作業(yè)—實(shí)習(xí)報告_51125[優(yōu)質(zhì)文檔]

1、作業(yè)1：個案工作實(shí)習(xí)一、觀察實(shí)習(xí)階段25分個案工作對從事微觀領(lǐng)域尤其是特殊人群包括殘疾人、社區(qū)貧困人群、家庭等直接效勞的社會工作者而言，其專業(yè)素質(zhì)、個人修養(yǎng)等要求較高。因此實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)階段后，社會工作實(shí)習(xí)督導(dǎo)一般都會安排一個時期，要求實(shí)習(xí)生進(jìn)行觀察，即所謂觀察學(xué)習(xí)，即進(jìn)入觀察實(shí)習(xí)階段。在這個階段，實(shí)習(xí)生需要答復(fù)以下幾個問題：1.您所觀察的個案是哪種類型的？提示：家庭、老人、殘疾人等。2分 2.您所觀察的個案具有的外貌特征。提示：著裝、打扮、配飾等。3分 3.您所實(shí)習(xí)的單位具體情況如何？提示：單位性質(zhì)是指企業(yè)、民辦非企業(yè)單位、社團(tuán)、學(xué)校等，效勞對象、效勞內(nèi)容等。3分4.您的實(shí)習(xí)督導(dǎo)與個案的談話

2、經(jīng)歷了多長時間？1分5.您的實(shí)習(xí)督導(dǎo)在與個案的談話過程中，個案的表情變化如何？提示：喜怒哀樂、五官的變化等。6分 6.在您所觀察的個案工作過程中，您的體會是什么？10分 二、協(xié)助效勞實(shí)習(xí) 40分 在實(shí)習(xí)生進(jìn)行觀察實(shí)習(xí)后，在督導(dǎo)對實(shí)習(xí)生進(jìn)行觀察實(shí)習(xí)階段的評估后，如果合格，就可以作為督導(dǎo)的助手，協(xié)助督導(dǎo)為案主效勞。在這個階段，實(shí)習(xí)生主要從事一些輔助性工作，以確保相關(guān)個案效勞的順利完成。 這個階段，實(shí)習(xí)生在觀察實(shí)習(xí)階段的根底上，需要答復(fù)以下問題：1.個案工作開始時，需要準(zhǔn)備的資料有哪些？ 2分 2.進(jìn)行個案效勞時，其類型是什么？提示：治療型效勞、預(yù)防型效勞、咨詢型效勞、成長型效勞等。2分 3.在個案

3、工作過程中，督導(dǎo)使用的個案工作根本方法和技巧有哪些？5分 4.嘗試列舉在進(jìn)行個案效勞的過程中，所使用的理論范式并說明主要內(nèi)容。提示：危機(jī)干預(yù)、問題解決、功能學(xué)派、敘事療法等。5分 5.進(jìn)行個案效勞時，督導(dǎo)是如何處理離別情緒的？提示：在準(zhǔn)備結(jié)束該個案效勞時，督導(dǎo)是如何處理個案情緒的？5分 6.督導(dǎo)進(jìn)行效勞的個案，是如何進(jìn)行結(jié)案的？提示：督導(dǎo)做了哪些結(jié)束工作？5分 7.查閱相關(guān)資料，結(jié)合督導(dǎo)的實(shí)際操作，列舉結(jié)案報告的框架結(jié)構(gòu)。6分 8.在協(xié)助效勞階段，您的感受是什么？ 10分 三、自主效勞實(shí)習(xí)(35分)在完成觀察實(shí)習(xí)、輔助效勞實(shí)習(xí)后，經(jīng)過督導(dǎo)的再次評估，實(shí)習(xí)生可以獨(dú)立進(jìn)行個案效勞或者個案干預(yù)。在這

4、個階段，實(shí)習(xí)生需要獨(dú)立進(jìn)行個案效勞，包括面談、設(shè)計效勞方案、階段評估、結(jié)案評估等。請根據(jù)您所效勞的個案完成下面的內(nèi)容：第一局部： 個案效勞的效勞方案(15分)在這個局部，您需要列出以下內(nèi)容：1.案主的根本情況(1分)2.案主問題的界定以及分析(3分)3.您方案使用的理論范式(3分)4.您進(jìn)行干預(yù)時，打算分為幾個階段，每個階段的主要目的(8分) 第二局部 個案談話記錄(20分)談話內(nèi)容為保護(hù)隱私，請隱去案主真實(shí)姓名備注社工對談話內(nèi)容的思考包括：問題的判斷、分析、案主的情緒分析等作業(yè)2：小組工作實(shí)習(xí)一、 觀察實(shí)習(xí)25分小組工作對社會工作者的觀察能力和協(xié)調(diào)能力,以及臨場的表現(xiàn)能力具有較高要求。小組工

5、作的觀察實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)生進(jìn)行初步了解小組的過程，尤其是專業(yè)社會工作者進(jìn)行帶著過程了解的重要環(huán)節(jié)。在這個階段主要目的是了解小組工作的形式、社會工作者的任務(wù)、組員的情況等。在該階段，您需要答復(fù)以下問題：1.小組的形式。提示：開放型還是封閉型？2分以下解答分析都以情緒小管家這個案例為例。封閉小組。封閉小組從小組聚會開始到結(jié)束都是相同的成員組合，不會隨著時間的變化而增加或減少成員。尤其是一些具有深入互動關(guān)系和特殊治療關(guān)系的小組都是在封閉的小組中完成的。 2.小組的類型。提示：教育型、治療型、支持型等。2分 答：支持型小組。這類小組通過小組成員的互動，促進(jìn)成員的思想觀念、情緒、態(tài)度和行為等多方面的覺醒、反思

