中班語言活動《三只熊》_第1頁
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文檔簡介

1、1 / 4_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班語言活動三只熊活動目標：1、理解故事內(nèi)容，了解熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶的基本特征。2、樂意模仿不同的角色并用動作表示?；顒訙蕚洌喝恍艿念^飾、森林、房子、小姑娘的圖片。 活動過程：一、導(dǎo)入活動 師：出示圖片，這是什么地方？幼：森林。 師：出示小姑娘。咦，小姑娘她怎么了？我們來聽聽故事里。二、欣賞故事片段，理解故事內(nèi)容。看圖片，幼兒欣賞故事第一段并提問。師：原來這是小熊的家，里面住著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶。小姑娘 來到小熊的家，看見桌子上放著什么？2 / 4_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考幼：三只碗和三把勺子 師：出示很大的碗問，這是一只怎樣的碗？是誰用的

2、？ 幼：很大的碗，是熊爸爸用的。師：出示小一點的碗問，這是一只怎樣的碗？是誰用的？ 幼：小一點的碗，是熊媽媽用的 師：出示最小的碗問，這是一只怎樣的碗？是誰用的？ 幼：是熊寶寶用的。三、幼兒欣賞第二段并提問。師：小姑娘吃飽了來到房間， 房間里有什么？怎樣的三只床？它們分 別是誰的？幼： 三只床。一只很大的床幼： 一只小一點的床。幼： 一只很小的床。師： 出示很大的床問，這是一只怎樣的床？是誰睡的？o幼：一只床很大，是熊爸爸睡的3 / 4_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考師：出示很小一點的床問，這是一只怎樣的床？是誰睡的？ 幼：一只小一點的床。是熊媽媽睡的 師：出示很很小的床問，這是一只怎樣的床？是

3、誰睡的？ 幼：一只很小的床。是熊寶寶睡的。師：小姑娘這回選哪只床睡，為什么？ 幼：選了熊寶寶的床。幼：熊爸爸的床太高，小姑娘爬不上去。 幼：熊媽媽的床也太高了。四、幼兒欣賞第三段師：后來怎么了？（三只熊回家了） 。看到碗里的粥被吃了？三只熊 分別是怎么說的？ 幼兒分別學(xué)習(xí)熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶的話。 師：三只熊來到房間，它們又是怎么說的。幼：熊爸爸用很大的聲音說： “誰動過我的床。” 師：我們來學(xué)一學(xué)熊爸爸說話的樣子。幼：熊媽媽用小一點的聲音說： “誰在我的床上躺過” 師：我們來學(xué)一學(xué)熊媽媽說話的樣子。 幼：熊寶寶用很小的聲音說： “誰躺在我的床上。 ”師：我們來學(xué)一學(xué)熊寶寶說話的樣子。師：小姑娘醒來后看見三只熊，她是怎么做的？ 幼：小姑娘很害怕，馬上起來逃走了。4 /

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