書(shū)法練習(xí)教案五年級(jí)

1、書(shū)法練習(xí)教案五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、書(shū)法練習(xí)教案五年級(jí)。2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字。3、書(shū)法練習(xí)教案五年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)：平衡中求變化。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板EN教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)?yīng)汅w字。二、指導(dǎo)1、投影出示：目貝月角日舟于卜了乎2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。這些字的形體有什么共同特點(diǎn)？（長(zhǎng)形字）寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？（寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，不可寫(xiě)得過(guò)扁）“目、日”的整字瘦長(zhǎng)，左豎較短，橫折略長(zhǎng)橫向筆畫(huà)適當(dāng)收斂?！霸?、角舟”豎撇較長(zhǎng)較細(xì)，橫折鉤稍粗，注意右上角頓筆和出鉤錢(qián)的回鋒?！坝?、了乎”中間的豎鉤下部適當(dāng)彎曲，整個(gè)字就顯得活潑一些。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。三、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字.四、

2、總結(jié)第二課獨(dú)體字（2）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)中不平衡中求平衡的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字。教學(xué)重難點(diǎn)：不平衡中求平衡。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)寫(xiě)?yīng)汅w字。二、指導(dǎo)扁形字寫(xiě)法1、投影出示：九四七西2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。這四個(gè)字字形有什么共同特點(diǎn)？（扁形字）寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？（橫長(zhǎng)豎短，字形扁矮。）“九”字的撇較短，起筆重，收筆向左彎。橫折彎鉤注意轉(zhuǎn)折處提按的變化。細(xì)心揣摩一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些都是求得平衡的重要手段?！八摹弊筮呚Q和右邊的橫折的折要寫(xiě)的短，整個(gè)字像被壓扁了一樣?！捌摺钡臋M要傾斜，左低右高，豎彎鉤要占最中間豎要直，整個(gè)

3、字就保持平衡。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。三、按同法知道書(shū)寫(xiě)方形字四練習(xí)五展示評(píng)價(jià)第三課獨(dú)體字（3）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握正倒三角形字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)：不平衡中求平衡。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)寫(xiě)?yīng)汅w字。二、指導(dǎo)正三角形字寫(xiě)法1V投影出示：上山止土2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。這四個(gè)字字形有什么共同特點(diǎn)？（正三角形字）“上”字，橫平豎直，上橫短下橫長(zhǎng)。“山”字，中間一豎較長(zhǎng)，下面豎折的折寫(xiě)長(zhǎng)?！爸埂弊?，寫(xiě)法和“上”基本形同。（5）“土”字，上橫短下橫長(zhǎng)，橫平豎直。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。三、按同法知道書(shū)寫(xiě)倒三角形字四練習(xí)五

4、展示評(píng)價(jià)第四課時(shí)獨(dú)體字（4）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握菱形字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)：平衡中求變化。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)寫(xiě)?yīng)汅w字。二、指導(dǎo)1、投影出示：卡申中生年書(shū)字丹甘世2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。這些字的形體有什么共同特點(diǎn)？（整體呈菱形）寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?（中間部分或?qū)捇驒M長(zhǎng)）“卡、中年、書(shū)、丹、甘世”的中間的橫在橫中線，稍微傾斜，寫(xiě)得比較長(zhǎng)?！吧辍⑸?、子“中間豎較長(zhǎng)，“申”字的“日”要寫(xiě)的扁一些，“生”要注意三橫的長(zhǎng)短變化?！白印弊值臋M鉤的走勢(shì)不能太呆板。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。三、練習(xí)第一課時(shí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)“卡中、年、丹甘

5、、世；第二課時(shí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)“申、中、生、書(shū)、子”。四展示總結(jié)第五課獨(dú)體字（5）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握斜形字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)：找準(zhǔn)重心，保持平衡。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)寫(xiě)?yīng)汅w字。二、指導(dǎo)1、投影出示：飛氣毛也尺長(zhǎng)民方多戈2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。這些字的形體有什么共同特點(diǎn)？（斜形）寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？（一定要找準(zhǔn)重心的落腳點(diǎn)。根據(jù)主筆的位置及形態(tài)，調(diào)整字的重心，使其平穩(wěn)）“飛、氣”字的橫斜鉤要緊圍米字格中心，注意兩點(diǎn)的位置和角度，保持整字的平衡?！懊⒁病弊值拈L(zhǎng)橫要傾斜，緊圍米字格中心中間豎較長(zhǎng)，“申”字的“日”要寫(xiě)的扁一些

