新標準外研版三年級英語上冊教學計劃.doc

1、2017-2018學年度第二學期三年級英語教學計劃南流小學2017 年 9 月新標準外研版三年級英語上冊教學計劃全冊教材分析本冊教材共有11 個模塊，內(nèi)含一個期末總復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一 單元呈現(xiàn)要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠和 小詩的學習目的有三，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，二是提高學生發(fā)音準確性，三是通過 這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結(jié) 合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi) 容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句，提高

2、學生的口語水平。2、 學情分析本學期本人教三年級三個班的英語，而且三個班的人數(shù)較多，要使人人過關(guān)難度較大， 課堂 40 分鐘顯得很重要，力求在課堂上把好關(guān)。英語是中小學階段的一門重要學科，而中小學階段的教育屬基礎教育。基礎教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學英語教學應努力為學生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎，從而使學生獲得必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。以前學生未開設外語課，對外語充滿了好奇與興趣，對此教師要謹慎對待，并注 意培養(yǎng)其興趣，不要挫傷其積極性。小學生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數(shù)學生。3、 全冊教學目標通過學習本冊教材使學生：1. 逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在

3、真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。2. 能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋 友的簡單消息。3. 能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。4. 能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻茏x懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些 英語歌曲，背一些小詩和歌謠。5. 養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知 識的求知欲。6. 養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌，全面提高綜合素質(zhì)。7. 樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。4、 全冊教學重難點1. 逐漸形成學習英語

4、的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。2. 能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋 友的簡單消息。3. 能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。4. 養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知 識的求知欲。五、單元教學分析Module 11) 單元教材分析本模 塊主要學習如何用英語自我介紹和相互打招呼、說再見以及詢問別人的身體狀況并學會回答。2) 單元教學目標能聽懂老師的指令并作出反應；會用英語和別人打招呼、說再見；會用英語介紹自己； 會用" how are yo

5、u5' 問候他人并作出回答；認識課本上的幾個人物。3) 單元教學重難點能聽懂老師的指令并作出反應；激發(fā)學生學習英語的習慣。Module 21) 單元教材分析本模塊主要學習用英語詢問別人的身體狀況并作出回答，熟悉單詞boys ,girls,認識人物Mssmart.學習下午問好以及詢問別人的名字并作出回答。2) 單元教學目標學會用英語詢問別人的身體狀況并作出回答；學會下午問好以及詢問別人的名字并作出回答;學會用英語相互交流，培養(yǎng)學生們的交流意識3) 單元教學重難點學會使用所學句型，并將所學句型運用到生活實際中。Module 31) 單元教材分析本模塊是通過Smart 老師在課堂上用英語發(fā)號

6、施令展開的。重點學習用祈使句來發(fā)號施令。本單元重點學習教室內(nèi)的物品。2) 單元教學目標學會使用簡單的祈使句 ： stand up; sit down; point to 認識單詞 ： door; window; blackboard; chair;desk學會用英語進行簡單的對話交流。3) 單元教學重難點學會在平時的生活中運用祈使句。Module 41) 單元教材分析本單元主題課文是通過熊貓對變色龍的觀察展開的，變色龍不斷在改變顏色，熊貓盼盼覺得很是吃驚。本模塊重點學習顏色類的單詞：red, blue, yellow, black, green動物類單詞：panda,chameleon。學會用

7、英語表述事物的顏色。2) 單元教學目標學會句型：what's your name科及回答：My name is學會顏色類的單詞：red, blue, yellow, black, green動物類單詞：panda, chameleor#會用英語表述事物的顏色。3) 單元教學重難點學會用英語句型Ifs表述事物的顏色。Module 51) 單元教材分析本模塊主題課文是通過熊貓魔術(shù)師從帽子里變出兔子進行的。重點學習句型：How many?以及單詞 : one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twel

8、ve2) 單元教學目標學會詢問數(shù)量的句型：How many?學會數(shù)字單詞：one, two, three, four,巾ve, six,seven, eight,nine, ten, eleven, twelve3) 單元教學重難點能對人或物的數(shù)量進行提問以及回答。Module 61) 單元教材分析本模塊主體課文是展示山姆生日會同學們和老師去慶祝的畫面。重點學習句型：Here's your.; Happy birthday! How old are you? I'm seven years oldB 二單元課文通過剛過完 九歲生日的山姆的自我年齡的介紹而展開。2) 單元教學目標

