19、三個(gè)小伙伴 (2)

1、19、三個(gè)小伙伴教學(xué)提示閱讀課（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版一年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教學(xué)過程：板塊一：激趣導(dǎo)入鏡頭一、小朋友，今天老師要和你們一起讀一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫三個(gè)小伙伴。PPT出示：19. 三個(gè)小伙伴旁白： “伙伴”是生字，你能說說怎樣記住它們嗎？ 鏡頭二2、小朋友們，你知道伙伴是什么意思嗎？三個(gè)小伙伴是誰呢？讀了課文你就會(huì)明白了。請(qǐng)小朋友們趕快來讀一讀課文吧！板塊二： 初讀指導(dǎo)

2、鏡頭一1、請(qǐng)小朋友，打開書，對(duì)照拼音讀課文，把課文讀正確，讀通順。遇到讀不準(zhǔn)讀不通的地方，多練幾遍就會(huì)了。PPT出示：一同 沒有 不要緊 嘴巴 拱 就 把 手拉著手2、旁白：小朋友，請(qǐng)看，這些字詞你都能讀好嗎？你能看著拼音讀一讀嗎？3、 旁白：小朋友們，你都讀對(duì)了嗎？先聽老師讀，然后你也來讀，看你和老師讀的一樣嗎？PPT出示：籮筐（圖） 水桶（圖） 鋤頭（圖）4旁白：小朋友們，瞧！這些是什么？你都認(rèn)識(shí)它們嗎？你能說說它們的用嗎？再讀一讀它們的名字，開始吧！鏡頭二5課文中還有幾個(gè)句子，你也能讀好嗎？先聽老師讀，然后你也來試一試吧。PPT出示：（1）小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。 （2）不一會(huì)

3、兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。 （3）不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一堆肥料。鏡頭一6生字詞語讀好了，老師相信小朋友一定能讀好課文，請(qǐng)小朋友再讀一讀課文，標(biāo)出課文的自然段，一會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友分自然段讀課文，比一比誰能把課文讀正確、流利。PPT出示：把課文讀正確、通順鏡頭二7、小朋友們，通過讀課文，你知道課文中的小伙伴是誰呢？他們?cè)谝黄鹱隽艘患裁词履兀亢湍愕睦蠋?、同學(xué)說一說吧！板塊三：精讀指導(dǎo)一、讀好1-5段 。鏡頭一1小朋友，讀了課文，我們知道小野豬、小象和小袋鼠三個(gè)小伙伴一同上山栽樹。PPT出示：讀課文的2-5自然段，想一想，三個(gè)小伙伴遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？2、旁白：細(xì)心的

4、小朋友一定發(fā)現(xiàn)了，他們沒有栽樹的工具兩手空空的，是怎么把樹栽起來的呢？他們遇到了哪些困難呢？又是怎樣克服困難的呢？請(qǐng)小朋友們讀一讀25自然段。PPT出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？沒有水桶澆水怎么辦？3旁白：是呀，三個(gè)小伙伴遇到了這些困難，你能讀一讀嗎？鏡頭二4、 在困難時(shí)刻，三個(gè)小伙伴都說了什么呢？請(qǐng)小朋友們?cè)僮x一讀他們說的話，你感受到了什么？把你感受到的和老師同學(xué)說一說吧。PPT出示：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。” “不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋?！?“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子?！辩R頭一5、是呀，三個(gè)小伙伴都說“不要緊，不要緊”，看得出小野豬、小象和小袋鼠在

5、集體遇到困難時(shí)，都積極主動(dòng)要求承擔(dān)任務(wù)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。讓我們?cè)賮碜x一讀他們說的話吧！鏡頭二6、在困難面前三個(gè)小伙伴是這樣說的，那他們又是怎樣做的呢？請(qǐng)小朋友們?cè)僮x一讀寫三個(gè)小伙伴表現(xiàn)的句子，你又能感受到什么？PPT出示：不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一堆肥料。小象跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。7、PPT出示：不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一堆肥料。小象跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。旁白：是呀，從“不一會(huì)兒拱出了，不一會(huì)兒運(yùn)來了，跑到，吸足了、濕濕的”這些詞語中看得出三

6、個(gè)小伙伴為了把小樹栽好都很賣力，積極發(fā)揮自己的長處為集體克服困難！請(qǐng)小朋友們?cè)賮碜x一讀這三句話，夸夸他們吧！鏡頭一8、小朋友們，你們喜歡這三個(gè)小伙伴嗎？你能和你的老師、同學(xué)分角色讀一讀25自然段嗎？試一試吧！PPT出示：分角色讀2-5自然段二、讀好第6段。鏡頭二1、三個(gè)小伙伴把小樹栽好了嗎？我們一起來讀一讀第6自然段就知道了。PPT出示：小樹栽好啦！三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。2、旁白：三個(gè)小伙伴，把樹栽好了，高興嗎？你從哪兒看出來的？鏡頭一3是呀，這可是他們?nèi)齻€(gè)小伙伴齊心協(xié)力共同栽種出來的，怎能不高興呢！你能把他們高興的樣子讀出來嗎？試試看吧。PPT出示：圖文 字變紅四、小結(jié)。鏡頭

7、二 1、三個(gè)小伙伴不僅使出自己最大的本領(lǐng)，還那么積極主動(dòng)，相互配合，一同把樹栽好了。小朋友們，你也能發(fā)揮你的聰明才智來填一填嗎？ PPT出示： 小野豬有（ ），用（ ）拱出（ ）。 小袋鼠有（ ）， 用（ ）運(yùn)來（ ）。 小象有（ ），用（ ）吸足了水，把（ ）。 鏡頭一2、小朋友們，你們現(xiàn)在知道伙伴是什么意思了嗎？鏡頭二3、是的，伙伴就是經(jīng)常和你在一起玩耍的同伴、好朋友。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起玩，就應(yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，一起努力，才能很好地完成任務(wù)。鏡頭一4、小朋友們，你能和你的小伙伴一起合作來演一演這個(gè)故事嗎？PPT出示： 演一演板塊四：指導(dǎo)寫字 PPT出示： 課后所有生字1、旁白：小朋友，你們看課文中的生字，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？你能給這些字組詞嗎？PPT出示： 伙 伴 沒 把 拉2、旁白：小朋友們，你能說說這幾個(gè)字有什么共同的地方嗎？ 對(duì)了，它們都是左右結(jié)構(gòu)的字，在寫的時(shí)候要注意寫得左窄右寬喲。PPT出示： 要同 就3、旁白：小朋友們，在寫這些字的時(shí)候，還要注意這幾個(gè)字：“要”第7筆是撇點(diǎn)；“同”是半包圍結(jié)構(gòu)的字；“就”也是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫得左右各半，尤其要注意右邊尤的第三筆是豎彎鉤。4、PPT出示： 巴旁白：“巴”寫的時(shí)候要注意筆順，請(qǐng)