如何開展中隊會

1、少先隊中隊會程序儀式分預備部分和正式儀式兩部分。1、 預備部分 預備部分為：集合列隊，整理隊伍。（一）小隊長向中隊長報告人數(shù) 小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，XX小隊原有少先隊員X名，在這次XX主題中隊會中實到X名，報告完畢?！本搓牰Y。中隊長回隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。 在小隊長返回的同時，中隊長轉(zhuǎn)向下個小隊：“請繼續(xù)報告?！弊詈笠粋€小隊報告完畢，中隊長就可以不說請繼續(xù)報告了。 （2） 中隊長向中隊輔導員報告 中隊隊長向全體隊員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔

2、導員，XX中隊原有少先隊員X名，實到X名，XX主題中隊會準備就緒，請輔導員老師參加我們的隊會?！本搓牰Y。 中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，愿意參加你們隊會，希望（根據(jù)主題隊會的內(nèi)容提出簡要的希望或祝賀）” （三）中隊長要向全體隊員報告 中隊長回原位，發(fā)出“稍息”口令，全體少先隊員稍息。然后報告：“報告隊員們，輔導員老師也來參加我們的隊會。大家鼓掌歡迎。下面我宣布，*XX主題隊會正式開始 ”（報告人與接受報告人對答中聲音要清楚、洪亮。 ）二、正式儀式 正式儀式部分，程序如下 ： 1、出旗。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。） 2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）

3、3、中隊長講話。（宣布活動目的、意義。） 4、中隊活動開始。 5、宣布中隊決議。（有就進行） 6、輔導員講話。（活動結(jié)束后的簡短總結(jié)，并提出希望） 7、呼號。（由輔導員或最受尊敬的來賓領(lǐng)呼。） 8、退旗。（播放退旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。） 9、隊會結(jié)束一、隊會和班會的區(qū)別 、隊會是以隊員為主而進行的自下而上的活動。班會是班主任為主體的自上而下的活動。 、隊會要有一套規(guī)范的體現(xiàn)少先隊隊性的儀式。班會只要按順序召開無需固定儀式。 附：隊會儀式（）中隊主席清點人數(shù)，各小隊匯報人數(shù)。（）中隊主席向中隊輔導員匯報人數(shù)，并邀請其參加。（）中隊輔導員講話，預祝主題會圓滿成功。（）出

4、旗敬禮禮畢唱中國少年先鋒隊隊歌（5）正式進行各環(huán)節(jié)（6）輔導員對隊會作總結(jié)講話（7）輔導員帶領(lǐng)呼號：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。 （時刻準備著）（8）退旗（9）宣布結(jié)束 二、主題班隊會的評比要求 、主題鮮明內(nèi)容突出 、形式規(guī)范層次清晰 、設(shè)計合理富有特色 、全面參與體現(xiàn)自主 、整體效果基本印象 三、主題班隊會的五個階段 、準備階段-自我認識、自設(shè)主題 班（團、隊）委會要根據(jù)學生普遍關(guān)注的問題，從學生實際出發(fā)，和全班同學一起確立主題，設(shè)定目標，制定計劃，讓全班同學認識每一次班（團、隊）會活動的目的、意義，在思想上引發(fā)初步的思考，產(chǎn)生參與其中的積極性。 、籌劃階段-自我參與、自我鼓勵班（團、隊）委

5、會根據(jù)確立的主題、設(shè)定的目標、制定的計劃，發(fā)動全班同學動腦、動口、動手，全身心地投入到教育過程中。從內(nèi)容確定、形式選擇到具體活動實施，完全由學生組織安排。尊重學生的意見，增強責任感。在選擇形式時，要符合學生的年齡特征、興趣、愛好、知識體系、情感體驗、心理特征，切入學生的心理，激發(fā)學生參與、不斷激勵的過程中，主動地、創(chuàng)造性地進入最優(yōu)境界。 、展示階段-自我體驗、自我強化經(jīng)過充分準備，周密策劃，班（團、隊）委會將教育內(nèi)容有機地糅和在一起，進行展示。展示時，在進行思想道德渲染教育的同時，做到多側(cè)面滲透，兼容并蓄，使學生在活動展示中，產(chǎn)生積極的情緒體驗，不斷強化自己的正確行為，保證預期目標順利實現(xiàn)。

