121函數(shù)的概念_第1頁
121函數(shù)的概念_第2頁
121函數(shù)的概念_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、長治縣一中導(dǎo)學(xué)案 年級： 高一 科目: 數(shù)學(xué) 編制教師：裴淑芳 課題：1.2.2 函數(shù)的概念 課型：新授課 編制時間：2014.9.6 一、自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解函數(shù)的概念，了解構(gòu)成函數(shù)的三要素2能正確使用區(qū)間表示數(shù)集3會求一些簡單函數(shù)的定義域、函數(shù)值二、自主學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀教材-頁,1、與初中學(xué)習(xí)過函數(shù)的概念比較，函數(shù)概念發(fā)生變化了嗎？如何定義函數(shù)的概念？_2、 構(gòu)成函數(shù)的三要素是什么？請你以具體的例子說明。_3、 滿足某個條件的實數(shù)x 的集合的表示方法是什么？_4、 你能總結(jié)出怎樣求一些簡單函數(shù)的定義域？_5、 你會判斷兩個函數(shù)相等嗎？_三、例題1、實數(shù)集R用區(qū)間表示為_；用區(qū)間表示為_。2、

2、已知集合A1,2,3,4，B5,6,7，在下列A到B的四種對應(yīng)關(guān)系中，存在函數(shù)關(guān)系的個數(shù)是()A1 B2 C3 D43、函數(shù)的定義域是_4、已知f(x)(xR，且x1)，g(x)x22(xR)(1)求f(2)、g(2)的值；(2)求fg(3)的值四、學(xué)習(xí)檢測： 1、判斷下列對應(yīng)是否為函數(shù) （1）（2）（3）集合對應(yīng)關(guān)系當(dāng)x為有理數(shù)時，；當(dāng)x為無理數(shù)時，該對應(yīng)是不是從A到B的函數(shù)（4）.n，對任意的(5) ，對任意的2、下列圖形中，可表示函數(shù))的圖象的是（ ）yox yxO A BOxy Oxy C D3、求下列函數(shù)的定義域（1） （2）（3） （4） 4、下列兩個函數(shù)表示同一函數(shù)的是（ ）A、 B、；C、 D、5、有關(guān)函數(shù)值（1）已知函數(shù)，求，的值；（2）已知f(x)則f(f(f(4)_（3）（11浙江）1設(shè)函數(shù),則實數(shù)=A-4或-2 B-4或2 C-2或4 D-2或2（4）（11江蘇）11、已知實數(shù)，函數(shù)，若，則a的值為_（5）（10陜西）5.已知函數(shù)，若，則實數(shù)a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論