6、，“生”要注意三橫的長(zhǎng)短變化?！白印弊值臋M鉤的走勢(shì)不能太呆板。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。三、練習(xí)第一課時(shí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)“飛氣毛也尺”；第二課時(shí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)“長(zhǎng)民方多戈”。四展示總結(jié)第6課左右結(jié)構(gòu)（1）教學(xué)要求：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型和左寬右窄型的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左窄右寬和左寬右窄的字。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫(huà)的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板EN教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的9/24字。二、指導(dǎo)1、投影出示：都刑制部注河法德2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左窄右寬的字,左部要寫(xiě)得窄些，而右部要寫(xiě)得寬一些。左寬右窄的字，左部要寫(xiě)得寬些，而右部要寫(xiě)得窄

7、一些。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。6、分析常見(jiàn)病因。左窄右寬：寬窄比例錯(cuò)誤。缺少“避就”而碰撞。左寬右窄:寬窄比例錯(cuò)誤。撇畫(huà)太斜。三、練習(xí)1、臨寫(xiě)“都刑制部”（第一課時(shí)）2、臨寫(xiě)“注河法德”（第二課時(shí)）3、完成“想一想。在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫(huà)的多少與寬窄有沒(méi)有關(guān)系？為什么？四總結(jié)全文2、第七課左右結(jié)構(gòu)（2）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左右相等型和左右穿插型的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)左右相等和左右穿插型的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板EN教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左右相等和左右穿插的字。二、指導(dǎo)1、投影出示：解精弱版妙跳飯地2、學(xué)生觀察

8、字形3、討論交流。左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫(xiě)得大致相等。左邊穿插的字，注意左右兩邊筆畫(huà)的避讓交叉，整字中要你中有我，我中有你，搭配和諧。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。6、分析常見(jiàn)病因。左右相等：左窄右寬。左寬右窄。左右穿插：“少的左點(diǎn)和撇寫(xiě)平行?！耙病钡臋M畫(huà)太短。三、練習(xí)1、第一課時(shí)臨寫(xiě)“解精弱版”2、第二課時(shí)臨寫(xiě)“妙跳飯地3、完成“想一想”兩邊的寬窄關(guān)系達(dá)到什么程度就可以算做“左右相等”？左邊穿插的字，怎么樣處理好關(guān)系？四、總結(jié)全文2、練習(xí)第八課左右結(jié)構(gòu)（3）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長(zhǎng)和右長(zhǎng)左短的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。書(shū)寫(xiě)中左短右長(zhǎng)和右長(zhǎng)左短的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的長(zhǎng)短關(guān)系教學(xué)時(shí)間

9、：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板EN教學(xué)過(guò)程：今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、投影出示：城吃晚功教知和弘2、觀察字形3、討論交流左短右長(zhǎng)：這一類型字的左面部分較短，位置上提。如“城”字的提土旁要窄短，提要有力，注意與“成”的穿插，“成”要緊湊，兩撇不可平行左長(zhǎng)右短：這一類型的字右邊部分的筆畫(huà)較少且短，位置偏下。如“教”字的左面部分要緊湊，略長(zhǎng)，重心略向右移。反文旁要短小有力，重心略像左移，從而形成左右互補(bǔ)，連成一體的氣勢(shì)。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。6、分析常見(jiàn)病因。左短右長(zhǎng)：左面過(guò)長(zhǎng)。位置偏下左長(zhǎng)右短：右面過(guò)長(zhǎng)。位置偏上三練習(xí)1、第一課時(shí)臨寫(xiě)“城吃晚功”2、第二課時(shí)臨寫(xiě)“教知和弘”四、

10、總結(jié)全文第九課左中右結(jié)構(gòu)（1）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左中右結(jié)構(gòu)中寬型和中窄型的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左部、中部和右部的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板EN教學(xué)過(guò)程:一、揭示課今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、投影出示：做激謝綁辯修班鞭2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。中寬型：這一類型字的左右兩部分較窄，而中間部分較寬。如“做”字的X”、“攵”部都很窄,而“至”部卻較寬(2)中窄型：這一類型字的左右兩部分較寬，而中間部分較窄。如“辯”字的“辛”、“辛”兩部分較寬，而與”部則較窄。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。6、分析常見(jiàn)病因。中寬型：“古”部過(guò)窄?！?/p>

11、至”部過(guò)寬。中窄型：、”部過(guò)窄。ui”部過(guò)寬。三、練習(xí)1、第一課時(shí)臨寫(xiě)“做激謝綁”2、第二課時(shí)臨寫(xiě)“辯修班鞭”四、總結(jié)全文第十課左中右結(jié)構(gòu)(2)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握左中右結(jié)構(gòu)中左中右相等型和左中窄右邊寬型的字的書(shū)寫(xiě)要15 /領(lǐng)。2.練習(xí)書(shū)寫(xiě)左中右相等型和左中窄右邊寬的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左中右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板EN教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題今天，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)寫(xiě)左中右相等型和左中窄右邊寬的字。二、指導(dǎo)1.示:投影仰綁鴻撒嫩鍛2.學(xué)生觀察字形。3.討論交流。左中窄右邊寬型的字，左邊部分要寫(xiě)得窄長(zhǎng)，中間部分要窄小，整字左中右相等型的字，三部分筆畫(huà)要相互照應(yīng)，整體勻蜜緊湊。4 .教

12、師范寫(xiě)。左中窄右邊寬：等：三部分都寬。1.第一課時(shí)臨寫(xiě)“灘撒嫩鍛”。怎么樣處理好三部分的關(guān)系？ 第一周獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：1.掌握獨(dú)體字的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。5 .學(xué)生練寫(xiě)。6 .分析常見(jiàn)病因。左寬右窄。中間寬。左中右相三部分都窄。三、練習(xí)綁鴻。2.第二課時(shí)臨寫(xiě)3.完成“想一想”。四總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“夕、乃、戈、之”這些獨(dú)體字屬于偏斜結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫(huà)的關(guān)系，這樣才能寫(xiě)好這類結(jié)構(gòu)的字教學(xué)過(guò)程：一、本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)的目的內(nèi)容及要求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（1）為什么要寫(xiě)好漢字？（2）怎樣才能寫(xiě)好漢字？（3

13、）寫(xiě)字的要求有哪些？二學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則1.介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。2,出示漢字：夕、乃、戈、之3 .請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是夕字重心能不能平穩(wěn)的關(guān)鍵。乃：乃的撇畫(huà)起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。戈：戈的上橫是短橫，左低右高。之：主筆捺畫(huà)自橫撇的撇端起筆。4 .學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。第二周獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，將

14、字寫(xiě)端正。2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這些獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)并不是十分困難，重要的是要讓學(xué)生舉一反三，能讓學(xué)生從這類字中總結(jié)出一些書(shū)寫(xiě)的規(guī)律。最終寫(xiě)好行款練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。前面我們學(xué)習(xí)了一些右偏旁及由它們組成的字的寫(xiě)法。誰(shuí)能告訴我們直接由筆畫(huà)組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字呢？講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫(xiě)幾個(gè)獨(dú)體字。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字。板書(shū)：獨(dú)體字（二）二、筆畫(huà)復(fù)習(xí)。書(shū)寫(xiě)豎折折鉤橫折折鉤橫折折撇、橫折彎鉤。三、講授新課，講演試評(píng)。（一）認(rèn)識(shí)獨(dú)體字。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫(huà)多的和筆畫(huà)少的獨(dú)體字整體布局有什么

15、特點(diǎn)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)少的獨(dú)體字。1.“入”字,邊講邊示范：撇短捺長(zhǎng)，撇捺開(kāi)張，下腳齊平。請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)。評(píng)議。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。2.“尺”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意捺的開(kāi)張度）。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。“萬(wàn)”、“石”、“互”、“少”字（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)多的獨(dú)體字?！懊妗弊郑笇?dǎo)講解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫(huà)要均勻。請(qǐng)一生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)。評(píng)議并指點(diǎn)。學(xué)生練寫(xiě)兩三、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。臨寫(xiě)一段話四、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，共同提高。出示寫(xiě)得好的和存在問(wèn)題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí),再練習(xí)第三、四周偏旁（1）教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握禿寶蓋寶蓋頭和穴字頭的寫(xiě)法。2.學(xué)會(huì)

