《對(duì)著干》游戲作文

1、“對(duì)著干”游戲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲作文形式，讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生濃厚 的興趣，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。2、指導(dǎo)學(xué)生抓住典型場(chǎng)面實(shí)行觀察，學(xué)會(huì)抓住人物的動(dòng)作、 表情、語(yǔ)言、心理活動(dòng)實(shí)行觀察，為作文積累豐富的素材。3、指導(dǎo)習(xí)作，提升學(xué)生作文水平。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲作文形式，讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生濃厚 的興趣。2、學(xué)會(huì)抓住人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、心理活動(dòng)實(shí)行觀察 并實(shí)行有序描寫(xiě)為作文積累豐富的素材。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入。同學(xué)們你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）你們玩過(guò)哪些游戲 呢？你們知道嗎？有趣的游戲使我們的生活更加豐富多彩， 使我們的童年充滿(mǎn)歡笑。在游

2、戲中我們變得更加聰明機(jī)智， 在游戲中我們能夠理解到了團(tuán)結(jié)的力量，在游戲中我們還能 增進(jìn)友誼，獲得了快樂(lè)所以這節(jié)作文課老師和同學(xué)們玩 一個(gè)非常有趣的游戲一一不過(guò)在玩這個(gè)游戲之前，老師想給 大家一些約定，看看大家是不是聽(tīng)話、守紀(jì)的孩子。二、游戲前的準(zhǔn)備。1、老師的第一個(gè)約定是：每人帶上一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼 睛、一張愛(ài)回答問(wèn)題的小嘴和認(rèn)真聽(tīng)課的耳朵。你們回答： 帶上了。我們來(lái)試一次：2、老師的第二個(gè)約定是：坐端正。當(dāng)老師說(shuō)坐正時(shí)，同學(xué) 們要雙腳平放在地面，身子坐直，雙手重疊放在桌面。我們一起來(lái)試一次：坐端正！連續(xù)試兩到三次。2、老師的第二個(gè)約定是：老師說(shuō)：“1、2、3”，同學(xué)們回 答：“快坐好。”并

3、立即坐正。我們來(lái)練習(xí)一次：1、2、3!再練習(xí)一遍。如果老師數(shù)得慢，你們就回答得慢；如果老師數(shù)得快，你們 就回答得快。好嗎？先慢數(shù)，再快數(shù)，練習(xí)一遍。三、交代游戲規(guī)則：大家表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)，個(gè)個(gè)都是非常聽(tīng)話的好孩子。如 果每節(jié)課大家都能表現(xiàn)得這樣優(yōu)秀，那么我們的課堂教學(xué)效 果一定非常非常高！不過(guò)這節(jié)課老師要和同學(xué)們玩的這個(gè)游 戲，恰恰與剛才的要求相反。游戲的名字就叫一一對(duì)著干。（板書(shū)）游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師說(shuō)“起立”，你們就坐下; 老師說(shuō)“坐正”，你們就東倒西歪；老師說(shuō)“立正”，你就 稍息；老師說(shuō)“舉手”，你們就抬腿總來(lái)說(shuō)之，老師說(shuō) 什么，都要與老師對(duì)著干。做錯(cuò)了的同學(xué)大家要指著他（她） 說(shuō)：做錯(cuò)

4、嘍、做錯(cuò)嘍四、熱身賽。1、明白游戲規(guī)則了嗎？好的，在游戲開(kāi)始之前，老師還提 個(gè)要求，同學(xué)們要一邊玩游戲，一邊認(rèn)真觀察。（課件出示） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)該觀察什么？（留心觀察教室里的氣氛與典型人物,典型人物又分為做得 非常好和出洋相的同學(xué)）2、集體注意，全體準(zhǔn)備，開(kāi)始游戲。老師能夠：“起立一一坐下一一立正一一稍息一 起立一一坐正一一舉手一一抬腿一一舉手一一舉手”四、正式比賽。1、現(xiàn)在，我們開(kāi)始正式比賽了。請(qǐng)同學(xué)們更加細(xì)心地觀察 游戲氣氛與表現(xiàn)突出的同學(xué)，積累寫(xiě)作的素材。2、正式比賽。老師這次能夠由慢到快，由易到難地出命令。3、指導(dǎo)觀察、表達(dá)、寫(xiě)作。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才正式比賽時(shí)，教室里的氣氛是個(gè)什么

