四年級語文下冊《釣魚的啟示》隨堂練習題（無答案） 北師大版 試題_第1頁
四年級語文下冊《釣魚的啟示》隨堂練習題（無答案） 北師大版 試題_第2頁
四年級語文下冊《釣魚的啟示》隨堂練習題（無答案） 北師大版 試題_第3頁
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文檔簡介

1、釣魚的啟示班級 姓名 一、找出錯別字并改正。 過了好長時間，魚竿突然巨烈地抖動了一下，一定是個大家伙上釣了。( ) 但是，在人生的旅途中，我卻不只一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘或人的“魚”。( )二、加上合適的關聯(lián)詞，把兩句話合成一句。例：我以后會在別的地方釣到魚。我不會釣到這么大的魚了。 雖然我以后會在別的地方釣到魚，但是不會釣到這么大的魚了。 一個人從小受到嚴格的教育。一個人會獲得道德實踐的勇氣和力量。 我面臨道德抉擇。我會想起父親告誡我的話。 課文中有不少詞語是描寫月光的，請你把它們摘錄下來。 你能回憶起背誦過的古詩中描寫月光的詩句嗎?試著寫幾句。三、讀課文，填一填。父親一定要“我”把釣

2、到的鱸魚放回湖里，因為 ?！拔摇币酪啦簧岬匕阉呕睾?。因為 四、找一找，抄一抄。這次釣魚給了“我”什么啟示?從課文中找出有關的句子抄下來。 五、閱讀。簡單道理 從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是，他們分道揚鑣了。 得到魚的人就地用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去?？僧斔吹讲贿h處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去尋找大海。他倆每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉，來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。 一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結合起來，才有可能成為一個成功的人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味悠長的生命啟示。 在文中畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡

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