八年級(jí)物理下冊(cè)7.1力

1、 力 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知道力的作用效果。 2知道力的概念和單位。3. 知道力的三要素 ,能用示意圖表示力。4. 知道物體間里的作用是相互的 ,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)力的作用效果的理解學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)常見(jiàn)事例和實(shí)驗(yàn) ,認(rèn)識(shí)力所產(chǎn)生的效果一、 自主學(xué)習(xí) 閱讀教材第2-3頁(yè)的“力、“力的作用效果相關(guān)內(nèi)容 ,完成以下問(wèn)題：1. 用力壓和拉彈簧 ,觀(guān)察彈簧的形狀變化?？梢园l(fā)現(xiàn)力可以改變彈簧的 。由此歸納力的作用效果之一是 。2. 磁鐵的磁力使小鋼球的運(yùn)動(dòng) 發(fā)生改變 ,守門(mén)員對(duì)球施加的力使足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)?。由此歸納力的作用效果之二是 。 閱讀教材第4頁(yè)的內(nèi)容 ,完成以下問(wèn)題：3. 力的三要素是 。這三個(gè)要素

2、都能影響力的作用效果。4. 力的示意圖的畫(huà)法是在受力物體上沿著 畫(huà)的一條線(xiàn)段 ,在線(xiàn)段的末端畫(huà) 表示力的方向 ,線(xiàn)段的 表示力的作用點(diǎn)。線(xiàn)段的 表示力的大小。5. 物體間力的作用是 。二、 合作探究交流 學(xué)點(diǎn)1. 力1. 力的概念： ；用符號(hào) 表示。2. 力的單位：物理學(xué)中 ,力的單位是 ,簡(jiǎn)稱(chēng) ,符號(hào)是 。托起一個(gè)雞蛋的力大約為 ,即托起兩個(gè)雞蛋的大約為 。 學(xué)點(diǎn)2. 力的作用效果1. 看教材第2頁(yè)圖7.1-1 ,物體的形狀發(fā)生怎樣的變化？ 用力捏橡皮泥時(shí) ,橡皮泥的形狀 。用力壓或拉彈簧時(shí) ,彈簧的形狀 。甲、乙兩圖的現(xiàn)象說(shuō)明 能改變物體的 。2. 用圖7.1-2所示的器材坐實(shí)驗(yàn)。 小鐵球

3、在光滑的水平桌面上運(yùn)動(dòng) ,當(dāng)磁鐵靠近小鐵球時(shí) ,小鐵球要么運(yùn)動(dòng) 發(fā)生改變 ,要么 發(fā)生變化 。 練習(xí)1. 如下圖的四幅圖中 ,力的作用使物體發(fā)生明顯形變的是 練習(xí)2. 在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)工程中 ,運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)跳板施力的同時(shí) ,也受到跳板對(duì)他的作用力 ,但這兩個(gè)力的作用效果不同。前者主要是改變了跳板的 ,后者主要是改變了運(yùn)發(fā)動(dòng)的 。 學(xué)點(diǎn)3. 力的三要素1. 力的 、 、 稱(chēng)為“力的三要素。2. 研究：力作用的效果與哪些因素有關(guān)？ 1拉彈簧時(shí) ,所用的力越大 ,彈簧被拉得越長(zhǎng)；這說(shuō)明：力作用效果跟 有關(guān)。 2我們要把螺母擰緊 ,一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該向順時(shí)針?lè)较蛴昧?,如果沿著逆時(shí)針?lè)较蛴昧χ荒軐⒙菽笖Q松。這

4、說(shuō)明了力作用的效果與 有關(guān)。 3推門(mén)實(shí)驗(yàn)：用相同的力推門(mén) ,每次手的位置距離門(mén)軸遠(yuǎn)近不同。體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果?？梢?jiàn) ,力的 也影響力的作用效果。 練習(xí)3. 如以下圖所示 ,使一薄鋼條的下端固定 ,分別用不同的力去推它 ,使其發(fā)生a、b、c、d各圖中的形變 ,如果力的大小 ,那么 ,能說(shuō)明里的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 學(xué)點(diǎn)4. 力的示意圖 閱讀教材第4頁(yè)“力的示意圖的相關(guān)內(nèi)容 ,完成以下填空題物理學(xué)中常用 來(lái)表示力；箭頭的方向代表 ,線(xiàn)段的起點(diǎn)或終點(diǎn)代表 ,線(xiàn)段的長(zhǎng)短表示 ,在同一副圖中力越大 ,線(xiàn)段越 ,假設(shè)題目某力的大小 ,必須在力的示意圖旁邊用 和 標(biāo)出力的大小。這樣用

5、一根帶箭頭的線(xiàn)段就把力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來(lái)了。 總結(jié)：力的示意圖的畫(huà)法：做好受力分析明確受力物體看物體受幾個(gè)力弄清題目要求畫(huà)的力按要求畫(huà)出力的示意圖 ,力的作用點(diǎn)一定要畫(huà)在受力物體上 ,在箭頭旁邊說(shuō)明力字母和力的大小并有長(zhǎng)短之分。 練習(xí)4. 小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng) ,收到作用于A(yíng)點(diǎn)的與水平面成30度角的斜向上方100N的力 ,畫(huà)出小車(chē)受到的拉力的示意圖。 學(xué)點(diǎn)5. 力的作用是相互的 閱讀教材第5頁(yè)的“想想做做 ,在兩個(gè)靠得較近的小車(chē)上分別放在一個(gè)磁體如圖甲 ,松手后兩車(chē)都相對(duì)松手前的位置 。假設(shè)你穿上旱冰鞋 ,向前推墻 ,自己卻 。由此分析得到結(jié)論：一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí) ,也同時(shí)受到

6、后者對(duì)它的 。也就是說(shuō) 。 練習(xí)5. 坐在船上的人用漿向后劃水時(shí) ,船就會(huì)前進(jìn)。使船前進(jìn)的力是 A. 人手作用在漿上的力 B. 水作用于漿上的力 C. 水作用于船體的力 D. 漿作用于水上的力三、 效果檢測(cè)1. 力可以使物體由靜止變?yōu)?,由運(yùn)動(dòng)變?yōu)?,或者改變物體運(yùn)動(dòng)的 和 ；力還可憐改變物體的 。2. 國(guó)際單位制中 ,力的單位是 ,簡(jiǎn)稱(chēng) ,符號(hào)是 ,力的三要素是： 。 第5題3. 當(dāng)發(fā)生力的作用時(shí) ,總可以找到施力物體和 物體 ,足球比賽時(shí) ,守門(mén)員接住對(duì)方射來(lái)的球 ,這接球的力的施力物體是 。4. 如圖112所示表示力的作用效果中 ,其中圖a 表示力可以使物體 ；圖b 主要表示力可以使物體的 發(fā)生改變。5. 右圖所示三幅圖中能說(shuō)明的物理結(jié)論是： 6. 如下圖 ,用扳手?jǐn)Q緊螺目 ,那么 種情況效果較好；此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果與 有關(guān)。7. 畫(huà)出以下力的示意圖：用和水平方向成30度角大小為50N的力水平向右上方推小車(chē)；畫(huà)出重為90N的物體對(duì)水平面的壓力示意圖；畫(huà)出重為9N的足球在空中飛行時(shí)所收到的力 ,不計(jì)空氣阻力。用電線(xiàn)懸掛著的電燈受到的拉力 小球受到的拉力。水平冰面上有一