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文檔簡介

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰初三數學與學案設計課題平行四邊形的性質（第1課時）設計人課型新授課教具多媒體教學目標識能與知技3 .理解平行四邊形的定義，能根據定義探究其性質。4 .了解平行四邊形在實際生活中的應用，能利用平行四邊形性質解決簡單的實際問題。過程與方法使學生經歷觀察、猜想、歸納等過程，并能運用平行四邊形性質進行有關的證明和計算，發(fā)展應用意識。情感態(tài)度與價值觀讓學生在輕

2、松、融洽、交流、賞識的過程中培養(yǎng)學生探究精神和合作意識，體驗成功的愉悅。平行四邊形的性質的探究和應用。2.討論學案中在的共性問題四、組間交流將小組內解決交流展示一：交流展示二：1.根據平行小結方法：平中的一個內角教學重點2.實際應用運用平行四教學難點平行四邊形的性質的探究學習目標五、理解平行四邊形的定義，掌握平行四邊形的性質，并能應用平行四邊形基本性質進行簡單的證明。P8六、運用新知6練習1、歸納小結、回顧與思考:學習過程教師活動設計意圖分兩個層面：第一層是知茯第二層是在東七、布置作業(yè)教師出示問題,引導學生思考。全等三角形的判定方法和性質二、出示學習目標：理解平行四邊形的定義，能根據定義探究其性質。了解平行四邊形在實際生活中的應用，能利用平行四邊形性質解決簡單的實際問題。三、小組合作交流：將在預習中遇到的疑難問題和學案中未能解決的問題在小組內進行討論。明確合作要求：1.先按學案中的學法指導部分，再一次梳理知識點，明確平行四邊形基本性質的推導過程。出示學習目標引導學生進行小組合作交流，并明確展不要求。讓學生從原有的知識出發(fā)，充分發(fā)現問題，再帶著問題去思考它們之間的關系，有助于性質的得出。使學生享受到學習的快樂，調動學生的參與意識。領悟化未知為已知的數學思想。精品教學教案設計| Excel

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