人音版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第3課《柳樹(shù)姑娘》教案

1、最新Word柳樹(shù)姑娘一.教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)柳樹(shù)姑娘的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、通過(guò) 意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習(xí)。二.重點(diǎn)難點(diǎn)1、有感情地演唱歌曲柳樹(shù)姑娘。2、二聲部合唱教學(xué)。三.教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】柳樹(shù)姑娘師：同學(xué)們，春天來(lái)了，春風(fēng)把花草樹(shù)木都喚醒了，真是個(gè) 適合春游的時(shí)候啊，這一天，老師經(jīng)過(guò)一個(gè)小湖邊看到了一個(gè)非常美的畫(huà)面，讓我情不自禁的哼起了歌， 跳起了舞。（教 師手持柳枝跟著音樂(lè)起舞）課件播放春天柳樹(shù)的圖片， 并播放了柳樹(shù)姑娘伴奏音樂(lè)。師：聽(tīng)了這樣的音樂(lè)，看了這樣的舞蹈，讓

2、你想到了什么？師：你覺(jué)得這首歌曲的情緒是怎樣的？學(xué)生自由發(fā)言，并給予肯定。（引導(dǎo)感知歌曲的柔美）活動(dòng)2【講授】柳樹(shù)姑娘1、解決漸強(qiáng)師：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，春風(fēng)喚醒了萬(wàn)物，春雨滋潤(rùn)了大地，小柳樹(shù)呀抽生了嫩嫩的小芽，可愛(ài)極了，細(xì)細(xì)的柳枝在春風(fēng)中優(yōu)雅的搖擺著，美麗極了！美麗的柳樹(shù)姑娘讓春風(fēng)陶醉了，聽(tīng)，他唱起了贊美之歌。由示:16 12 2 36 12 2 53 56 6 53 566柳樹(shù)姑 娘，多么美 呀，柳樹(shù)姑 娘，多么美 呀，（師彈琴范唱）你能聽(tīng)由來(lái)他是怎么唱的嗎？強(qiáng)調(diào)春風(fēng)是從弱到強(qiáng)的方式來(lái)贊美柳樹(shù)，并知道學(xué)生認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)”的作用。師：我們也模仿春風(fēng)來(lái)夸一夸吧。A、用la哼唱漸強(qiáng)的旋律B、用唱名繼續(xù)

3、練習(xí)漸強(qiáng)C、歌詞帶入，強(qiáng)調(diào)用贊嘆的感覺(jué)2、符點(diǎn)四分音符的解決師：你們深情的贊美感動(dòng)了柳樹(shù)姑娘，她正迎著春風(fēng)梳動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，唱起了歌兒，你聽(tīng)?。ㄕn件播放全曲）、課件由示2條不同的旋律A、6 3 32 3- -5 1 23 3- -6 6 56 3- -6 6 53 2-柳樹(shù)姑 娘，辮子長(zhǎng) 長(zhǎng)，風(fēng)兒一 吹，甩進(jìn)池 塘B、6 3 32 3- -5 1 23 3- -6 6 56 53- -6 6 53 2-柳樹(shù)姑 娘，辮子長(zhǎng) 長(zhǎng)，風(fēng)兒一 吹，甩進(jìn)池 塘師：多美啊，連我也想贊美一下柳樹(shù)姑娘了，可是我還是有 點(diǎn)疑惑，這里有兩句旋律，哪句更能讓大家感受到柳樹(shù)姑娘 的心情，你們能幫幫我嗎？（師范唱A和B旋律）生:

4、B段旋律更美，更能表達(dá)柳樹(shù)姑娘的心情。師：哪個(gè)地方讓你有這樣的感覺(jué)？這兩句旋律最大的不同點(diǎn)在哪？生：符點(diǎn)師介紹符點(diǎn)四分音符的作用，給歌曲帶來(lái)的改變。、學(xué)唱帶有符點(diǎn)四分音符的旋律 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱B段旋律 帶舞蹈動(dòng)作來(lái)學(xué)唱 分辨3-和53-的不同，并掌握新歌教學(xué)1、學(xué)唱第一聲部師：如果我們想贊美柳樹(shù)姑娘，基于禮貌，我們得要學(xué)會(huì)完整地唱這首贊美她的歌，是嗎？那么，讓我來(lái)幫你們一把吧。（師彈琴范唱全曲）請(qǐng)同學(xué)們 開(kāi)口跟著旋律不由聲的默唱歌曲。學(xué)生跟琴輕聲哼唱。解決歌曲演唱過(guò)程中生成的各種問(wèn)題，養(yǎng)成良好的歌唱 習(xí)慣，如聲音的位置，微笑的表情，正確的坐姿等。完整的全曲歌曲，并解決結(jié)束句啊哩啰”。2、學(xué)唱第二

5、聲部師：同學(xué)們美妙的歌聲引來(lái)了一群小魚(yú)，他們很有節(jié)奏的三 個(gè)一群的躍生水面來(lái)配唱啦。多么有音樂(lè)細(xì)胞的小魚(yú)啊，讓 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么配唱的。（播放課件音樂(lè)，師在第二聲部時(shí)，結(jié)合沙球給學(xué)生加升印 象） 師：我來(lái)唱旋律你們能像小魚(yú)一樣配合我嗎？先用你們 的小手來(lái)試一試。 挑選節(jié)奏感強(qiáng)的同學(xué)上臺(tái)來(lái)帶領(lǐng)大家拍一拍黑板上生示啦啦啦的歌詞，學(xué)生學(xué)唱第二聲部 在啦的歌詞上方由現(xiàn)頓音記號(hào)師：瞧，小魚(yú)們給自己戴上了一頂小帽子，你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候 小魚(yú)應(yīng)該要怎么唱呢？生：唱的輕一些生：唱的重一點(diǎn)師：你覺(jué)得小魚(yú)躍生水面的姿態(tài)是怎么樣的？生：輕盈的，很有彈性的樣子師：是啊，這頂小帽子其實(shí)就是頓音記號(hào)，它讓小魚(yú)跳的更 輕盈

6、了，你聽(tīng)（師正確的范唱）。 師生配合學(xué)唱帶有頓音記號(hào)的第二聲部3、演唱二聲部歌曲你們把小魚(yú)學(xué)的太像了，讓我們來(lái)扮演一次柳樹(shù)姑娘和小魚(yú)來(lái)個(gè)大合唱吧。分小組演唱 小組之間互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)小組互換角色演唱 小魚(yú)們戴上頭飾，柳樹(shù)們手持柳枝，跳起舞蹈，載歌載41 0（提示結(jié)束句 阿哩啰”的歌唱位置）活動(dòng)3【練習(xí)】柳樹(shù)姑娘四、拓展延伸，開(kāi)闊眼界1、曲示詩(shī)歌師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳 樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生，還看到一群可愛(ài)的小魚(yú)們。 其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫(xiě) 下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今天老師就帶來(lái)其中 *首詠柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁由，二月春風(fēng)似剪刀。2、指名（柳樹(shù)詩(shī)人）朗誦3、配樂(lè)朗誦師：同學(xué)們的聲音就像有魔力的春風(fēng)，讓柳樹(shù)長(zhǎng)生了更多的 新葉，更加美麗動(dòng)人了。你能找找還有哪些