綜合布線課程標(biāo)準(zhǔn)

1、綜 合 布 線課 程 標(biāo) 準(zhǔn)授課對(duì)象：中職計(jì)算機(jī)學(xué)生參考課時(shí)：40課時(shí)學(xué)歷層次：中等職業(yè)教育學(xué)制：全日制三年適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)一、課程性質(zhì)與定位綜合布線課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課，是一門應(yīng)用 性較強(qiáng)的專業(yè)主干課程，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的整個(gè)課程體系中，占有 重要地位。本課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)通信技術(shù)專業(yè)核心技能課程，其目 標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用綜合布線國(guó)家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施 工、測(cè)試驗(yàn)收的能力。本門課程的先修課程包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)工程制圖等，是網(wǎng)絡(luò) 互聯(lián)設(shè)備配置、服務(wù)器技術(shù)與應(yīng)用、中小型網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與集成等課程的學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到綜合布線工程師

2、任職資格相應(yīng)的知識(shí)與技能 要求。二、本課程與其他課程的關(guān)系序號(hào)前期課程名稱為本課支撐的主要能力1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識(shí)2路由交換學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)中主要設(shè)備的工作原理三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與描述（一）項(xiàng)目設(shè)計(jì)根據(jù)“一條主線，二種強(qiáng)化，三個(gè)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。為學(xué)生 構(gòu)建知識(shí)、能力和素質(zhì)體系。以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力為主線；在教學(xué)環(huán)節(jié)中 強(qiáng)化以誠(chéng)信、敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作為重點(diǎn)的職業(yè)道徳教育，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練 提高學(xué)生的動(dòng)手能力；注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，教書 與育人相結(jié)合。以知識(shí)為基礎(chǔ)、工作過程為導(dǎo)向進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì), 經(jīng)過分析，本課程設(shè)置八個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。項(xiàng)H項(xiàng)目1項(xiàng)目2項(xiàng)目3項(xiàng)目 名

3、稱選擇綜合布線產(chǎn)品設(shè)計(jì)綜合布線系統(tǒng)綜合布線工程驗(yàn)收學(xué)時(shí)102010（二）項(xiàng)目描述包括項(xiàng)目名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教學(xué) 方法和建議、學(xué)生在工作過程中用到的知識(shí)、教學(xué)準(zhǔn)備，見表1-1至表1-3 項(xiàng)目的描述。表1-1項(xiàng)目1的描述項(xiàng)目名稱 選擇綜合布線產(chǎn)品學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)目的項(xiàng)目簡(jiǎn)介知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)在綜合布線系統(tǒng)建設(shè) 中，需要為配線子系統(tǒng)、 干線子系統(tǒng)、電信間、 設(shè)備間選用合適的綜合 布線產(chǎn)品，在選用產(chǎn)品 中往往還需要做出多種（1）熟悉網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)與 綜合布線產(chǎn)品的關(guān)系（2）熟悉雙絞線及連 接件產(chǎn)品種類與用途（3）熟悉光纜及連接 件產(chǎn)品種類與用途（1）能為綜合布線系統(tǒng) 正確選用雙絞線及

4、連接 件產(chǎn)品（2）能為綜合布線系統(tǒng) 正確選用光纜及連接件 產(chǎn)品選擇。（4） 了解國(guó)內(nèi)綜合布 線產(chǎn)品市場(chǎng)（3）會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)搜索 綜合布線產(chǎn)品信息職業(yè)精神培養(yǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)培養(yǎng)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。任務(wù)1為綜合布線系 統(tǒng)選擇綜合布線產(chǎn)品（5課時(shí)）任務(wù)2綜合布線系統(tǒng)性能分析（3課時(shí)）任務(wù)3到市場(chǎng)選購綜合布線產(chǎn)品（2課時(shí)）1、雙絞線2、雙絞線連接器件3、光纜4、光纖連接器件5、綜合布線系統(tǒng)性能比 較6、綜合布線產(chǎn)品市場(chǎng)現(xiàn) 狀教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)建議通過課堂學(xué)習(xí)、圖書館 查閱、網(wǎng)絡(luò)探索、實(shí)地 走訪等方式，進(jìn)一步分 析比較屏蔽與非屏蔽雙 絞線系統(tǒng)、超5類與6 類布線系統(tǒng)、雙絞線與 光纜系統(tǒng)的性能。觀察法、討論

