《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案4_第1頁(yè)
《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案4_第2頁(yè)
《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案4_第3頁(yè)
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1、?湖心亭看雪?導(dǎo)學(xué)案4?湖心亭看雪?導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】智能目標(biāo)：1、感受西湖雪景之美 ,學(xué)習(xí)景物描寫及白描的寫作手法。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫景方法 ,掌握重要的文言實(shí)詞和虛詞。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解作者的精神世界 ,把握寫景、敘事、抒情的關(guān)系。 【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【自學(xué)過程】 關(guān)卡一：我能讀懂文章一、理解以下加點(diǎn)字的一詞多義 1 惟長(zhǎng)堤一痕 2 是日更定 上下一白 是金陵人 3 是日更定 焉得更有此人 二、翻譯以下句子 1、霧凇沆碭 ,天與云、與山、與水 ,上下一白。 _ 2、莫說相公癡 ,更有癡似相公者。 _ 關(guān)卡二：我能理解文章 3、作為一篇游記 ,作者記敘了怎樣的經(jīng)歷？試分析出作

2、者當(dāng)時(shí)的心情？ _ 4、找出文中描寫雪景的文字 ,想象畫面進(jìn)行描述 ,并概括冬季西湖雪景的特點(diǎn) ,體會(huì)本文寫景的獨(dú)特手法。 _ 5、“大雪三日 ,湖中人鳥聲俱絕寫出了怎樣的意境？在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？ _ 6、“癡與文章第一段哪句話相照應(yīng)？寫出了作者怎樣的性格？ _ 7、文章后半局部用近一半的筆墨寫人 ,對(duì)此你有何看法？以“舟子的話作結(jié)有何意義？_ 關(guān)卡三：拓展延伸 7、柳宗元的?江雪?中的“獨(dú)釣寒江雪和本文中的“獨(dú)往湖心亭看雪 中的“獨(dú)字 ,可分別看出作者怎樣的思想感情和生活態(tài)度？ _ 8、請(qǐng)寫出?愛蓮說?中含有“獨(dú)字的語(yǔ)句。 _ 9、請(qǐng)寫出古今詠雪的名句 ,連續(xù)兩句 _ 相關(guān)鏈接 1、白描 白描是一種描寫方法 ,指抓住事物特征 ,以質(zhì)樸的文字 ,寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。 白描用于寫景 ,只需幾筆就勾勒出一幅鮮活的畫面 ,使人如臨其境。 白描用于寫人 ,只需三言兩語(yǔ)即可刻畫出人物的外貌和神態(tài) ,使讀者

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