機(jī)械零部件測(cè)繪與建模課程標(biāo)準(zhǔn)

1、機(jī)械零部件測(cè)繪與建模課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述專業(yè)名稱課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）名稱開設(shè)時(shí)間教學(xué)時(shí)間安排機(jī)械加工技術(shù)機(jī)械零部件測(cè)繪與建模第一學(xué)年280 學(xué)時(shí)對(duì)典型工作任務(wù)（職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域）的描述：根據(jù)機(jī)械加工技術(shù)的崗位需求，從事這些崗位的人員能按照專業(yè)要求正確地識(shí)讀零件圖，能按圖紙加工并能在加工過程中對(duì)零件進(jìn)行檢驗(yàn)，能手工或電腦繪制零件的二維視圖，表達(dá) 零件的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行技術(shù)交流。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生以獨(dú)立或小組合作的形式，通過教師指導(dǎo)或借助機(jī)械手冊(cè)等資料，能正確地識(shí)讀零 件圖，能選擇合理的表達(dá)方案，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，用手工或電腦繪制零件的二維視圖，進(jìn)行技術(shù) 交流。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)該：1 掌握繪圖基本技能，能用 C

2、AD 抄畫零件的視圖；2、理解并掌握正投影的基本原理和作圖方法；3、學(xué)會(huì)立體和組合體三視圖的畫法及尺寸標(biāo)注方法；4、能用 CAD 繪制軸測(cè)圖；5、掌握常用件和標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)定畫法、標(biāo)記及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)表格的查用；6、會(huì)中等復(fù)雜程度機(jī)械零件和裝配圖的識(shí)讀和測(cè)繪方法、步驟；7、能用 CAD 繪圖軟件繪制機(jī)械零件和裝配圖。學(xué)習(xí)與工作內(nèi)容工作對(duì)象與 工作步驟1 需完成的 零件圖；2、 專用工具、 繪圖材 料的領(lǐng)用；3、 繪圖資料的查閱和應(yīng)用；4、 零件模型；5、電腦。工具1 教材、教學(xué)光碟及參考書等資料；2、裝有 AUTO CAD 軟件的電腦；3、多媒體設(shè)備；4、 U 盤或硬盤；5、掛圖或課件。工作方法1 了解

3、零件相關(guān)的尺寸、技術(shù)要求、材料；2、 制定繪圖、實(shí)體建模等的詳細(xì)計(jì)劃、步 驟和方案；3、 按照計(jì)劃進(jìn)行繪圖、建模、以及轉(zhuǎn)換成 工程制圖；4、 自檢或者互檢質(zhì)里和效果。工作要求1、組內(nèi)成員或者個(gè)人進(jìn)行熟練的 溝通和協(xié)調(diào)；2、從滿足規(guī)定時(shí)間，學(xué)習(xí)效果的 角度來確實(shí)實(shí)施計(jì)劃；3、組內(nèi)成員或者個(gè)人進(jìn)行熟練的 操作工具條命令的使用；4、對(duì)已完成的作業(yè)進(jìn)行自檢或互檢；5、對(duì)已完成的作業(yè)進(jìn)行存檔、評(píng) 價(jià)、反饋；6、 自覺保持安全、規(guī)范操作的要 求。學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）名稱1、認(rèn)識(shí)機(jī)械圖樣；2、簡(jiǎn)單零件測(cè)繪；3、軸套類零件測(cè)繪；4、盤類零件的測(cè)繪；5、叉 架類零件的測(cè)繪；6、箱體類零件的測(cè)繪；7、螺紋連接圖和齒輪

4、測(cè)繪圖；8、根據(jù)裝配示意圖和零件圖拼畫裝配圖。學(xué)習(xí)組織形式與方法大部分學(xué)習(xí)任務(wù)的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段”是在指導(dǎo)教師的正面課堂教學(xué)進(jìn)行講解和演示， 部 分采用獨(dú)立學(xué)習(xí)； “計(jì)劃實(shí)施”階段采用個(gè)人或者小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人，其職責(zé)是制 定計(jì)劃、實(shí)施、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)鳂I(yè)質(zhì)量與效果；對(duì)于不能解決的問題則向指導(dǎo)教 師反映，請(qǐng)求指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異；注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，借鑒企業(yè)對(duì)員工完成工作任務(wù)的評(píng)價(jià)內(nèi) 容和評(píng)價(jià)方式；在職業(yè)能力評(píng)價(jià)時(shí)注重專業(yè)能力（知識(shí)與技能）和關(guān)鍵能力內(nèi)容的整合；采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)繪圖質(zhì)量（50%）+

