小蝌蚪找媽媽 (3)

1、課 時(shí) 目 標(biāo) 教 學(xué) 備 課教學(xué)內(nèi)容小蝌蚪找媽媽第2課時(shí)課型新授教具課件教 學(xué)目 標(biāo)、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的興趣。教 學(xué)重 難 點(diǎn)重：了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程難：理解課文內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教 師 活 動(dòng)時(shí)控學(xué) 生 活 動(dòng) 時(shí)控一、猜謎語(yǔ)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 “大腦袋，黑身子，甩著長(zhǎng)尾巴，生在池塘里。 （板書(shū)：小蝌蚪。）師：我們學(xué)的哪篇課文是寫(xiě)小蝌蚪的？（指名回答）板書(shū)：找媽媽誰(shuí)來(lái)讀讀課題？齊讀課題。師：今天老師也帶來(lái)了很多小蝌蚪，想不想要？誰(shuí)讀對(duì)蝌蚪后面的詞語(yǔ)寶寶，就可以得到這些可愛(ài)的小蝌蚪。（生認(rèn)讀生字）。二、圖文結(jié)合，朗讀感悟1、

2、學(xué)習(xí)第一自然段 請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，小蝌蚪長(zhǎng)成什么樣？看誰(shuí)觀察得仔細(xì)。師：誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀第一自然段？2、學(xué)習(xí)第二自然段。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第二自然段，畫(huà)出小蝌蚪的變化。（板書(shū)：長(zhǎng)出兩條后腿）請(qǐng)同學(xué)們想一想當(dāng)小蝌蚪看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽教小鯉魚(yú)捕食時(shí)，它心里會(huì)想些什么呢？師：誰(shuí)愿意來(lái)扮演小蝌蚪，讀讀小蝌蚪問(wèn)鯉魚(yú)媽媽的話。理解“迎上去”的意思指導(dǎo)朗讀句子3、學(xué)習(xí)第三自然段。于是小蝌蚪繼續(xù)游著去找媽媽?zhuān)@時(shí)它的身體又有哪些變化呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第三自然段，畫(huà)出小蝌蚪變化的句子。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪又有什么變化？（板書(shū)：長(zhǎng)出兩條前腿）師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這幅圖?？纯葱◎蝌桨颜l(shuí)當(dāng)成了自己的媽媽?zhuān)?7指名猜指名說(shuō)齊讀課題

3、復(fù)習(xí)生字詞開(kāi)火車(chē)讀自由讀出示句子練習(xí)朗讀畫(huà)出相關(guān)的句子指名回答指名讀句子理解“迎上去”指導(dǎo)朗讀自由讀畫(huà)句子指名回答認(rèn)真觀察指名回答39誰(shuí)能把小蝌蚪追烏龜?shù)膭?dòng)作表演一下？它們是怎么追的？你們想一想小蝌蚪此時(shí)的心情是怎樣的呢？分角色朗讀4、學(xué)習(xí)第四自然段。師：小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中一天天長(zhǎng)大、變化，雖然很累，但它們不怕累，終于找到了媽媽。這時(shí)小蝌蚪有什么變化？它們的媽媽是什么樣子？生觀察后說(shuō)說(shuō)青蛙的樣子。對(duì)比揣摩句子（課件出示）你們讀一讀這兩個(gè)句子，想一想哪個(gè)句子好？為什么？5、學(xué)習(xí)第五自然段師：它們找到媽媽時(shí)的心情是怎樣的呢？青蛙媽媽的心情又怎么樣呢？（出示課件）老師請(qǐng)一名同學(xué)讀一讀第五自然段，

4、其他同學(xué)想象一下小蝌蚪和青蛙媽媽此時(shí)的心情是怎樣的？師：假如你們是蝌蚪，找到青蛙媽媽時(shí)會(huì)說(shuō)什么話呢？比一比，看誰(shuí)說(shuō)得棒？6、學(xué)習(xí)第六自然段。師：小蝌蚪找到媽媽后，在干什么？它們有什么變化？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第六自然段。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪找到媽媽后，有什么變化？（板書(shū)：尾巴不見(jiàn)了）出示句子：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。誰(shuí)也能用上“已經(jīng)”說(shuō)一句話？（指名說(shuō)句子）三、加深了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程課件演示過(guò)程 學(xué)生看提示練習(xí)說(shuō)話。四、學(xué)習(xí)生字：變 四、總結(jié)26 指名說(shuō)句子指名回答可以加動(dòng)作分角色朗讀指名回答談自己的想法指名回答練習(xí)說(shuō)句子 齊讀指名讀句子指名讀句子練習(xí)朗讀指名回答自由讀句子畫(huà)出相關(guān)句子指名回答練習(xí)用“已經(jīng)”說(shuō)話學(xué)習(xí)生字認(rèn)真聽(tīng)3171板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 小蝌蚪