2020年?duì)敔數(shù)奶J笛教案設(shè)計(jì)

1、爺爺?shù)奶J笛教案設(shè)計(jì)爺爺?shù)奶J笛1 、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2 、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第713自然段。3 、了解環(huán)境描寫(xiě)對(duì)人物心理的襯托作用，聯(lián)系課文內(nèi)容理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”等句子的意思。明白課文經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，接受實(shí)際鍛煉，對(duì)一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的重要作用。第一課時(shí)1 、板書(shū)課題：21、爺爺?shù)奶J笛2 、課文寫(xiě)了一個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)的孩子來(lái)到海邊，在爺爺?shù)男￠l屋度過(guò)一個(gè)暴風(fēng)之夜的有趣故事。至于這寂靜是怎樣的一次不平常的經(jīng)理，它給這個(gè)孩子帶來(lái)什么收獲，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶首x過(guò)程中留心。要求：1 、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2 、聯(lián)系上下文或弄懂下列詞語(yǔ)的意思。翱翔婉轉(zhuǎn)蒙朧溫潤(rùn)溫馨

2、驅(qū)趕3 、想想上述兩個(gè)問(wèn)題。1 、指名分自然段朗讀課文，正音。2 、指名說(shuō)說(shuō)新詞的意思。翱翔：在空中回旋地飛翔。婉轉(zhuǎn)：聲音高低起伏很動(dòng)聽(tīng)。溫潤(rùn)：溫暖濕潤(rùn)。驅(qū)趕：趕走。1、默讀課文，想想課文可分幾段，每段寫(xiě)了什么？3 、指名說(shuō)分段情況及段意。一（1）：寫(xiě)強(qiáng)強(qiáng)對(duì)爺爺小閘屋的美好回憶。二（26）：寫(xiě)強(qiáng)強(qiáng)在小閘屋里過(guò)夜，狂風(fēng)巨浪襲擊了小閘屋。三（1113）：寫(xiě)強(qiáng)強(qiáng)經(jīng)受了考驗(yàn)，懂得了爺爺說(shuō)的“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)。4 、分段朗讀課文。5 、試說(shuō)課文主要內(nèi)容。抄寫(xiě)詞語(yǔ)、朗讀課文。第二課時(shí)課文主要講了一件什么事？1 、自由讀這兩段，想想你能從中讀懂什么，還有什么不懂的，在不懂的地方做上記號(hào)。2、

3、指名說(shuō)讀懂了什么。3 、指名說(shuō)不懂的句子。通過(guò)朗讀，相互啟發(fā)解決疑難。4 、指導(dǎo)朗讀。（ 1）練讀。（ 2）指名讀，評(píng)價(jià)。（ 3）聽(tīng)錄音輕聲跟讀。過(guò)渡：看到了海邊美麗的景色，聽(tīng)到了爺爺清脆的笛音，有一種輕松愉快的心情，這是否就是強(qiáng)強(qiáng)此行的收獲呢？1、自由輕聲讀這兩段，想一想：“放心吧，爺爺，我不怕”與“悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼軀干得一干二凈”這兩句話(huà)分別出現(xiàn)在什么地方？這樣寫(xiě)，是不是前后矛盾？2、指名說(shuō)。3 、默讀這兩段，用“”畫(huà)出描寫(xiě)自然環(huán)境的句子，用“”畫(huà)出能表現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)心情的句子。4 、指名讀有關(guān)句子。5 、出示：的環(huán)境（ 1） 大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來(lái)，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶(hù)上?？窈?/p>

4、的海風(fēng)搖撼著小屋。（ 2）又是一個(gè)大浪摔打在窗戶(hù)上，幾乎把玻璃打碎。（ 3）“嘩嘩”海水一浪接一浪，永不疲倦。（ 4）剛要開(kāi)門(mén)，“呼”的一聲，一陣強(qiáng)風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了，強(qiáng)風(fēng)裹挾進(jìn)來(lái)的水滴把他身上淋得濕漉漉的。的心理1）強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，縮成一團(tuán)。2）強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透。（ 3）強(qiáng)強(qiáng)焦急起來(lái)，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應(yīng)該把爺爺找回來(lái)。（ 4）門(mén)外伸手不見(jiàn)五指，強(qiáng)強(qiáng)縮回腳，又鉆進(jìn)被窩。自由讀，在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：環(huán)境太兇險(xiǎn)了，強(qiáng)強(qiáng)感到害怕、緊張。環(huán)境兇險(xiǎn)，強(qiáng)強(qiáng)最終能戰(zhàn)勝了自我，變得勇敢起來(lái)。討論：強(qiáng)強(qiáng)為什么最終能戰(zhàn)勝自我，變得勇敢起來(lái)？完成課后習(xí)題5。第三課時(shí)讀一讀你所喜歡的描寫(xiě)自然環(huán)境和人物心理的句子。1 、默讀課文，畫(huà)出你仍然不懂的語(yǔ)句。2 、指名說(shuō)。3 、指導(dǎo)朗讀。（ 1）練讀。（ 2）指名讀，評(píng)議。（ 3）聽(tīng)錄音，輕聲跟讀。4 、指導(dǎo)背誦。學(xué)了本課