16、并掌握三種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)討論，學(xué)生找出禿寶蓋的寫(xiě)法特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入、新授：1 .談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2 .做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫(huà)十字、畫(huà)圓等順、逆時(shí)針?lè)较虍?huà)）二、新授：觀察“寫(xiě)”字。引出課題。1 .田字格出示“禿寶蓋”。2 .觀察筆畫(huà)特征、擺放位置。3 .師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。4.禿寶蓋書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一筆短豎，筆勢(shì)向左下方。橫鉤起筆同橫畫(huà)，欲出鉤時(shí)頓筆，鉤尖指向字心。5.練習(xí)書(shū)寫(xiě)。6,出示寫(xiě)字姿勢(shì)歌。寫(xiě)字之時(shí)身坐穩(wěn),肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。7 .生練習(xí)

17、書(shū)寫(xiě)。師范寫(xiě)并點(diǎn)評(píng)。8 .比較含禿寶蓋的諸字特征：寫(xiě)軍冠。三練習(xí)書(shū)寫(xiě)“定、宇、字”字。1.先觀察字形，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：上點(diǎn)居中寫(xiě)法和短豎相似。2.提筆書(shū)空,揣摩筆意。3.學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。原則：先優(yōu)點(diǎn)，后缺點(diǎn)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)“穿、究、空”字。1.先觀察字形，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：下面短撇和點(diǎn)左右分開(kāi)，呈覆下之勢(shì)。2,提筆書(shū)空，揣摩筆意。3.學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。原則：先優(yōu)點(diǎn)，后缺點(diǎn)。第五、六周偏旁（2）教學(xué)目標(biāo)：1.了解區(qū)字框、同字框和大口框的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2,根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在指導(dǎo)偏旁書(shū)寫(xiě)時(shí)，一定要把橫折豎勾單獨(dú)拿出來(lái)再做指導(dǎo)，這對(duì)寫(xiě)好這個(gè)偏旁十分重要。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1.

18、檢查課前準(zhǔn)備情況。2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主27 /要內(nèi)容。3.進(jìn)入新課題。二、講授新知識(shí)1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是區(qū)字框、同字框和大口框。示范區(qū)字框、同字框和大口框的寫(xiě)法。提示：區(qū)字框做偏旁時(shí)，上橫較短，豎畫(huà)中段略微向內(nèi)彎曲，橫畫(huà)平出同字框注意兩豎的相向之勢(shì)及橫折豎勾的寫(xiě)法外面的橫折鉤略長(zhǎng)于左豎，大口框左豎短右豎略長(zhǎng)，下橫河左豎平齊，略呈長(zhǎng)方形。2.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示字。3.練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4,小結(jié)：簡(jiǎn)評(píng)，同學(xué)點(diǎn)評(píng)四自主練習(xí)1、全班同學(xué)開(kāi)始逐次練寫(xiě)帶有這三個(gè)偏旁的字，看哪個(gè)寫(xiě)得最好。2、學(xué)生評(píng)價(jià)。3、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)：1.提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？

19、2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第七、八周偏旁（3）教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握三點(diǎn)水言字旁和米字旁的寫(xiě)法，并體會(huì)這三種字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2 .培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯?xiě)三點(diǎn)水這個(gè)偏旁時(shí)，能夠做到三點(diǎn)上下呼應(yīng)，顧盼生姿。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1.檢查課前準(zhǔn)備情況。2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第三課三點(diǎn)水、言字旁和米字旁（一）門(mén)字框1.出示課件；“江”問(wèn)；這是什么結(jié)構(gòu)的字？引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書(shū)寫(xiě)門(mén)字框要點(diǎn)；三點(diǎn)水成弧形排列，上兩點(diǎn)向右下行筆，末一點(diǎn)向右上提筆，三點(diǎn)上下呼應(yīng)，顧盼生姿。2.出示課件；“江、河、?！比齻€(gè)字，

20、仔細(xì)觀察體會(huì)三點(diǎn)水框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。3.教師示范書(shū)寫(xiě)“江”，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。4.學(xué)生在大字本上用書(shū)寫(xiě)“江、河、海”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂(lè)）。7.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正8.講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（二）同桌兩人合作學(xué)習(xí)言字旁1.出示課件“語(yǔ)”字，觀察言字旁的寫(xiě)法，體會(huì)左窄右寬的字，言字旁寫(xiě)得些窄長(zhǎng)。2.出示課件；“語(yǔ)、論、說(shuō)”，由學(xué)生觀察分析，體會(huì)言字旁的寫(xiě)法。3.教師作補(bǔ)充歸納。4.學(xué)生書(shū)寫(xiě)，體會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽(tīng)音樂(lè)）5.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。6.展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書(shū)寫(xiě)中普遍存在

