2020年第二學期一年級語文教研組工作計劃

1、第二學期一年級語文教研組工作計劃認真學習和領會學校教導處提出的“向常規(guī)要質量，向特色要品味”的教學工作思路，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以教學常規(guī)改革為中心、以校本研究為主要方式，有效落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合一年級語文教研組全體教師的教研實際， 為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。1 、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。集體備課活動：定時：雙周一下午3： 20 4： 30 分。定點： 105

2、班教室。定內(nèi)容：對每一單元的教材和作業(yè)進行分析、處理，以提高備課的實效性。2 、 上課： 努力提高教學藝術， 做到： 求實、 求真、 求活、 求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣， 不斷提高課堂教學效益。 師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，教學反思求實在。3 、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，課內(nèi)作業(yè)時間不少于 10 分鐘，課外盡量不布置書面作業(yè)。批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。4 、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課內(nèi)時間做好分層指導，

3、使每個學生都能充分發(fā)展。（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。1 、 組織教師學習省教育廳頒布的學科教學常規(guī)，學習新課程理論，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。2 、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間學習與交流。每學期每位教師聽課不得少于 10 節(jié)，組長不得少于 15 節(jié)。3 、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，本學期將由四位老師上教研課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料。4 、加強學生語文學習習慣的培養(yǎng)研究。（三） 搞好學科活動， 拓寬學生學習領域， 提高學生綜合素質。1 、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、

4、在參與中體驗。2 、常規(guī)性活動：全校一年級語文閱讀能力競賽活動；區(qū)低段學生寫字比賽。3 、 做好學科整合。如： 語文與美術的整合， 利用圖畫寫小練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。4 、繼續(xù)開展古詩、三字經(jīng)的誦讀活動。二月份：1 、討論、制定教研組計劃，布置任務；學習省教育廳頒布的學科新常規(guī)。（汪麗華）2 、區(qū)低段寫字教學研討活動試教（沈美娟）4 、第一單元教材、作業(yè)的分析與處理（汪麗華）5 、區(qū)低段寫字比賽輔導開始（沈美娟）三月份：6 、城廂街道集體備課觀摩：第三單元教材、作業(yè)的分析與處理（教導處和全組成員）7 、區(qū)中小學教師命題比賽。（湯秀紅）8 、街道中年教師“我最心動的教育故事”征文賽（金水妹）9 、第四單元教材、作業(yè)的分析與處理（陳小燕）四月份:11 、課題設計（汪麗華、陳小燕）12 、做好期中考試的. 復習、閱卷及質量分析。（全組成員）13 、第五單元教材、作業(yè)的分析與處理（沈美娟）第六單元教材、作業(yè)的分析與處理（湯秀紅）五月份：14 、區(qū)低段語文“我最滿意的一次教學實踐”案例評比（施曄15 、參加區(qū)低段寫字比賽。（沈美娟）16 、第七單元教材、作業(yè)的分析與處理（翁莉麗）第八單元教材、作業(yè)的分析與處理（俞國香）六月份：17 、 區(qū)“我的一項教學常規(guī)改進” 主題征文 （翁莉麗、 俞國香）18 、一年級語文閱讀能力競賽。19 、做