鉛筆盒上的故事「大班言語」_第1頁
鉛筆盒上的故事「大班言語」_第2頁
鉛筆盒上的故事「大班言語」_第3頁
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1、鉛筆盒上的故事大班言語【導(dǎo)語】：沒有了帽子，小伙伴們都不搭理鋼筆了，頑皮的橡皮說：“你沒了帽子，就總是扎我們，把我的衣服弄臟了不說，還弄疼了我!”鋼筆聽.下面是小編整理提供的，你千萬別錯過了!更多相關(guān)信息請關(guān)注學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!設(shè)計意圖：鉛筆盒是幼兒生活中常用的學(xué)習(xí)用具，它具有設(shè)計巧妙、拿取方便的特點，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣，能引起幼兒聯(lián)想，擴散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設(shè)計了本次語言講述活動“鉛筆盒上的故事”?；顒又形覀兿Ｍㄟ^講述、做推銷員等活動，發(fā)展幼兒的想象力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫，通過想象，創(chuàng)編一個有情節(jié)的故事。

2、2、通過講述活動和做推銷員等活動，發(fā)展幼兒的想象力，語言組織能力及樂于與人合作、交往的能力。3、通過活動，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、收集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷會會場。2、幼兒課前設(shè)計制作購物券若干。3、投影儀與電視機。活動過程：一、參觀鉛筆盒展銷會，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、 師：“嘿，小朋友，鉛筆盒展銷會開始了，我們一起到里面參觀吧。”2、 交代參觀要求，幼兒自由參觀，教師巡回指導(dǎo)。3、 請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。二、教師引入課題。師：“這些好看的鉛筆盒里，每個都藏著動聽而美妙的故事，你們想聽嗎?”投影儀展示鉛筆畫面，教師示范講述故事。三、幼兒觀察、想象，講述鉛筆盒上的故事。師：“你們也想為鉛筆盒編一個好聽的故事嗎?請你認(rèn)真觀察鉛筆盒上的圖畫，想一想，把它編成一個好聽的故事吧!”1。提示幼兒根據(jù)自己的鉛筆盒上的圖畫展開想象，編講故事，教師巡回指導(dǎo)。2。鼓勵幼兒與同伴互相交流，講述自編故事。3。請個別幼兒到集體面前講述字編故事，教師進(jìn)行簡單小結(jié)。四、推銷鉛筆盒。師：“展銷活動開始啦!學(xué)派臺，把我們的鉛筆盒介紹給客人吧!”幼兒邀請客人參觀并向他們推銷鉛筆盒。五、結(jié)束活動。師：“小朋友們，今天的推銷活動可成功啦，賣出了好

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