5、法、講授 法、演示法多拿實(shí)物進(jìn)行教學(xué)表1-2項(xiàng)目2的描述項(xiàng)目名稱設(shè)計(jì)綜合布線系統(tǒng)學(xué)時(shí)20學(xué)習(xí)目的項(xiàng)目簡(jiǎn)介知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)綜合布線設(shè)計(jì)是建設(shè)綜 合布線系統(tǒng)的關(guān)鍵，綜 合布線系統(tǒng)需要規(guī)劃信 息系統(tǒng)的種類、數(shù)量和 分布，設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)， 設(shè)計(jì)各功能子系統(tǒng)，選（1）熟悉現(xiàn)場(chǎng)勘查和 需求分析方法；（2）熟悉綜合布線各 子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)規(guī)范；（3）熟悉材料預(yù)算方 法:（1）能通過現(xiàn)場(chǎng)勘查、 需求分析正確分析用戶 信息應(yīng)用系統(tǒng)的種類、 數(shù)量和分布情況；（2）會(huì)根據(jù)需求分析結(jié) 果進(jìn)行綜合布線系統(tǒng)各擇綜合布線產(chǎn)品，預(yù)算 設(shè)備和材料用量，繪制 圖紙，編制設(shè)計(jì)方案書 和施工方案等。（4）熟悉VISIO或 AUTOCAD繪

6、圖方法；（5）熟悉計(jì)算機(jī)房、 數(shù)據(jù)中心布線系統(tǒng)設(shè) 計(jì)規(guī)范；（6）了解建筑物防雷 設(shè)計(jì)規(guī)范；（7）了解建筑設(shè)計(jì)防 火規(guī)范。子系統(tǒng)設(shè)計(jì)；（3）能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行材料 預(yù)算；（4）能繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié) 構(gòu)圖；（5）能繪制綜合布線拓 撲圖；（6）能繪制綜合布線信 息點(diǎn)分布圖；（7）能編制綜合布線系 統(tǒng)設(shè)計(jì)方案書；（8）能設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)中心布 線系統(tǒng)。職業(yè)精神培養(yǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)培養(yǎng)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。任務(wù)一用戶需求分析（4課時(shí)）任務(wù)二設(shè)計(jì)樓宇/園 區(qū)綜合布線系統(tǒng)（8課 時(shí)）任務(wù)三設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)中心 綜合布線系統(tǒng)（8課時(shí)）1、建筑物現(xiàn)場(chǎng)勘察2、用戶需求分析的對(duì)象 與范圍3、用戶需求分析的基本 要求教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)建議計(jì)算機(jī)（

7、VISIO軟件）、 打印機(jī)等觀察法、討論法、白主 探究法參考正規(guī)的綜合布線設(shè) 計(jì)方案表1-3項(xiàng)目3的描述項(xiàng)目名稱綜合布線工程驗(yàn)收學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)目的項(xiàng)目簡(jiǎn)介知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)綜合布線工程的驗(yàn)收關(guān) 系到整個(gè)學(xué)科的所有課 程，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí) 的復(fù)習(xí)、總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生掌握綜合布 線建設(shè)工程施工與驗(yàn) 收的實(shí)用技術(shù)，了解綜 合布線建設(shè)工程施工 與驗(yàn)收的基本規(guī)范。（1）能通過現(xiàn)場(chǎng)勘查、 需求分析正確分析用戶 信息應(yīng)用系統(tǒng)的種類、 數(shù)量和分布情況；（2）考察整個(gè)工程內(nèi)， 各種鏈路的連通性。職業(yè)精神培養(yǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)培養(yǎng)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。任務(wù)一驗(yàn)收工作區(qū)子 系統(tǒng)（4課時(shí)）任務(wù)二驗(yàn)收配線子系 統(tǒng)（8課時(shí)）任務(wù)三驗(yàn)收設(shè)

