教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《拱形的力量》

1、復(fù)習(xí) 我們可以用（ ）、（ ）（ ）等方法，來(lái)增強(qiáng)物體抵抗彎曲的能力。 為了增強(qiáng)橫梁抵抗彎曲的能力，我們通常把橫梁（ ）。 2、改變薄形材料的形狀，如把“”彎折成“ ” “ ” 、“ ” 或“ ”、“ ”、“ ”等形狀，能使材料的抗彎曲能力大大增強(qiáng)。增加寬度增加寬度增加厚度增加厚度改變形狀改變形狀立著放立著放LTUWW工工O1、紙的（ ）增加，抗彎曲能力也會(huì)（ ）2、紙的（ ）增加，抗彎曲能力（ ）增加3、把薄形材料 彎折成（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）或（）等形狀，雖然（ ）了材料的（ ）但卻（ ）了材料的（ ），增加（ ）大大（ ）材料抗彎曲能力。4、改變紙的（ ）能改變紙的抗彎曲能力。

2、紙的（ ）對(duì)紙的抗彎曲能力影響最大。寬度寬度增增 加加厚度厚度大大大大減少減少寬度寬度增加增加厚度厚度厚度厚度增強(qiáng)增強(qiáng)寬度寬度厚度厚度LTOWWV 像這樣彎像這樣彎曲的紙的形曲的紙的形狀叫拱形。狀叫拱形。古代城門(mén)為什么都做成古代城門(mén)為什么都做成“拱形拱形” ？柔軟無(wú)力的紙，做成拱形柔軟無(wú)力的紙，做成拱形怎么就變?cè)趺淳妥儭皥?jiān)硬堅(jiān)硬”了？了？ 我們的發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)方法承受的鐵墊圈的個(gè)數(shù)第一次第二次第三次平展的橫梁拱形的橫梁第二行的數(shù)字比第一行相應(yīng)位置上第二行的數(shù)字比第一行相應(yīng)位置上的數(shù)字大。的數(shù)字大。我們的解釋我們的解釋： 拱形的橫梁比平展的橫梁能承受更多的重量。拱形的橫梁比平展的橫梁能承受更多的重量

3、。把拱足固定，把拱足固定，測(cè)試紙拱能承測(cè)試紙拱能承載多大的重量。載多大的重量。怎樣才能使紙拱承載更大的重量？怎樣才能使紙拱承載更大的重量？提示：看看拱形在重壓下是怎么變形的？提示：看看拱形在重壓下是怎么變形的？怎樣使它不變形呢？怎樣使它不變形呢？觀察思考：觀察思考：1 1、把拱足固定，紙拱能承載多大的重量。、把拱足固定，紙拱能承載多大的重量。2 2、紙拱隨著承重力的增加，形狀有什么變化？、紙拱隨著承重力的增加，形狀有什么變化？抵住拱足的數(shù)量（書(shū)或螺帽）實(shí)驗(yàn)次序第一次第二次第三次承受的個(gè)數(shù)一本書(shū)三本書(shū)五本書(shū)我們的發(fā)現(xiàn)：抵住拱足后，拱承受的墊圈個(gè)數(shù)比沒(méi)有抵住抵住拱足后，拱承受的墊圈個(gè)數(shù)比沒(méi)有抵住

4、拱足時(shí)的要多。拱足時(shí)的要多。我們的解釋：拱形抵抗彎曲的能力和抵住拱足的力的大小有關(guān)。拱形抵抗彎曲的能力和抵住拱足的力的大小有關(guān)。 抵住拱足的重物越重，拱承受的墊圈個(gè)數(shù)越多。抵住拱足的重物越重，拱承受的墊圈個(gè)數(shù)越多。 拱形承重的秘密拱形承重的秘密 拱形承載重量時(shí)，拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下向外能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊壓，結(jié)合得更加緊密。密。 拱形受壓會(huì)產(chǎn)生拱形受壓會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，一個(gè)向外推的力，抵住這個(gè)力，拱就抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。能承載很大的重量。把半圓形的西瓜皮切成把半圓形的西瓜皮切成5塊，注意切

