《zcs》教學(xué)設(shè)計2-1-2

1、z c s教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會zcs三個聲母，zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)清字形，發(fā)音準(zhǔn)確，正確書寫。2.學(xué)會聲母zcs同單韻母aeu的拼音，以及zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)的四個聲調(diào)。3.能正確熟練地拼讀音節(jié)，盡量直呼音節(jié)，讀音準(zhǔn)確速度快。4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會zcs的音、形、書寫。2. zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)的音形。教學(xué)難點(diǎn)三個整體認(rèn)讀音節(jié)與三個聲母的字形區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備用兩種顏色寫的聲母（黑色） 、整體認(rèn)讀音節(jié)（藍(lán)色）卡片。教學(xué)課時2課時教學(xué)過程第一課時一、看圖學(xué)習(xí)z和整體認(rèn)讀音節(jié)zi（一）教師出示掛圖1，板書z1.根據(jù)圖畫和老師寫的字母，誰來試著

2、讀一讀字母的音？講：z發(fā)音時，舌尖平伸，氣從窄縫中擠出來，不要咬舌尖。學(xué)讀z的音。2.怎樣根據(jù)圖來記字母的形？（圖上的小孩子正在寫字，寫的字就是z）3.誰還有別的方法？（z像我們學(xué)過的2字）教兒歌：像個2字zzz（二）教師板書zi講：這是一個整體認(rèn)讀音節(jié)，不能拼讀，也不能把它們分開，要看成一個整體去記。把聲母z的音讀得響亮一些就是整體認(rèn)讀音節(jié)zi的讀音。教師范讀：整體認(rèn)讀音節(jié)zi。學(xué)生學(xué)讀： （同教師） 。講：整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給字注音，標(biāo)調(diào)的時候i要去掉小點(diǎn)。 練習(xí)四聲：z9z0z!z（三）指導(dǎo)書寫：z是一筆寫成的。從左往右寫，橫折橫。二、看圖學(xué)習(xí)c和整體認(rèn)讀音節(jié)ci（一）教師出圖2，板書

3、c1根據(jù)圖上畫的刺猬，誰來讀一讀字母的音？講：把“刺”平讀就是“C”的音。學(xué)讀c的音2.怎樣來記C的形呢？（圖上的小刺猬背部彎彎的很像C的形。）教兒歌：半個圓圈CCC（二）教師板書Ci講：這是整體認(rèn)讀音節(jié)ci，把c的音讀大些就是ci的音。ci也有四個聲調(diào)。 學(xué)讀四聲：C9C0C!C（三）指導(dǎo)書寫：從右往左寫半個圓圈占中格課中休息：（自定）三、看圖學(xué)習(xí)s和整體認(rèn)讀音節(jié)si（一）講：圖上的蟲叫蠶，它在吐絲，這個字母就發(fā)s的音。學(xué)生學(xué)讀：s問：1.根據(jù)圖怎樣來記字母的形？ （蠶吐出的絲，彎曲的樣子很像字母的形。 ）2.s像不像半個8字？教兒歌：半個8字sss（二）教師板書si和四聲:（講法同上）（三）指導(dǎo)書寫：s從右上開始，寫兩度曲筆形似阿拉伯?dāng)?shù)字8的半邊寫在中格。（可以先練習(xí)書空再提筆寫。 ）四、鞏固練習(xí)1.讀準(zhǔn)音z c s zi ci si.2.讀準(zhǔn)四聲。第二課時一、復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母和三個整體認(rèn)讀音節(jié)。二、練習(xí)聲母z c s與帶調(diào)單韻母的拼音。1.Z2宀z2用支架法練習(xí)直呼：擺好z的口形，以2的音，使z與a的音合成一體，呼出z的音。 （其它字母同此法）2.caTca（擦桌子）cce（測驗(yàn)）cUTcu（粗細(xì)）3.siTsisetsesuTsu（為了讀準(zhǔn)音，可以用漢字的音練習(xí)讀音。 ）三、直呼不帶調(diào)音