教學常規(guī)工作檢查評比方案

1、For personal use only in study and research; not forcommercial use教學常規(guī)工作檢查評比方案為加強教學常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制 度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質(zhì)量。一、組織領(lǐng)導學校成立教學常規(guī)檢查督導小組。由校長、教務(wù)主任、教務(wù)副主任、教研主任、教研組長組成教學檢查領(lǐng)導 小組。在校長領(lǐng)導下，領(lǐng)導小組具體開展實施教學檢查工作，做好檢查分析總結(jié)工作，及時提出整改措施。二、教學檢查內(nèi)容教學檢查內(nèi)容為：教師的備課、課堂教學、聽評課、作業(yè)布

2、置及批改、讀書學習、教研活動等。三、教學檢查時間、形式、方法與結(jié)果的運用（一）平時檢查1、教務(wù)處平時檢查。每兩周學校按照教育局文件規(guī)定由教務(wù)處組織人員對各位老師的教學常規(guī)工作進行檢 查。檢查結(jié)果記入撫松實驗學校教師教學常規(guī)檢查表 ，并進行量化統(tǒng)計評比，對教學檢查結(jié)果及時反饋。2、教研組檢查。教研組根據(jù)學校安排，每星期對本組教師的教學常規(guī)工作進行一次檢查。檢查結(jié)果記入教 研組教案作業(yè)聽課檢查記錄表 。檢查結(jié)果由教研組長進行分析總結(jié)，作為改進本組教學工作的依據(jù)。3、課堂教學以推門聽課和平時聽課的情況為依據(jù)，綜合量化教師課堂教學效果。（二）不定期檢查1、學校領(lǐng)導干部推門聽課檢查：學校領(lǐng)導堅持平時不定

3、期的推門聽課評課。課后與授課教師相互交流，提 出評價指導意見。 ?2、學校領(lǐng)導平時對老師的當堂教案，上課情況作推門檢查。并將檢查結(jié)果記入期末常規(guī)考核。（三）期末全面評比 考試前一周由學校教務(wù)處成員對全校教師的教學常規(guī)工作進行一次全面的評比，評比方法是將教師每個月的 得分加起來算平均分。評比情況記入撫松實驗學校教學常規(guī)檢查表 ，并進行量化評比，對優(yōu)秀的教師進行表 彰，中學取名次前六名，小學取名次前六名，頒發(fā)優(yōu)秀證書。教學常規(guī)工作檢查評比方案一、根據(jù)縣教育局目標考核及學校管理制度，特制定本方案。二、本方案中的教學常規(guī)工作指上課、教案、作業(yè)、單元測試、聽評課記錄、學困生輔導記錄六個方面。三、評價方案

4、：1、備課教案（ 20 分）：評價標準及分值：（1）課時順序： 0.5分，少一個課時扣 0.1 分。不夠扣記負分。（2）課題： 0.5分。少一個課時的課題扣 0.1 分，不夠扣記負分。（ 3）教學目標： 2 分。教學目標不具體，酌情扣 0.5 1 分，沒有教學目標的記 0 分；全月本科目教案中少一個課時的教 學目標扣 0.2 分，不夠扣記負分。（ 5）教學重點： 1 分。重點沒有突出教材相應(yīng)的知識技能酌情扣0.1 1 分；全月本科目教案中少一個課時的教學重點扣0.1 分，不夠扣記負分。（ 6）教學難點： 1 分。重點沒有突出教材相應(yīng)的知識技能酌情扣0.1 1 分；全月本科目教案中少一個課時的教

5、學難點扣0.1 分，不夠扣記負分。（ 7）教學過程： 12 分。集體備課后的電子教案，如當月全部課時沒有具體的、切合班級實際的二次備課記0 分；有，但不夠具體或不認真者酌情扣 13 分；少一個課時無二次備課扣 0.5分，扣分不夠計負分。 （單元測試、講評教案除外） 。二次 備課只能用文字作批注，如畫線條的，線條必須美觀，并且在線條邊要加上文字批注，只有線條無文字批注的酌情扣0.5 3分。手寫的藝體科教案教學過程可以備略案，但必須能夠體現(xiàn)整個教學過程脈絡(luò)，內(nèi)容不具體者酌情扣1 3分。（ 8）作業(yè)布置： 1分。作業(yè)布置必須有具體的內(nèi)容，不能只是“作業(yè)布置”這四個字。沒有具體內(nèi)容的記0 分，內(nèi)容欠具

