寫(xiě)字教學(xué)課題研究實(shí)施方案

1、寫(xiě)字教學(xué)課題研究實(shí)施方案 一、課題實(shí)踐的目的和意義     基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）強(qiáng)調(diào)：“在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、美術(shù)與藝術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。”寫(xiě)字是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛(ài)祖國(guó)文國(guó)，具有良好的寫(xiě)字習(xí)慣，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。擔(dān)近幾年來(lái)，由于部分學(xué)校對(duì)寫(xiě)字教學(xué)重視不夠，對(duì)學(xué)生缺乏嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練，教師教學(xué)指導(dǎo)不到位，學(xué)生缺乏良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在書(shū)寫(xiě)方面存在很多問(wèn)題。字跡潦草，行款不整齊，作業(yè)和卷面不整潔，濫用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或繁體字，寫(xiě)借別字等現(xiàn)象常可見(jiàn)到。以上種種現(xiàn)

2、象給我們傳遞這樣一個(gè)信息：加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)已經(jīng)刻不容緩。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富中小學(xué)生的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)孩子對(duì)祖國(guó)文字的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步重視和加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，已經(jīng)不容忽視。希望通過(guò)本次寫(xiě)字教學(xué)的課題研究，促進(jìn)全體師生對(duì)寫(xiě)好漢字的高度重視，提高我校師生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，大面積地提高我校寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。二、具體要求和措施（一）明確寫(xiě)字教學(xué)的要求和年段培養(yǎng)重點(diǎn)      1、目標(biāo)內(nèi)容      依據(jù)九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行），小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)總的要求是：要使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫(xiě)

3、毛筆字，使用學(xué)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度。具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。通過(guò)寫(xiě)定教學(xué)，使用學(xué)初知書(shū)法，培訓(xùn)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。      2、小學(xué)各年級(jí)段培養(yǎng)重點(diǎn)是：小學(xué)低年級(jí)應(yīng)進(jìn)行鉛筆字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，中、高年級(jí)應(yīng)堅(jiān)持用鋼筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，習(xí)字時(shí)不宜采用其他硬筆。     低年級(jí)（12年級(jí)）：掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順老人家則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始練習(xí)用毛筆描紅，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。要

4、特別注意培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行使用和保管習(xí)字學(xué)具的教育。     中年級(jí)（34年級(jí)）：能比較熟練地寫(xiě)鉛筆字。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)用鋼筆字書(shū)寫(xiě)，四年級(jí)能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字。     高年級(jí)（56年級(jí)）：用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，用一定速度，能用毛筆字寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（二）各學(xué)科教師都應(yīng)重視寫(xiě)字教學(xué)      寫(xiě)字教學(xué)任何原則上有語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，但也要注意安排有寫(xiě)字特長(zhǎng)的

5、其他科目老師，有條件的學(xué)?？砂才艑?zhuān)職的寫(xiě)字教師，逐步實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)業(yè)化。各科教師都應(yīng)明確寫(xiě)字的教學(xué)要求，要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。在作為各科作業(yè)和各科考卷的書(shū)寫(xiě)方面，教師要要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草的，要采取措施，即使糾正，真正把寫(xiě)字知道滲透到每一科和每一項(xiàng)活動(dòng)之中，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)時(shí)時(shí)都受到良好的熏陶。各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，包括板書(shū)、作業(yè)批語(yǔ)和日常公眾用字。各參加課題實(shí)驗(yàn)的老師都要高度重視提高自身的寫(xiě)字和寫(xiě)字教學(xué)水平。只有教師能寫(xiě)一手好字，才能給學(xué)

6、生做示范，給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成，也才能有效地指導(dǎo)學(xué)生練字。三、課題實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理（一）研究方法      各參加課題研究的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)（教基<2002>8）號(hào)和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，制定加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的措施，并實(shí)施到自己的日常的寫(xiě)字教學(xué)中。      1、選好、用好寫(xiě)字教材。由省教育廳組織有關(guān)專(zhuān)家編寫(xiě)的寫(xiě)字教材已作為我省地方性教材之一，免費(fèi)提供給義務(wù)教育階段的學(xué)生，各校要充分利用好本套教材，加強(qiáng)寫(xiě)字教材培訓(xùn)和

7、寫(xiě)字教學(xué)研究，提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。      2、確保學(xué)生練字時(shí)間。各參加課題實(shí)驗(yàn)教師要嚴(yán)格按照省政府教育廳的要求，安排“天天練”，每天下午第一節(jié)課閃安排十分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，中高年級(jí)可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排。      3、規(guī)范書(shū)寫(xiě)工具使用。為切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮等涂抹工具，從細(xì)處入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，最大限度地降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。     

8、 4、加強(qiáng)和改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)      寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣，有利于提高學(xué)生寫(xiě)字的基本技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和對(duì)漢字文化的尊重與熱愛(ài)。     （1）分學(xué)段教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容及原則。對(duì)小學(xué)低年級(jí)的寫(xiě)字評(píng)價(jià)，特別要關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)池字基本筆畫(huà)和基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。對(duì)小學(xué)高年給學(xué)生的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，除了關(guān)汴上述基本要求外，還要注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)的速度，尊重他們的個(gè)體審美情趣。要用發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心，杜絕用大量

9、重復(fù)抄寫(xiě)的做法來(lái)懲罰學(xué)生。     （2）完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在語(yǔ)文學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中增加書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，在低年級(jí)的漢字書(shū)寫(xiě)、中高年級(jí)的作文題目中要將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況單列評(píng)分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。各學(xué)科可根據(jù)具體情況適當(dāng)增加卷面書(shū)寫(xiě)得分。     （3）改革教不評(píng)價(jià)方法。要把書(shū)寫(xiě)水平納入老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，板書(shū)要作為教學(xué)基本功的重要內(nèi)容參與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。全體學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣和態(tài)度，基本的寫(xiě)技能，應(yīng)納入對(duì)學(xué)生的整體評(píng)價(jià)的其中一項(xiàng)和教師教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。     （4）建立和完善常規(guī)檢查。各參加課題實(shí)驗(yàn)的老師要注意規(guī)范各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求，定期抽查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。同時(shí)，要重視平時(shí)的隨機(jī)抽查，要把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平時(shí)教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)基于關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每學(xué)年至少要組織一次面向參加課題實(shí)驗(yàn)的班級(jí)的寫(xiě)字比賽或提查，定期舉辦作業(yè)展覽等。學(xué)校、參加課題實(shí)驗(yàn)（或非課題實(shí)驗(yàn)）班級(jí)要積極