6、、改變與開展，從而促進(jìn)是成長與進(jìn)步。3.小組的人數(shù)以及男女性別比例。2分答：一比一的比例為最正確。這樣在開展小組活動的時候才能夠更加順利的進(jìn)行，也更具有代表性。 4.小組規(guī)那么的制定。提示：社工帶著組員一起制定，或是社工自行制定，或是組員自行制定。2分 答：由社工帶著組員一起制定小組規(guī)那么是最適宜的。社工具有專業(yè)知識，而小組成員的充分廣泛參與又使得小組規(guī)那么更具代表性，更能反映組員的意見與觀點(diǎn)。這樣制定的小組規(guī)那么才會更加全面，更具有現(xiàn)實(shí)意義。 5.小組活動的主題。3分答：情緒小管家。主要是通過這個主題活動，協(xié)助小學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，以致有勇氣面對困難和享受正常群體的快樂生活。學(xué)會自己合理有效的

7、掌控自己的情緒。 6.小組活動分為幾個階段。提示：小組活動分為幾個段落。2分答：小組活動分為六個階段。包括小組籌備階段，小組開始階段，小組形成階段，小組沖突階段，小組成熟開展階段，小組結(jié)束階段。 7.小組活動每個階段的主題。提示：小組活動每個段落都應(yīng)有自己的主題。5分答：第一節(jié)主題：Hello，how are you？ 第二節(jié)主題：情緒面面觀。 第三節(jié)主題：不知好煩還是好笑？ 第四節(jié)主題：化悲憤為力量。 第五節(jié)主題：心情靚靚。 第六節(jié)主題：與人吵鬧，怎么辦好？ 8.小組組員的配合情況。提示：組員是相互配合，還是相互排斥，或是其他？5分答：小組組員都是相互配合的。剛開始配合程度不是太高，隨著小組

8、活動的推進(jìn)組員的配合程度越來越高，默契度也越來越高。 9.整個小組活動持續(xù)的時間。2分答：50分鐘。這是小組活動最恰當(dāng)?shù)臅r間，既不算太長也不算太短，能夠使組員保持參與熱情。 二、協(xié)助效勞實(shí)習(xí)40分小組工作在觀察實(shí)習(xí)結(jié)束以后，對小組工作的一些根底情況有了了解，在接下來的協(xié)助效勞階段，需要協(xié)助過程中體會小組工作的相關(guān)理論，熟悉專業(yè)社會工作者在其中扮演的角色。在該階段，您需要答復(fù)以下問題：1.小組的形式。提示：開放型還是封閉型？2分 2.小組的類型。提示：教育型、治療型、支持型等。2分 3.小組活動方案組成局部及其內(nèi)容。3分 4.社會工作者在小組活動開始前需要做的準(zhǔn)備工作。2分 5.小組活動的主題。

9、3分 6.小組活動每個階段的目標(biāo)。提示：表達(dá)具體的小組活動每個階段需要完成的任務(wù)。5分 7.小組活動階段目標(biāo)的完成情況。 3分 8.嘗試分析小組活動的分期情況。提示：組員在小組初期、小組前屬期等的情況分析，注意參閱小組工作中小組活動正式開展以后每個階段的專業(yè)屬性以及名稱。5分 9.嘗試分析社會工作者在小組活動的過程中扮演的角色。提示：教育者、引導(dǎo)者、倡導(dǎo)者、觀察者、協(xié)調(diào)者等。5分 10.列舉小組活動每個階段的評估指標(biāo)。提示：每個階段需要完成的任務(wù)以及對該任務(wù)完成情況的考核內(nèi)容。5分 11.嘗試描述社會工作者處理組員離別情緒的過程。提示：參照個案工作對案主離別情緒的處理。5分 三、自主效勞實(shí)習(xí)

10、35分協(xié)助效勞實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生對小組工作的整個過程，特別是對小組過程的階段目標(biāo)設(shè)定，以及評估的了解已經(jīng)掌握。同時也深刻體會到社會工作者在活動過程中所扮演的角色以及作用。最重要的是對小組工作的開展過程以及組員的變化有了一個直觀的感受。因此，在督導(dǎo)評估過后，就可以進(jìn)行自主實(shí)習(xí)，在這個階段，實(shí)習(xí)生根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)特長設(shè)計一份小組工作效勞方案。具體要求：按照小組工作效勞方案的文本格式進(jìn)行方案設(shè)計。同時要滿足：1.明確小組類型5分 2.小組主題 5分 3.每個階段的目的 5分4.每個階段完成的評估方式、評估要求 10分5.社會工作者在每個階段所扮演的角色等 10分 作業(yè)3：社區(qū)工作實(shí)習(xí)100分社區(qū)工作在社會工作領(lǐng)域?qū)儆谥杏^領(lǐng)域。其效勞人群以及類型較廣，既可以是生活在社區(qū)中的某一個人，也可以是一個家庭，也可以是一個社區(qū)的社會組織。其專業(yè)要求涉及社會工作理論范式與方法、社會學(xué)范式、心理學(xué)理論根底、生態(tài)學(xué)原理等。對社會工作者的要求是具備綜合素質(zhì)與綜合能力。作為專業(yè)人士，面對社區(qū)問題及面對復(fù)雜問題時，往往一種方法不能徹底解決問題。需要社會工作者綜合運(yùn)用個案、小組、社區(qū)、政策等方法，協(xié)調(diào)使