5、繪圖方案制定（15%）+繪圖命令的使用（15%）+安全文明生產(chǎn)（10%） +團(tuán)隊(duì)協(xié)作（5%）；評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)（70%）+小組互評(píng)（20%）+學(xué)生自評(píng)（10%）（每次小組互評(píng)時(shí)，90 分以上的限 10%以內(nèi)）課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械零部件造型與測(cè)繪課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)由學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)兩大項(xiàng)目組成，整 個(gè)評(píng)價(jià)注重過程控制。其中學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)占64%階段評(píng)價(jià)成績(jī)占 36%、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)情 境 學(xué)習(xí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)情 境一、認(rèn)識(shí)機(jī) 械圖樣1、掌握 技術(shù)制 圖和機(jī)械制圖 國(guó)家標(biāo) 準(zhǔn)的一般 規(guī)疋；2、 能用繪圖工 具繪制 平面圖形及其 尺寸標(biāo) 注3、 會(huì)用CAD 軟 繪圖。1、技術(shù)制

6、 圖和機(jī)械 制圖國(guó)家 標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定；2、繪圖工具及其使 用3、幾何作圖；4、 平面圖形的分析 與畫法。教學(xué)載體評(píng)價(jià)建 議課 時(shí)數(shù)教學(xué)建議 與說明1、考核學(xué)生的 工作態(tài) 度；2、工作 完成的1、采用多媒體講解與示范；302、工作任務(wù)實(shí)質(zhì)里；3、對(duì)儀器儀表做；3、討論分析。的正確 應(yīng)用能 力。1、掌握基本體 三視圖 的投影 與表面 求點(diǎn)；2、掌握截交線 與相貫 線的畫法；學(xué)習(xí)情3、掌握境二、立體的簡(jiǎn)單零尺寸標(biāo)件測(cè)繪注；4、掌握 正等軸 測(cè)圖的繪制；5、會(huì)用 CAD繪制三 視圖。6、會(huì)用 CAD 繪制1、基本體的三視圖；2、截交線、相貫線；3、 立體的尺寸標(biāo)注。4、正等軸測(cè)圖的繪制;5、會(huì)用 CA

7、D 繪制三視圖。6、會(huì)用CAD 繪制組合體三維圖形作圖質(zhì)量的評(píng)價(jià)；1、教師布置具 體任務(wù)，學(xué)生實(shí) 做；2、師生共同討論；3、教師講解， 學(xué)生完成作業(yè)，講評(píng)作業(yè)；4、將 CAD 引入 理論教學(xué)， 多講例題，上好習(xí)題課。組合體 三維圖 形1、熟悉軸類零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)方式。2、初步學(xué)會(huì)分析軸1、軸類零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)習(xí)情境三、軸套類零件測(cè)繪類零件的尺寸和技術(shù)要求。3、熟悉軸類零件常用的表達(dá)方法4、掌握AutoCAD軸套類零件圖的繪制和表達(dá)方式。2、分析軸類零件的尺寸和技術(shù)要求。3、軸類零件常用的表達(dá)方法1 r.flSU-7皿空連0-rOs-05 IS卜fi_I-曲1*忙HI.*14|卜Tt .1.