6、展示階段要注意：A、活動中體驗主題；B、活動中體現(xiàn)知、情、意、行，使學生在樂中展現(xiàn)素質(zhì)，在樂中接受教育，在樂中樹立人生目標，在樂中受到啟示。展示階段在圍繞主題進行正面教育時，可采用現(xiàn)身說法、作報告、講故事、即興演講、采訪等形式；也可采用表演小品、相聲、歌舞等文藝節(jié)目的形式；還可用辯論形式等。 反饋階段-自我監(jiān)督、自我評價主題活動結(jié)束后，讓學生通過對本次活動的參與，依據(jù)親身實踐感受，總結(jié)優(yōu)、缺點，得出經(jīng)驗教訓，監(jiān)控自己的言行。通過自己與別人的比較評價，通過自我反省，自我認識評價來調(diào)整自己的行為、動機，力求使自己的思想或行為符合所設(shè)定的目標、計劃。發(fā)展階段-自我協(xié)調(diào)、自我完善 自主發(fā)展、內(nèi)在發(fā)展、

7、可持續(xù)發(fā)展，這是學生理解并實現(xiàn)自身主體地位的最終結(jié)果。學生在自我教育過程中，要根據(jù)反饋信息適時調(diào)整自己的目標和計劃，使之更適合自身的實際情況和客觀規(guī)律要求，從而實現(xiàn)自我教育的預定目標。但是，一次主題教育活動過程并不意味著自我教育目標的實現(xiàn)，必須通過多次教育過程的循環(huán)更替才能實現(xiàn)。因此，每一個自我教育過程結(jié)束的同時，也意味著下一個過程的開始，只有通過無數(shù)次自我教育過程的循環(huán)更替，才能不斷完善自己，促進現(xiàn)實自我向理想自我的轉(zhuǎn)化。 具體操作時，要注意以下幾點： 1. 更新觀念，積極引導。 2. 切忌走過場，應(yīng)付了事。要糾正搞主題活動就是編排節(jié)目、演節(jié)目的錯誤偏向，要以解決實際問題，完成學生的言行導向

8、任務(wù)為根旨。 3. 強化角色意識，讓學生學會多角色實踐。教師要充分創(chuàng)造條件，提供機會，讓學生在承擔中不斷加深對自身角色的認識。努力讓某些角色只能由某些學生承擔的觀念，讓其獲得多方面的發(fā)展。 4. 變換形式，激發(fā)興趣。杜絕生硬說教式、口號式的班團（隊）會，形式要新穎，要為學喜聞樂見。可采用說理式、交流式、文藝式、競賽式、紀念式等等。 5. 忌一勞永逸，搞好跟蹤教育。搞好跟蹤調(diào)查和教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教育具有實際意義。 既然這兩天安排我們進行班主任培訓，由我來負責，實在能力有限，請不到知名專家來進行專題講座之類，但是就我們在座的各位班主任老師對于吧班級管理這塊也都有相當?shù)慕?jīng)驗，都是八仙過海各顯神通了。所以我就請到了我校的幾位班主任老師來介紹他們管理班級的經(jīng)驗和方法。另外我打算這學期把我校各班的中隊會開展起來，這就需要我們中隊輔導員熟悉了解整個儀式的開展程序和意義。所以我就整理了一些關(guān)于如何開展好主題中隊會的資料發(fā)給大家，請各位老師認真閱讀學習以便于開學后的隊會開展。原則上1到6年級都要開展中隊會，由于一年級剛進校，重點是常規(guī)訓練，而且還沒有入隊，所以等11月份建隊日發(fā)展一批新隊員成立中隊以后，咱們下學期再開展。這樣我們4.5.6年級這學期就安排開展主題中隊會。1.