小松鼠找花生果

1、一、 復(fù)習(xí)1、 今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀小松鼠找花生果）2、 上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，下面考考大家誰讀得最準(zhǔn)，誰聽得最認(rèn)真。出示詞語： 綠油油 黃燦燦 真好看鉆出來 摘下來 結(jié)了果 高興 奇怪 睜大眼睛 自言自語 （1） 指名讀。每人讀一行，其余學(xué)生指出讀錯的地方。（2） 齊讀。二、 學(xué)習(xí)第一自然段1、現(xiàn)在，讓我們跟著小松鼠一起出發(fā)吧。我們跟著小松鼠來到樹林旁邊，看到了什么？2花生長什么樣子呀？（綠油油的葉子，黃燦燦的小花，）怎么樣？師相機(jī)評價，你讀得真美，那你知道什么叫綠油油嗎？（綠油油是說綠得發(fā)亮，像是冒出了油似的;那你再來讀讀綠油油，你們知道生活中還有什么東西的顏色是綠油油的呢？花生

2、除有綠油油的葉子，還有引說黃燦燦的小花，聽你們讀我就能知道這小花的顏色很漂亮，黃得耀眼奪目。你還見過哪些東西的顏色是黃燦燦的呢？（金子，油菜花，迎春花）。3、綠油油，黃燦燦，“顏色這么美！讓我們美美地讀讀這兩個詞?！背鍪荆骸熬G油油、黃燦燦”，美讀這兩個詞“多么好看的花生呀！誰想讀讀第一自然段，讀出花生的美？”指名讀，齊讀。師評價，讀得真美！三、學(xué)習(xí)第二自然段1、 小松鼠知道這是花生嗎？（不知道）所以它問蚯蚓（引讀），小松鼠可想知道答案了，該怎么問？（指名讀問句，齊讀）2、 小蚯蚓肯定地回答他說（引讀）指名讀，讀好肯定的語氣。 3、 男女生分角色朗讀。4、 小松鼠聽了蚯蚓的話很（高興）

3、，他想（引讀）小松鼠為什么高興？他想什么呢？5、 是啊，當(dāng)?shù)搅硕?，西北風(fēng)呼呼地刮起來，外面天寒地凍，什么事物也找不到。可是小松鼠躲在樹洞里，吃著自己摘下來的花生果，香香脆脆的，味道美極了，那是多么幸福的時刻啊。6、 指導(dǎo)看圖，你們看，小松鼠臉上笑瞇瞇的。誰來學(xué)學(xué)小松鼠的樣子，高興地讀讀這句話？（指名讀） 四、學(xué)習(xí)三、四自然段第3自然段1、 看到那么美麗的葉子和花，想到以后可以吃到那么美味的花生果，小松鼠當(dāng)然要去找花生果了。他是怎么找的呢？請小朋友讀讀下面的話。（出示第三自然段，自由讀，指名說）2、 理解“每天”：小松鼠昨天、今天、明天，以后的日子天天在找花生果，這就是“每天”。是啊，從那以后

4、，小松鼠（引讀）。3、 小松鼠為什么每天都要去??？它不能過兩天去一下，或者到了星期六星期天在家休息嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出小松鼠很著急，希望花生早點結(jié)果?。?、 發(fā)揮想象：每次在來的路上，小松鼠會想些什么?在回去的路上，它又會想些什么?5、 小松鼠天天盼望著花生結(jié)果呢。誰來做一做這只天天盼望的小松鼠？（指名讀、齊讀。）6、 小松鼠天天都去看，天天都去等，它等到了嗎？（沒有）你能用書上的句子告訴我嗎？7、 這時小松鼠的心情怎樣？（失望難過）你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀、齊讀）8、 這段話表達(dá)了小松鼠兩種不同的感情，你能都讀好嗎？（練讀、指名讀、齊讀）9、第4自然段1、 小松鼠沒看見一個花生果，感到

5、非常失望，同時也感到非常（驚訝、奇怪），文章中哪告訴我們的“奇怪，-啦？”這是小松鼠的話，可以看出他很驚訝，那你能驚訝地讀一讀嗎？“睜大眼睛”是表情，我們一邊做表情，一邊讀好這個詞語。小松鼠實在太奇怪了，所以他一個人在那里自己對自己說話，用課文里一個詞語就是自言自語。2、 讓我們帶上表情，自言自語讀一讀。（練讀、指名讀、齊讀）小松鼠找得那么用心，為什么沒找到呢？小朋友，你們知道嗎？是呀，小松鼠不了解花生的生長特點，在花生開花的地方找花生果，誤以為花生像一般的植物一樣，開了花就可以看見果子呢。就在小松鼠奇怪時，你們看誰來了！旁白：原來小蚯蚓就生活在泥土里，它最清楚花生果長在哪兒，是蚯蚓告訴小松鼠（花生果全在泥土里呢?。┪覀円黄饋懋?dāng)熱心的小蚯蚓（齊讀5）學(xué)到這，你覺得這則童話故事有趣嗎？愛讀嗎？讓我們一起有感情地讀一讀吧！今天的外出，給小松鼠有了很大的收獲，她知道了花生不是長在地面上，而是長在泥土里?；氐郊液笮∷墒蟀堰@件事情告訴了媽媽，媽媽說：“孩子，其實還有許多植物的果實也長在泥土里！自己去想一想吧?。┱l已經(jīng)想好了？交流回答（蘿卜、山芋、土豆、荸薺、芋頭