8、 ；| .叱邛 Ji nS.1- nil 4ij大作業(yè)1、利用多媒體講解；2、學(xué)生動(dòng)手畫圖；363、師生共同討論；4、 利用 CAD 建 立模型，增加習(xí) 題課。學(xué)習(xí)情境四、盤類零件的測(cè)1、熟悉盤 類零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 和表達(dá)方 式。2、初步學(xué) 會(huì)分析盤類零件的 尺寸和技 術(shù)要求3、掌握剖 視圖畫法及圖樣畫 法中的各 種規(guī)定畫 法、簡(jiǎn)化 畫法4、掌握AutoCAD盤類零件 圖的繪制1、 盤類零件 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 和表達(dá)方式。2、 分析盤類 零件的尺寸 和技術(shù)要求3、 剖視圖畫 法及圖樣畫 法中的各種 規(guī)定畫法、簡(jiǎn)化畫法制圖MM枝播.時(shí)懇：mi*氏囂 12大作業(yè)361、教師講解作圖方法；2、學(xué)生實(shí)做；3、

9、利用CAD建立模型，增加習(xí) 題課。1、熟悉叉 架類零件 的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)和表達(dá) 方式。1、叉架類零件的結(jié)構(gòu)特學(xué)習(xí)情2、初步學(xué)點(diǎn)和表達(dá)方境五、會(huì)分析叉式。叉架類架類零件2、分析叉架零件的的尺寸和類零件的尺測(cè)繪技術(shù)要求3、掌握AutoCAD叉架類零 件圖的繪 制寸和技術(shù)要求Iti630(*2a畏用耍求L.木H國(guó)電為刨inn i 占根據(jù)完 成大作1、收集工廠的業(yè)的情圖紙，研究各種況，評(píng)表達(dá)方法的正價(jià)學(xué)生36確運(yùn)用；正確運(yùn)2、利用模型；用表達(dá)3、注重習(xí)題的方法的 能力。講解；學(xué)習(xí)情境六、箱體類零件的測(cè)繪1、熟悉箱 體類零件的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)和表達(dá) 方式。2、初步學(xué) 會(huì)分析箱體類零件 的尺寸和 技術(shù)要求3、掌握A

10、utoCAD箱體類零 件圖的繪 制1、 箱體類零 件的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)和表達(dá)方 式。2、 分析箱體 類零件的尺 寸和技術(shù)要 求根據(jù)完 成大作1、收集工廠的業(yè)的情圖紙，研究各種況，評(píng)表達(dá)方法的正價(jià)學(xué)生36確運(yùn)用；正確運(yùn)2、利用模型；用表達(dá)3、注重習(xí)題的方法的講解；能力。1、熟練掌握螺紋、螺紋緊固 件及其鏈 接的規(guī)定 畫法，并了解其標(biāo)注方法；學(xué)習(xí)情2、掌握標(biāo)境七、準(zhǔn)直齒圓螺紋連柱齒輪及接圖和其齒合的齒輪測(cè)規(guī)定畫繪圖法。3、掌握標(biāo)準(zhǔn)鍵、銷 的規(guī)定畫 法。4、初步查表選用和 明確規(guī)定 標(biāo)記。1、 螺紋、螺紋緊固件及 其鏈接的規(guī) 定畫法，并了 解其標(biāo)注方法；2、 標(biāo)準(zhǔn)直齒 圓柱齒輪及 其齒合的規(guī) 定畫法。3、

11、 鍵、銷的 規(guī)定畫法。4、 查表選用 和明確規(guī)定 標(biāo)記。螺孔深度鉆孔深度根據(jù)作業(yè)質(zhì)里20評(píng)價(jià)學(xué)生能力1、利用實(shí)物模 型和課件組織 教學(xué)。1、掌握學(xué)習(xí)情裝配圖 的視圖 選擇和 畫法；2、 掌握 裝配圖 的尺寸 標(biāo)注和境八、技術(shù)要根據(jù)裝求；配示意3、能正圖和零確拆畫件圖拼零件畫裝配圖；圖4、能拼畫零件 圖和拆 畫零件圖。5、掌握AutoCAD裝配圖的 繪制1、裝配圖的作用和內(nèi)容；2、裝配體的表達(dá)方法；3、裝配圖的視圖選擇;4、裝配圖中的尺寸標(biāo)注、序號(hào)和明細(xì)欄寶二盂鳶三口-挈闿a毘二自嚀黑士I-打S右g劭劉車 AF&,1二e-K一薰jyplw=|二E蘭E5tiM盂glffl二町丄Elyj口一13根據(jù)