8、備間子 系統(tǒng)（8課時(shí)）1、建筑物現(xiàn)場(chǎng)勘察2、用戶需求分析的對(duì)象 與范圍3、用戶需求分析的基本 要求教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)建議福祿克測(cè)試儀、光纖測(cè) 試儀觀察法、討論法、白主 探究法參考正規(guī)的綜合布線設(shè) 計(jì)方案四、課程評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式（一）本課程是理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，但目的是動(dòng)手操作能 力和解決操作中處理問題的能力。教學(xué)中積極改進(jìn)教學(xué)方法，按照學(xué)生學(xué) 習(xí)的規(guī)律與特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng) 性、積極性。采用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法。如：實(shí)驗(yàn)教學(xué)、仿真操作、現(xiàn)場(chǎng) 教學(xué)、多媒體教學(xué)、課堂討論、安全教學(xué)、課外作業(yè)等靈活多樣的教學(xué)方 式和教學(xué)手段，注重師生互動(dòng)，以提髙教學(xué)效果，重視

9、學(xué)生方法能力的培 養(yǎng)和社會(huì)能力的提高，把學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立獲取知識(shí)和分析問題解決 問題等能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使講授知識(shí)與發(fā)展能力相 統(tǒng)一。（二）建議采用多樣化的考試（考核）方式，加強(qiáng)過程考核，對(duì)于在 學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給予特別鼓勵(lì)。（三）這門課程的評(píng)價(jià)依據(jù)是本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容 和要求，該門課程的待點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：行動(dòng)、參與、遷移，所以課程教學(xué)的評(píng)價(jià) 比例更多地放在過程行為中。這與實(shí)際環(huán)境中的企業(yè)管理模式接近.因此，課程評(píng)價(jià)體系主要采用 學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效體系進(jìn)行“積分”評(píng)價(jià)，以積分的累積和升級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜 合評(píng)價(jià)。具體到課程成績(jī)?cè)u(píng)定方面，按下述方式形成課程的考核成績(jī)

10、，計(jì)入“學(xué) 生學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)體系”中。過程考核成績(jī)，占總成績(jī)70% （平時(shí)考核占40%,實(shí)操占30% ）o期末考核成績(jī)，占總成績(jī)30%。比賽獲獎(jiǎng)加分。（四）每個(gè)項(xiàng)目成績(jī)都從知識(shí)、技能、職業(yè)精神三方面考核，考核可 依據(jù)提交的成果、作業(yè)、平常表現(xiàn)及小組互評(píng)的結(jié)果進(jìn)行，考核方式可采 用卷面和被扣，并按照一定的權(quán)重累計(jì)，其具體表格如下表4-1所示：項(xiàng)目名稱成績(jī)權(quán)重項(xiàng)目成 績(jī)項(xiàng)目成 績(jī)權(quán)重課程考 核成績(jī)選擇綜合布線產(chǎn)品知識(shí)10040%10030%100技能10040%100業(yè)神 職精10020%100設(shè)計(jì)綜合布線系統(tǒng)知識(shí)10040%10040%匕匕 厶冃 技00 IX%40001Xn業(yè)神 職精001X%O

11、2001X識(shí) 知001X%40001X0%3匕匕 厶冃 技00 IX%40001X業(yè)神 職精00 IX%O2001X匕匕 厶冃 技00 IX%40001X業(yè)神 職精001X%O2001X五、課程配套資源要求（一）教材1. 依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。2. 教材充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)，通過構(gòu)建各種類型的工作項(xiàng)目，工作項(xiàng)目 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，將必要的理論知識(shí)融入到實(shí)踐操作中，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過 程中的應(yīng)用。3. 充分體現(xiàn)基于工作過程任務(wù)的項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)思想，以工作任務(wù)為載 體實(shí)施教學(xué)，工作任務(wù)選取科學(xué)，符合該門課程的工作邏輯、能形成系列， 讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中逐步提高職業(yè)能力，同時(shí)考慮到可操作性。（二）配套資源隨同教材配備電子教案、