21、的問(wèn)題。予以糾正。（三）同法學(xué)習(xí)米字旁。三、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？第九、十周偏旁（4）教學(xué)目標(biāo)：1.了解雙人旁、食字旁和反犬旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在寫(xiě)雙人旁時(shí)，下撇起筆對(duì)準(zhǔn)上撇中上部，上撇略平，下撇略直，垂露豎在下撇的中間部位起筆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1 .檢查課前準(zhǔn)備情況。2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。3.進(jìn)入新課題。二、講授新知識(shí)1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：雙人旁、食字旁和反犬旁。并示范三個(gè)字。提示：雙人旁、食字旁和反犬旁做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)。2 .教師示范書(shū)寫(xiě)“德”，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3 .學(xué)生書(shū)寫(xiě)“德、得、徐”三個(gè)字各四

22、遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂(lè)）。4 .教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正5 .講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。三、同桌兩人合作學(xué)習(xí)言字旁1.出示課件“飯”字，觀察食字旁的寫(xiě)法，體會(huì)左窄右寬的字，言字旁寫(xiě)得些窄長(zhǎng)。2.出示課件；飯飲餅，由學(xué)生觀察分析，體會(huì)食字旁的寫(xiě)法。3.教師作補(bǔ)充歸納。4.學(xué)生書(shū)寫(xiě)，體會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽(tīng)音樂(lè)）5.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。6.展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書(shū)寫(xiě)中普遍存在的問(wèn)題。予以糾正四、自主學(xué)習(xí)反犬旁1.學(xué)生讀文中說(shuō)明性文字，觀察例字。2.課堂練習(xí)，教師巡視指五、總結(jié):1 .提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么?2 .希望同學(xué)們課后多加練習(xí)第十一

23、、二周偏旁（5）教學(xué)目標(biāo)：1.初步掌握弓字旁、馬字旁和蟲(chóng)字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.了解帶有這三個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3.寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：一、寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握弓字旁、馬字旁和蟲(chóng)字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。弓字旁：三筆短橫之間距離大致相等，下部的豎折鉤略向左傾斜，整體呈上緊下松之勢(shì)。馬字旁：橫折窄小，豎折折勾略寬大，兩豎之間距離緊湊，橫折鉤略微彎曲,整體呈上部窄緊下部寬松。蟲(chóng)字旁：中間部分宜扁寬，左右兩小豎呈倒八字，豎畫(huà)從中平分扁框，提畫(huà)左伸右縮，兩橫與提畫(huà)三者間距大致相當(dāng)，點(diǎn)位置與扁框的右邊對(duì)齊，宜小不宜大。二、描描寫(xiě)寫(xiě)。讓學(xué)生通過(guò)描紅、臨寫(xiě)，

24、初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫(xiě)的作用，讓學(xué)生在描紅的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。三、學(xué)生自己練練，教師巡視指導(dǎo)。四、總結(jié)：1.提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第十三、四周偏旁(6)教學(xué)目標(biāo)：1.初步掌握車(chē)字旁、王字旁和提土旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.了解帶有這三個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律3.寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)教學(xué)過(guò)程：1.寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握車(chē)字旁、王字旁和提土旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。車(chē)字旁：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意兩短橫與長(zhǎng)提三者之間距離大致相等，豎畫(huà)居中，末橫變提，左伸右縮。王字旁：兩短橫和提畫(huà)之間間距大致相等，提畫(huà)略長(zhǎng)，

25、左伸右縮，與右邊偏旁的筆畫(huà)穿插避讓。提土旁：短橫左低右高，豎畫(huà)從中間平分短橫,下面橫畫(huà)變提筆。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(1)引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫(xiě)車(chē)字旁、王字旁和提土旁的要點(diǎn)。(2)通過(guò)觀察，讓學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字在一行中的位置。(3)教師范寫(xiě)，講解“輛、珍和地”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)法。2.描描寫(xiě)寫(xiě)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。3.自己練練。三、學(xué)生練寫(xiě)其他例字，老師巡視指導(dǎo)四.反饋展示作品。第十五、六周偏旁(7)教學(xué)目標(biāo)：1.初步掌握建字底、句字框和山字框這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2 .了解帶有這三個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律3 .寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)寫(xiě)好帶有建字底的字。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.檢查課前準(zhǔn)備情況。2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。3.進(jìn)入新課題。二講授新知識(shí)1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：建字底句字框和山字框。并示范三個(gè)字。提示：建字底、句字框和山字框做左偏旁