 不同雨點(diǎn)，增加活 動刺激感。4分鐘分享嗎？（有的同學(xué)高興，有的同學(xué)興奮，有的同學(xué)激動） 2.教師小結(jié)：開心的感覺真好，生活中我們也要做開心 的自己。天真屋從學(xué)生已有的生活 經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享明 明同學(xué)“我的開心 事”和“高年級哥哥 姐姐們的開心事” 引起學(xué)生共鳴，知 道生活中開心事無 處不在。活動一：我的開心事1.活動過程：（1）明明同學(xué)最近很開心，都發(fā)生了哪些開心事？（2）這些事情也讓你感覺開心嗎？你的生活中有類似的開心 事嗎？從你們的表情中老師已經(jīng)看出來了。（3）分享介紹：你們想知道高年級哥哥姐姐們都有哪些開心 事嗎？請一小組同

4、學(xué)開火車讀一讀，其他同學(xué)如果也覺得開 心，就微笑點(diǎn)頭表示。（有人體貼地為你蓋上被子；無意中聽到別人正在稱贊我； 有很多好朋友；聽自己最喜歡的歌曲；看到朋友的微笑，聽到 他們的笑聲；第一次登臺表演，乂緊張乂快樂的感覺；沒有任 何理由地開懷大笑。）2.教師小結(jié)：從大家的笑臉中可以看到，高年級哥哥姐姐們 的開心事也能讓我們開心，像這樣簡簡單單的快樂其實(shí)無處在介紹高年級哥哥 姐姐們的開心事 時(shí)，很多學(xué)生都會 微笑點(diǎn)頭甚至笑出 聲，教師重點(diǎn)關(guān)注 沒有任何反應(yīng)的同 學(xué)，后面環(huán)節(jié)繼續(xù) 關(guān)注是否有變化。6分鐘不在。聊天室通過寫一寫，說一 說的方式回顧生活 中的開心事，重溫 開心的感覺。在交 流中學(xué)會分享自己

5、的開心事，學(xué)會傾 聽同伴的開心事?；顒佣嚎鞓贩窒頃? .活動過程：聽完別人的開心事，下面請同學(xué)們來說說你們 的開心事。（1）我的快樂清單：同學(xué)們，你近來有哪些開心事？把最近 發(fā)生的開心事寫下來，列出“我的快樂清單”，至少五條，越 多越好。拿出你的卡紙，寫一寫。（播放背景音樂）（2）小組交流：把你的開心事和小組同學(xué)聊一聊，和大家分 享你的快樂吧?。úシ疟尘耙魳罚┱l愿意把你的“快樂清單” 和全班同學(xué)分享？（兩到三名學(xué)生）（3）分享感受：感謝你們的分享，和伙伴交流快樂清單時(shí)， 你有怎樣的感受？聽到別人跟你分享他（她）的開心事時(shí)你 的心情怎樣？2 .教師小結(jié)：是的，無論是分享自己的開心事還是傾聽他人

6、 的開心事，都能讓我們更快樂。學(xué)生交流時(shí)教師要 在不同小組間巡視 和傾聽，特別關(guān)注 上一環(huán)節(jié)中沒有反 應(yīng)的孩子是否積極 參與。10分鐘游戲角從個(gè)人層面上升到 班級層面，引導(dǎo)學(xué) 生從集體的角度思 考班級的開心事， 感受為班級做事的 快樂?；顒尤喊嗉壍拈_心事1 .活動過程：我們有自己的開心事，一個(gè)個(gè)我們組成的班級 也有班級的開心事。(1)小組交流：班級的開心事是大家的開心事，你認(rèn)為哪些 事情是班級的開心事？(2)小結(jié)匯總：一起參加集體活動，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，得“文 明班級”，班級同學(xué)代表班級、學(xué)校參加比賽等。(3)全班交流：為班級做事也能帶給我們快樂，同學(xué)們愿意 為班級做哪些事？(學(xué)生鼓掌表揚(yáng)發(fā)言

7、同學(xué))2 .教師小結(jié)：原來我們身邊有這么多勇于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)的 好孩子。是啊，熱心助人、服務(wù)班級也能給我們帶來快樂，一 起行動起來吧！教師小結(jié)內(nèi)容只是 舉例，肯定學(xué)生的 好想法。當(dāng)學(xué)生交 流愿意為班級做事 時(shí)，教師要積極肯 定和表揚(yáng)，讓學(xué)生 覺得為班級做事是 一件光榮的事情。6分鐘加油站在團(tuán)體活動中體驗(yàn) 游戲、合作的快樂。活動四：擊鼓傳花1 .活動過程：（1）下面讓我們行動起來，進(jìn)入“擊鼓傳花”游戲。“擊鼓 傳花”游戲規(guī)則：按座位順序依次傳玩偶，老師背對大家播放 音樂，到最后一個(gè)后s型拐彎繼續(xù)傳；當(dāng)老師停下音樂，玩 偶正好傳到你的手里，你就要為大家表演一個(gè)小節(jié)目，或者 給身邊的人一個(gè)溫暖的擁抱

8、。（2）同學(xué)們玩過這個(gè)游戲嗎？（提醒學(xué)生在游戲中傳玩偶注 意安全，觀看節(jié)目保持安靜，擁抱要真誠大方）（3）游戲結(jié)束后，采訪表演節(jié)目和被擁抱的同學(xué)：“表演節(jié) 目時(shí)你的心情怎樣？看到大家觀看時(shí)開心的表情你也開心 嗎？被擁抱時(shí)你的感受？ ”2 .教師小結(jié)：同學(xué)們，剛剛你們用行動創(chuàng)造和傳遞了快樂， 掌聲送給自己！游戲時(shí)學(xué)生側(cè)著坐 方便傳遞。本環(huán)節(jié) 至少每人傳到一次 花，班級人數(shù)少、時(shí) 間允許可以玩兩 次。提醒學(xué)生遵守 游戲規(guī)則，游戲中 保持安靜。10分鐘親子分享總結(jié)回顧本課內(nèi) 容，知道要用行動 創(chuàng)造快樂。學(xué)會傾小結(jié)拓展：父母的開心事1.分享感悟：今天我們學(xué)習(xí)了做快樂的自己，你能說說 這節(jié)課你的收獲和感受嗎？若有孩子已經(jīng)知道 爸爸媽媽的開心 事，可以課堂簡單4分鐘聽父母的開心事， 能與父母分享自己 的開心事，增