9、學會句型： Here's your.; Happy birthday! How old are you? Pm seven years old.學會圍繞生日這一話題用英語進行簡單的對話交流。學會詢問對方的年齡。3) 單元教學重難點學會區(qū)分詢問年齡的句型 How old are you?W詢問身體X況的句型 How are you?Module 71) 單元教材分析本模塊主題課文是Smart正在上一節(jié)英語課，她詢問大家物品的英語表達，所學主要句型：Whafs this? It's a . 主要單 i 司： desk, chair, bird, window, blackboard

10、, door, schoolbag, ball, book.2) 單元教學目標學會句型 Whafs this/that ?以及它的回答形式。學會單詞： desk, chair, bird, window, blackboard,door, schoolbag, ball, book學會用所學內(nèi)容進行簡單的對話交流。3) 單元教學重難點在日常的會話中運用句型Whafs this/that ?來詢問介紹物品并形成習慣。Module 81) 單元教材分析本模塊主題課文是通過山姆與朋友在戶外討論并玩耍自己的生日禮物 a kite 而展開對話的。重點是學習一般疑問句的句型，并作出肯定和否定回答。第二單元

11、重點學習如何詢問地點Where is .?并學會用句型Ifsinthe.來作出回答。2) 單元教學目標學會一般疑問句的句型，并作出肯定和否定回答；學會如何詢問地點 Where is .?并學會用句型Ifsinthe.來作出回答；增強用英語口語交際的愿望，培養(yǎng)其競爭意識。3) 單元教學重難點學會一般疑問句的句型，并作出肯定和否定回答Module 91) 單元教材分析本單元主題課文是Sam與Lingling討論全家福。Sam介紹自己的家庭成員。本單元的學習重點是學會如何介紹他人。新授單詞 father mother teacher doctor grandpagrandma sister brot

12、her me.第二單元通過介紹別人的職業(yè)直接引出本課的新授單詞driverpoliceman nurse farmer2) 單元教學目標學會如何介紹他人的句型： This is my . He is . She is 學會本模塊出現(xiàn)的人稱類單詞和職業(yè)類單詞；培養(yǎng)學生的語言表達能力3) 單元教學重難點能靈活運用所學知識介紹家人和他們的職業(yè)。 Module 101) 單元教材分析本模塊通過大明介紹熊貓的身體部位直接引出身體部位的單詞。學會新句型This is his/her.學會身體部位的單詞： head arm hand leg foot.2) 單元教學目標能正確使用物主代詞his, her學會

13、新句型This is his/her來介紹身體部位；學會身體部位的單詞 : head arm hand leg foot.3) 單元教學重難點正確使用物主代詞介紹自己或者他人的身體部位。六、 提高教學質(zhì)量的措施1、 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從 而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、 創(chuàng) 造良好的學習氣氛。在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。3、 合 理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。4、 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。5、 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生

14、自主學習的質(zhì)量。6、 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。7、課堂要求學生進行英語場景模擬訓練，讓學生體驗英語的樂趣8、在課堂上要求學生多說多練，尤其是生活常用口語。七、教學進度周時間教學內(nèi)容課時備注19. 19. 3熟悉學生，建立基本課堂常規(guī)1開學29. 4 9. 10學習基本的26個英文字母的書寫及讀音4教師節(jié)39. 11 9. 17Module 1Greetings449. 18 9. 24Module2 Introductions459. 25 10、1Module 3Classroom4國慶節(jié)610. 2 10.、8中秋節(jié)710. 9 10. 15Module 4Color4810. 16 -10. 22Module 5 Numbers 1-124910. 23 10. 29Middle Review41010. 3011.5Middle Review41111.6 11. 12Mid term examination41211. 1311.19Module 6Birthday41311.2011.26Module 7What' s this?41411.27- 12. 3Module 8 Is it a monst