5、口的方向，塊，注意切口的方向，然后小心搭建一個(gè)然后小心搭建一個(gè)西瓜皮拱。西瓜皮拱。我們能解釋西瓜皮拱為什么不垮嗎？我們能解釋西瓜皮拱為什么不垮嗎？第二單元第二單元第三課第三課拱形的力量拱形的力量教科版科學(xué)課六年級(jí)上冊(cè)教科版科學(xué)課六年級(jí)上冊(cè)我們能解釋西瓜皮拱為什么不垮嗎？我們能解釋西瓜皮拱為什么不垮嗎？ 因?yàn)槲鞴掀す鞍咽艿降牧ο蛳乱驗(yàn)槲鞴掀す鞍咽艿降牧ο蛳?向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部 分相互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以分相互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以 西瓜皮拱不會(huì)垮。西瓜皮拱不會(huì)垮。要點(diǎn)提示要點(diǎn)提示 1、西瓜皮要切成、西瓜皮要切成5塊，即奇數(shù)塊。塊，即奇數(shù)塊。（去除中

6、間的一塊，兩邊的對(duì)稱，便（去除中間的一塊，兩邊的對(duì)稱，便于搭建）于搭建） 2、切口方向應(yīng)指向圓心。、切口方向應(yīng)指向圓心。 3、每一塊西瓜切塊應(yīng)呈現(xiàn)出、每一塊西瓜切塊應(yīng)呈現(xiàn)出“梯形梯形”，即：外大里小。即：外大里小。 4、要有重物抵住拱足，以便西瓜皮拱、要有重物抵住拱足，以便西瓜皮拱能承載更大的重量。能承載更大的重量。練一練練一練 下面有三個(gè)搭好的拱，下面有三個(gè)搭好的拱，其承重能力最強(qiáng)的一個(gè)是（其承重能力最強(qiáng)的一個(gè)是（ ）ABCC想一想，這些建筑為什么要建成想一想，這些建筑為什么要建成“拱形拱形”嗎？嗎？當(dāng)堂檢測(cè)題 一、判斷題（對(duì)的打一、判斷題（對(duì)的打，錯(cuò)的打，錯(cuò)的打） 1、造好的紙橋壓塌后快速

7、恢復(fù)形狀，載重量不、造好的紙橋壓塌后快速恢復(fù)形狀，載重量不會(huì)受到影響。（會(huì)受到影響。（ ） 2、房屋的橫梁平著放和立著放抗彎曲能力一樣。房屋的橫梁平著放和立著放抗彎曲能力一樣。（ ） 3、拱在橋面下的大橋，建橋時(shí)不需要考慮外推拱在橋面下的大橋，建橋時(shí)不需要考慮外推力。（力。（ ） 4、許多橋梁建成拱形，主要是為了更加美觀。許多橋梁建成拱形，主要是為了更加美觀。（ ） 5、把拱足用重物抵住，可以增強(qiáng)拱形的抗壓能、把拱足用重物抵住，可以增強(qiáng)拱形的抗壓能力。（力。（ ） 二、選擇題二、選擇題 1、下列圖形中抗彎曲能力最強(qiáng)的是（、下列圖形中抗彎曲能力最強(qiáng)的是（ ） A.三角形三角形 B.圓形圓形 C.

8、方形方形 2、如下圖所示的三種形狀的橋、如下圖所示的三種形狀的橋,承受壓力最大承受壓力最大的是（的是（ ） 3、西瓜拱一般情況下把西瓜皮切成（、西瓜拱一般情況下把西瓜皮切成（ ）塊。）塊。 A、3 B、5 C、7 4、許多建筑都有、許多建筑都有“拱形拱形”，主要為了（，主要為了（ ） A、美觀、美觀 B、抗壓、抗壓 C、增大空間、增大空間ABCBBBB小明和同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中選用的紙張厚度、寬度完全一樣。A、BCDA、1張紙搭的平橋張紙搭的平橋B、4張紙搭的平橋張紙搭的平橋C、4張紙搭的拱橋，兩端各加了張紙搭的拱橋，兩端各加了1個(gè)拱足。個(gè)拱足。D、4張紙搭的拱橋，兩端各加了張紙搭的拱橋，兩端各加了2個(gè)拱足。個(gè)拱足。（1）下面四個(gè)數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)中各紙橋能承受的曲別針數(shù)量?；貞浳覀冏鲞^(guò)的抗彎曲實(shí)）下面四個(gè)數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)中各紙橋能承受的曲別針數(shù)量?；貞浳覀冏鲞^(guò)的抗彎曲實(shí)驗(yàn)，把這四個(gè)數(shù)據(jù)填入下面的表格中。驗(yàn)，把這四個(gè)數(shù)據(jù)填入下面的表格中。60 5 30 90ABCD分析數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)：分析數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)：5306090（1）增加紙的厚度能夠大大提高抗彎曲能力。增加紙的厚度能夠大大提高抗彎曲能力。 （2）拱形能夠