6、體的酌情扣 0.1 0.5 分。語文一課書有 1 次作業(yè)布置，數(shù)學一個練習有 1 次作業(yè)布置。（9）教學反思： 2 分。反思沒有總結(jié)出課堂教學的得失的，只是套話、空話的記0分，反思欠具體的酌情扣 0.5 1.5 分。藝體科反思給滿分。（10）課時數(shù)：每周每節(jié)課都要有教案，少一個課時扣0.5 分，不夠扣記負分。僅供個人參考教案得分：所有任教科目得分之和*任教科目總數(shù)=教案得分2、上課（ 30 分）：評價標準：（1）按學校安排上好自己的課，記滿分。（2） 不經(jīng)學校同意，隨意與他人調(diào)課者，一節(jié)次扣2 分。被上級教育行政部門查到一次不按課表上課或隨意調(diào)課一次，對學校工作造成嚴重影響者，本項記0 分。（

7、3） 上課時間任課教師不在場，學校查到一次扣5 分，被上級教育行政部門查到一次或造成學生重大安全事故的則本項記0分。（4） 早讀課沒有教師輔導，造成學生在教室內(nèi)打、鬧、喧嘩等現(xiàn)象，一節(jié)次扣2 分。（5）提前下課者一節(jié)次扣 5 分。（6） 必須有堂教案。無當堂教案一次扣 10分，被上級教育行政部門查到一次無教案則本項記0 分。（ 7）被上級教育行政部門查到 1 次體罰和變相體罰學生 1 次扣 20 分。（ 8）早上第 1 節(jié)課在教室批改作業(yè)者 1 次扣 2 分。（ 9）課堂紀律不好者 1 節(jié)次扣 2 分。（10）不按規(guī)定著裝上體育課者被上級有關(guān)部門查到1次扣 5分；學校查到 1 次扣 1 分；守

8、課不上課任學生在教室里打鬧 1節(jié)次扣 5 分，趴在講臺上或桌子上上課、精神不振者 1 次扣 2 分（生病除外） 。3、聽評課（ 10 分）：每學期聽課評課 10 節(jié)，每月聽評課不少于 2 節(jié)。缺一次扣 1 分。缺一次評課扣 0.5 分。4、作業(yè)（ 20 分）：（一二年級藝體科不批改書面作業(yè)，信息技術(shù)不做書面作業(yè)）評價標準：（ 1）一二年級每篇課文和每個單元練習各一次綜合作業(yè)，一次聽寫，一次抄寫；數(shù)學每期不少于32次。少 1 次扣 0.5 分。（ 2）三四五六年級每篇講讀課文和單元練習各一次綜合作業(yè)和一次聽寫，作文8 次（每個月 2 次）；數(shù)學全學期不少于 30次。作業(yè)少 1 次扣 0.5 分。

9、作文少 1 次扣 1 分。（ 3）語數(shù)兩科的書面作業(yè)每星期不得少于2 次。少 1 次扣 2 分。（ 4）學生沒有相應(yīng)的錯題更正，酌情扣0.5 4 分。（ 5）抽查到一個錯誤或一次批改不認真扣0.5 分。（ 6）作文中的錯字教師要要求學生改正在本次作文的批注欄內(nèi)。無更正的檢查到1 個扣 0.5 分。（ 7）批改不及時，語文差一課書或一個綜合練習，扣0.5 分，數(shù)學差一個練習扣 0.5 分。（ 8）作業(yè)格式或卷面不美觀者酌情扣0.5 1 分。（ 9）批改無評價者扣 1 次扣 0.5 分。（ 10）作業(yè)沒有作次者 1 次扣 0.5分。以上凡涉及扣分的本項目分值不夠扣計負分。教師作業(yè)得分=教師任課科目

10、作業(yè)評價總分寧任課科目總數(shù)。5、單元測試（ 8 分）：評價標準：（1） 語文每單元一次測驗，數(shù)學每學期不少于8 次單元測試。教師全批全改，有講評教案記 8 分。少一次扣 2 分。無講評 教案 1 次扣 1 分。（2）讓學生批改者一次扣 2 分，扣分不夠從總分中扣除。（3）單元測試必須與教學同步，不同步一個單元扣2 分。例如：如果現(xiàn)在自己上的是第三單元，那么你的第二單元必須已經(jīng)測驗。（3）批改不同步者 1 次扣 2 分。如：現(xiàn)在上的是第三單元，那么第二單元的測試必須在測試后的3 天內(nèi)改完。6、課外輔導（ 2 分）必須有課外輔導記錄（差生輔導記錄） 。無記 0 分。四、檢查總分乘以 %5 即為當月

11、績效考核分。五、其他加分：在教學中獲獎的教具或課件可以加分：校級2 分，縣級 4 分，地級 6分，省級 8 分，國家級 10 分。教案獲校級優(yōu)秀的加 2分，縣級優(yōu)秀的加 4 分 ，地級優(yōu)秀的加 6 分。以后依次遞加 2 分?？椊鹑?2012 年 9 月 織金三小 2012 年 9 月僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche