《和我們一樣享受春天》

1、?和我們一樣享受春天?一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2、了解詩(shī)歌的內(nèi)容 ,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛(ài)和平的教育。3、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)理解詩(shī)句 ,體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感是本課的教學(xué)的重點(diǎn)三、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們 ,當(dāng)我們沐浴著春光 ,坐在明亮的教室里盡情享受和平的時(shí)候 ,你可曾想到 ,世界上還有好多地方正籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影 ,有多少人正期盼著和平！這節(jié)課 ,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)。出示課題?和我們一起享受春天?二、自學(xué)詩(shī)歌 ,完成以下要求1、自由讀詩(shī)歌 ,注意讀準(zhǔn)字音 ,讀通詩(shī)句。2、聯(lián)系上下文 ,理解詩(shī)句意思 ,不懂的查閱工具書(shū)。3、想一想詩(shī)歌主要講了什么意思？三、

2、檢查自學(xué)情況1、請(qǐng)幾位學(xué)生逐節(jié)讀詩(shī)歌 ,注意正音。注意：“茵、弋的讀法。2、檢查對(duì)局部詞語(yǔ)的理解情況。3、詩(shī)歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲 ,希望全世界的兒童都能有潔白的教室 ,平穩(wěn)的課桌 ,都能在鮮花中讀書(shū) ,共同享受美好的春天。表達(dá)了人們對(duì)世界和平的期盼。四、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)1、自由讀第一小節(jié)詩(shī)歌 ,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？詩(shī)中“這究竟是為了什么？你是怎樣理解的？2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié) ,注意讀出節(jié)奏。3、齊讀第二小節(jié) ,思考這一小節(jié)講什么？4、默讀三、四小節(jié) ,學(xué)生讀后交流：課文中四次提到“這究竟是為了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。五、學(xué)習(xí)第五小節(jié)學(xué)生自由讀第五小節(jié) ,討

3、論交流：作者的心聲是什么？六、總結(jié)課文1、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2、指導(dǎo)有感情地朗讀全詩(shī) ,讀出韻律和節(jié)奏。3、“和我們一起享受春天在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？七、拓展延伸 ,深化主題1、組織學(xué)生讀課后閱讀鏈接 ,感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。2、學(xué)生交流課前收集的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童的資料 ,堅(jiān)決學(xué)生維護(hù)和平 ,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的信念。3、組織學(xué)生辦小報(bào)?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?。板書(shū)設(shè)計(jì)：16和我們一起享受春天有潔白的教室世界和平的期盼平穩(wěn)的課桌鮮花中讀書(shū)課后反思：今天最大的收獲便是去聽(tīng)了一堂五3班葛嚴(yán)玲老師的一堂公開(kāi)課。感覺(jué)真的是很不錯(cuò) ,在前面聽(tīng)的很多課里這節(jié)課應(yīng)該算是最好的。不緊緊老師很有激情而且學(xué)生

4、也的文學(xué)功底也十分的不錯(cuò)。他們的文字可以出口成文 ,用上很多的成語(yǔ)典故。一節(jié)課上下來(lái)很有節(jié)奏感 ,中間幾乎沒(méi)有打斷過(guò)。師生之間的配合也十分的默契?？傄詾槿ヂ?tīng)一個(gè)即將退休老師的課不會(huì)有什么收獲 ,很多人在開(kāi)展高級(jí)教師展示課時(shí)都沒(méi)有到達(dá)我所期望的那種效果 ,但今天可以說(shuō)沒(méi)有辜負(fù)此行。聽(tīng)別人的課收獲十分。師傅那邊也是。她上的?小英雄雨來(lái)?就比我的好多了。條理那么得清晰 ,重點(diǎn)、難點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地突破很是不錯(cuò)?？墒钱?dāng)自己上起課來(lái)卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那種我想要的效果。這是一篇獨(dú)立閱讀課文 ,并且是一首還比較容易理解的課文。但在我上的時(shí)候我卻沒(méi)有在一節(jié)課中將它結(jié)束掉。很慚愧 ,現(xiàn)在又開(kāi)始迷茫了。課要怎么上才是最好的。培養(yǎng)孩子要怎么要培養(yǎng)才是最有用的人才？自己有點(diǎn)迷茫了。我自己班里的學(xué)生我重點(diǎn)側(cè)重的是對(duì)于課文中生字詞的掌握以及對(duì)課文的理解 ,但是當(dāng)他們做起閱讀的時(shí)候我卻發(fā)現(xiàn)他們并達(dá)不到我的要求 ,很多人十分的害怕 ,很多人胡亂的應(yīng)付 ,這讓我真得很失望?？僧?dāng)我看到原來(lái)學(xué)生可以有這么好的文學(xué)功底的時(shí)候 ,我恍然大悟 ,如果學(xué)