小班社會玩具我愛你

1、社會活動：玩具我愛你班次：小班設計意圖及理論依據(jù)：3-63-6 歲兒童學習與發(fā)展指南中指出：“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的”。小班幼兒大都不懂得愛惜玩具，不懂得整理和收拾玩具，隨意性強，也不懂得與同伴友好地一起玩。因此 ，對他們進行愛 護玩具的教育十分重要。本活動通過故事引出活動，旨在通過游戲的方法，讓幼兒 懂得每一個玩具都有自己固定的位置，通過移情訓練引導幼兒輕拿輕放玩具，培養(yǎng) 幼兒愛護玩具的好習慣，充分體現(xiàn)出“幼兒為主”的教育理念。教學實施策略：1 1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。情境的創(chuàng)設能有效激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動幼兒參與活動的積極性和表現(xiàn)力。活

2、動中，通過播放圖片，創(chuàng)設與故事相吻合的情境，將幼兒引入到即將學習的情境 中，對學習內(nèi)容產(chǎn)生體驗，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。2 2、自主交流，獲得新經(jīng)驗。在活動中對幼兒進行“討論分析，達成共識”尤為關鍵，教師通過講述故事，啟發(fā)性地提問并引導幼兒大膽討論，并分析、判斷行為的對錯與緣由，幼兒真正理 解如何愛護玩具，產(chǎn)生正確的觀念。3 3、動手操作，體驗活動樂趣。小班幼兒以具體形象思維為主，通過幼兒動手操作，不斷地模仿練習，讓幼兒 真正理解送玩具回家的正確方法，并轉(zhuǎn)化成習慣性的行為，在活動中讓幼兒嘗試一 一對應的方法整理玩具，由易到難，層層遞進，幼兒初步建立整理玩具、愛護玩具 的意識?；顒幽繕耍? 1、知道玩

3、具應擺放在固定位置，玩完后要放回原處。2 2、能整齊有序的擺放玩具，做到輕拿輕放。3 3、初步建立整理玩具，愛護玩具的意識。活動準備：1 1、“玩具進行曲”音樂、活動區(qū)材料、各種玩具2 2、故事 PPTPPT活動過程：1 1 、播放音樂玩具進行曲入場，談話導入。提問：小朋友你們都喜歡什么玩具呀？2 2 、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。提問：猜一猜這只小熊為什么哭了？3 3、分段講述故事，引導幼兒懂得愛護玩具。講述第一段故事，提問：小熊為什么哭？如果是你回不家了你的心情會怎樣？講述第二段故事，提問：雪花片是怎么受傷的？怎樣愛護玩具？小結：玩具是我們的好朋友，我們應該好好愛護他們，不讓他們受傷難過，玩完

4、 后把他們送回家。4 4、幼兒送玩具回家，學習整理時要輕拿輕放玩具。（1 1） 引導幼兒討論怎樣送玩具回家？提醒幼兒回憶爸爸媽媽抱自己的感覺，使 幼兒知道輕拿輕放玩具。（2 2） 個別幼兒示范送玩具回家，知道物品擺放的固定位置，玩后應物歸原處。（3 3） 請幼兒說說把玩具送到什么地方了，討論它的家是否正確。小結：你們的小手真能干，知道輕拿輕放玩具，以后要記得玩完把玩具送回家， 不然它會想家。5 5 、幼兒整理收拾，體驗操作的快樂。提問：小朋友看看我們的教室有沒有玩具沒回家？不整齊的 ？那我們一起收拾整 理一下吧, ,先讓幼兒觀察討論，然后收拾整理。小結：每個玩具都到自己的家可高興了，而且小朋友

5、把玩具擺的整齊有序，還 知道輕拿輕放，玩具跟我們小朋友說謝謝呢。小朋友這么棒，跟著老師一起回教室 玩玩具吧。附：故事教室里悄悄話幼兒園放學了，小朋友都回家了。忽然傳來一陣哭聲，嗚嗚 是誰在哭??？原來是一只小熊，這只小熊躺在地上邊哭邊說：“我每天都陪著小朋友玩，可是小朋 友一點都不愛護我，把我亂扔亂放。小朋友都回家，可是我回不了家，嗚嗚 我要媽媽我要回家”。雪花片聽到了也跟著哭起來，說：“小熊妹妹你別哭了，你看我渾身是傷。小 朋友把我掰壞了，還把我扔在地上，我本來長的就小，他們還用小腳在我身上踩來 踩去踩的我身上可疼了，嗚嗚小朋友快幫幫我吧。”以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途F

6、or personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxqe員EX.以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fi