12、大作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)1、教師采用課36 件講解；2、學(xué)生練習(xí)。三、教學(xué)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)教學(xué)班 30 名學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)配置1、 教學(xué)環(huán)境為多媒體教室、CAD 機(jī)房、手工制圖室、測(cè)繪室以及少量的工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。2、 小班化教學(xué)，班級(jí)學(xué)生數(shù)以30 人為宜，零件測(cè)繪時(shí)每個(gè)分組不超過6 人。3、課時(shí)的分配按照教學(xué)內(nèi)容能夠靈活組合，開學(xué)初即制定詳細(xì)的計(jì)劃。序號(hào)設(shè)備名稱單位數(shù)量備注1電腦臺(tái)30保證人人能單獨(dú)操作2AUTO CAD 軟件套3掛圖或者教師準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)課件套14教學(xué)多媒體套1四、教師能力要求1、 具有機(jī)械制造類專業(yè)背景，具有較豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作經(jīng)歷3 年以上和制圖員高級(jí)技能等級(jí);2、具有較強(qiáng)的機(jī)械

13、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，了解通用零件的加工工藝。3、熟悉機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定。4、熟悉電腦的基本操作。5、能熟練運(yùn)用 Auto CAD 件，繪制零件的二維和三維圖。6、具備能按項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法等方法組織教學(xué)。五、課程實(shí)施建議1、建議本課程采用理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)模式、教學(xué)場(chǎng)所和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法；2、 基于工作過程確立課程標(biāo)準(zhǔn)，按項(xiàng)目組織整合課程內(nèi)容；3、 將機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、工程圖繪制及識(shí)讀方法和計(jì)算機(jī)繪圖有機(jī)地結(jié)合在一起，以職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線組織教學(xué)內(nèi)容；4、 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)，少講多練，以提高學(xué)生的繪圖及識(shí)圖能力；六、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路；全面提高

14、學(xué)生的繪圖及識(shí)圖能力，零部件的測(cè)繪及表達(dá)方法。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)。改變教學(xué)思路和教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。重 點(diǎn)提高計(jì)算機(jī)繪圖能力，并使之有效的服務(wù)于課堂教學(xué)。以實(shí)際企業(yè)的生產(chǎn)圖紙為教學(xué)載體，盡可能多地為學(xué)生提供可見實(shí)物，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。機(jī)械零部件測(cè)繪與建模的課程內(nèi)容要經(jīng)歷由社會(huì)調(diào)研的行業(yè)崗位分析到典型工作任務(wù)確定，從典型工作任務(wù)對(duì)職業(yè)核心能力的要求到學(xué)習(xí)領(lǐng)域 的設(shè)定，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容是由多個(gè)學(xué)習(xí)情景的整合，在每個(gè)學(xué)習(xí)情景構(gòu)建中分成應(yīng)知知識(shí)點(diǎn)、職業(yè)能力要點(diǎn)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練三個(gè)部分，為學(xué)生 素質(zhì)能力、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)開拓了新的途徑，每一個(gè)學(xué)習(xí)情景對(duì)應(yīng)幾個(gè)典型工作任務(wù)。七、課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械零部件造型與測(cè)繪課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)由學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)兩大項(xiàng)目組成，整個(gè)評(píng)價(jià)注重過程控制。學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)（64 %）：每個(gè)學(xué)習(xí)情境都以工作成果（圖樣和三維造型）及完成的任務(wù)符合度進(jìn)行考核。學(xué)生完成工作任務(wù)后提出自評(píng)成績(jī)，小組成員進(jìn)行互評(píng)，教師對(duì)情 境工作成果逐項(xiàng)分析，重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)不合格項(xiàng)目的分析，哪些工作可改進(jìn)？如何改進(jìn)？并將學(xué)生出勤、圖案隊(duì)合作、作業(yè)、敬業(yè)勤業(yè)評(píng)估等納入考核指標(biāo)。 具體權(quán)重可根據(jù)工作任務(wù)特點(diǎn)、內(nèi)容、難度確定。本