5、樣子？ 你覺(jué)得哪個(gè)環(huán)節(jié)最有趣或最驚險(xiǎn)？你當(dāng)時(shí)有什么心理 活動(dòng)？ 你留心觀察了哪個(gè)表現(xiàn)突出的同學(xué)？請(qǐng)你抓住他的動(dòng) 作與表情細(xì)致地描述一下。五、理解游戲的意義。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)這次游戲，你有什么感受？（這個(gè)游戲能夠讓我們變得更加聰明機(jī)智。）（這個(gè)游戲讓我明白了，課堂上與老師對(duì)著干，會(huì)嚴(yán)重地影 響課堂紀(jì)律。）（這個(gè)游戲非常有趣，讓我們感受到了快樂(lè)，會(huì)給我們童年 留下難忘的回憶。） 六、指導(dǎo)寫(xiě)作。1、同學(xué)們，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看，作為一篇作文，它包括哪 兩個(gè)部分？（題目與正文。）正文又包括哪幾個(gè)部分？（開(kāi)頭，中間，結(jié)尾。也就是古人說(shuō)的鳳頭、豬肚、豹尾）2、我們來(lái)看看，我們這篇文章，就用“對(duì)著干”或者“玩 對(duì)

6、著干游戲”做題目能夠嗎？（能夠）但是大家都用這兩個(gè)題目，還有新意嗎？ 那你打算給文章取個(gè)什么題目呢?（相機(jī)指導(dǎo)準(zhǔn)確取題目，讓題目準(zhǔn)確恰當(dāng)，新穎別致有吸引 力。）3、題目取好了，開(kāi)頭隨隨便便寫(xiě)行不行？（不行。開(kāi)頭也要新穎獨(dú)特，能夠牢牢地抓住讀者 的眼睛，牽著他如饑似渴地往下讀。）那你打算怎么寫(xiě)開(kāi)頭呢？指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的開(kāi)頭。4、寫(xiě)了開(kāi)頭，接著寫(xiě)中間部分。中間部分象豬的肚子一樣 （內(nèi)容豐富）這是文章的重點(diǎn)。在寫(xiě)中間部分的時(shí)候，同學(xué) 們不但要注意把游戲的過(guò)程交代清楚，更要善于抓住場(chǎng)面實(shí) 行描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)要做到祥略得當(dāng)，你想把哪一個(gè)部分實(shí)行 詳寫(xiě)？剛才我們游戲之后實(shí)行的交流，說(shuō)到的教室氣氛與典 型人物

7、，都是為我們描寫(xiě)好場(chǎng)面所作的準(zhǔn)備。如果把過(guò)程比 作一條絲線，那么場(chǎng)面就是這條絲線上熠熠生輝的珍珠。5、寫(xiě)了中間部分之后，還要注意寫(xiě)好結(jié)尾。好的結(jié)尾，像 豹子的尾巴一樣剛勁有力，有的讀后讓人回味無(wú)窮；有的讀 后讓人想再讀一遍。七、習(xí)作展示1、剛才我看了同學(xué)們寫(xiě)的情況，同學(xué)們都很認(rèn)真，下面大 家把自己的作文讀給自己聽(tīng)，讀給同桌聽(tīng)吧?。?、好的作文要和大家分享。你想和大家分享你習(xí)作的哪一 部分呢？（指名說(shuō)）其余的同學(xué)注意聽(tīng)。3、指名朗讀自己的作文。（師聽(tīng)學(xué)生作文情況，即時(shí)給予 評(píng)價(jià)和指導(dǎo)）4、教師注意評(píng)價(jià)語(yǔ)言：你對(duì)游戲的過(guò)程記敘得很清楚，你的想法很大膽，很有新 意，說(shuō)明你很喜歡動(dòng)腦筋。能根據(jù)游戲?qū)懗鲎约旱男睦砀惺?。你?duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)觀察很仔細(xì)，你真是個(gè)有信 心的孩子。小結(jié)：我知道還有很多同學(xué)