《家》教案之四 課件

1、?家?教案之四 課件教材簡(jiǎn)析：?家?是北師大版小語(yǔ)教材第一冊(cè)第四單元的一篇主題課文。它是一首兒童詩(shī)，主題單純，內(nèi)容粗淺，講述了藍(lán)天、樹(shù)林、小河、泥土、祖國(guó)各是白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子及我們的家。課文配有優(yōu)美的圖畫(huà)，貼近兒童生活，深受兒童喜歡。教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字，初步培養(yǎng)合作識(shí)字的才能。2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、認(rèn)識(shí)多種多樣的家，初步感受大自然的和諧相融，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)理念：1、以讀為主，不以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀理論，給學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間與多樣的讀書(shū)形式，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀好，讀美，在讀中去感悟，在讀中去欣賞，去承受潛

2、移默化的教育。2、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)質(zhì)疑，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，解放學(xué)生的頭腦和嘴巴，使他們敢想，敢說(shuō)，用自己的方式解決疑問(wèn)。3、師生共同討論，共同研究，教師給學(xué)生以指點(diǎn)，學(xué)生也給教師以啟發(fā)，互相促進(jìn)，共同開(kāi)展，共同進(jìn)入文本所營(yíng)造的特定情境，承受感染和熏陶。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。我們學(xué)過(guò)了?我的家?，知道了很多人都有一個(gè)幸福、溫暖的家，世界上還有很多各種各樣的家。今天，我們就要學(xué)習(xí)白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子的家，以及我們共同的家，大家想知道嗎？那就讀課文吧！二、反復(fù)讀文，隨文識(shí)字。1、聽(tīng)錄音讀課文。2、教師及程度較高的學(xué)生帶讀課文。3、自由讀，齊讀。4、認(rèn)讀生字詞。1認(rèn)讀藍(lán)天、是

3、、白云、樹(shù)林、小河、魚(yú)兒、種子、祖國(guó)等詞語(yǔ)。2認(rèn)讀生字。采用各種形式讀，如打亂順序讀，開(kāi)火車(chē)讀，同桌互檢等。5、學(xué)生自己試讀課文。生字回到課文中再次認(rèn)讀，穩(wěn)固。三、體驗(yàn)閱讀，讀中感悟1、出示前四行詩(shī)句1自由朗讀課文，這局部寫(xiě)了誰(shuí)的家？2你理解誰(shuí)的家，向大家介紹一下，想象它們的快樂(lè)，再讀一讀。3帶著愉快的心情，再次朗讀課文。你理解誰(shuí)的家這個(gè)問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的生活積累，通過(guò)介紹交流，加深了學(xué)生對(duì)各種家的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)有感情地朗讀課文，浸透熱愛(ài)大自然的感情。2、學(xué)習(xí)最后一行詩(shī)句1祖國(guó)指什么？我們的祖國(guó)叫什么名字？誰(shuí)還知道祖國(guó)的哪些知識(shí)？2祖國(guó)就是我們的家，我們?cè)谶@個(gè)家里快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們都愛(ài)這個(gè)家，讓我

4、們把這種愛(ài)讀出來(lái)吧！通過(guò)學(xué)生平時(shí)的生活積累，加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)個(gè)人讀，小組讀，齊讀等各種形式的讀，感受祖國(guó)的得意。3、有感情地朗讀課文，熟讀成誦。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的生活經(jīng)歷和已有知識(shí)反復(fù)朗讀，在讀中感悟，從而培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。四、句式遷移，拓展延伸1、想一想：藍(lán)天、樹(shù)林、小河、泥土也是誰(shuí)的家？如藍(lán)天也是太陽(yáng)的家，藍(lán)天也是月亮的家。2、小組討論，比一比哪個(gè)小組說(shuō)得多。_是_的家。讓大家根據(jù)自己的所知，暢所欲言，充分拓展課文空間，引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，表達(dá)了語(yǔ)文課程的開(kāi)放性。五、復(fù)習(xí)生詞，書(shū)寫(xiě)生字1、采用多種形式復(fù)習(xí)生字詞。打亂順序讀，開(kāi)火車(chē)讀等。2、書(shū)寫(xiě)本課3個(gè)生