傅雷家書(shū)讀后感_傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記8篇

1、Word資料，僅供參考，請(qǐng)勿直接使用傅雷家書(shū)讀后感_傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記8篇 傅雷家書(shū)讀后感（一） 傅雷家書(shū)是關(guān)于教育，父子情的著怕;傅聰雖身隔萬(wàn)里，但父親卻經(jīng)由過(guò)程兒子的信，深切地熟悉兒子，寫(xiě)下悅耳的信。信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的是對(duì)兒子人生的指引。信中的話布滿著父愛(ài)，蘊(yùn)通著真理。傅雷家信用詞十分樸質(zhì)，平平的措辭何以使人讀出這么多器材?我想，很主要的原因是我們每小我都不時(shí)感到感染著父輩的愛(ài)，也支出自己的愛(ài)，對(duì)傅雷的家信自然有同感。 但毫不僅限于此，還有，傅雷師長(zhǎng)教師因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)、思惟而能將任何大事小事分析出深刻但毫不晦澀的事理，從而給人以開(kāi)導(dǎo)。 傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心

2、瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，傅聰最終成為著名鋼琴大師、傅敏則為英語(yǔ)特級(jí)教師，這就是他們先做人、后做學(xué)問(wèn)，獨(dú)立思考，因材施教教育思想的成功體見(jiàn)書(shū)中處處閃耀著智慧的光輝，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo)。其中貫穿始終，我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想。在他信中，這種思想都有出現(xiàn)，比方關(guān)于去博物館、去森林等建議，便是盼望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂(lè)。對(duì)我的啟發(fā)則是，讀書(shū)，不應(yīng)僅限某某學(xué)科。文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。借著我鎮(zhèn)讀書(shū)活動(dòng)的東風(fēng)，自己要變被動(dòng)讀書(shū)為主動(dòng)讀書(shū)，月月讀，日日讀，

3、使其成為日常生活的一局部，豐富自己知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)。 傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。 家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)心備至。印象最深的除了傅雷每信必有的關(guān)于音樂(lè)的見(jiàn)解和怎樣做事做人的教導(dǎo)外，最記得的就是他告訴傅職，進(jìn)屋脫大衣時(shí)要連絲巾一起拿下來(lái)，站立著跟長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)，要身體站直兩手下垂，以及若把手抄在褲袋里，是很不禮貌的，而把手抄在衣服的口袋里，則更不禮貌。看到這些文字時(shí)，我的驚奇甚至大過(guò)了我的感動(dòng)。這是怎樣的一個(gè)父親呵這樣的瑣事，也要不遠(yuǎn)萬(wàn)里點(diǎn)點(diǎn)滴滴地寫(xiě)在信中。 傅雷還是一位嚴(yán)慈的父親，他為國(guó)人培養(yǎng)出第一位獲得國(guó)際聲譽(yù)的鋼琴家傅聰。他寫(xiě)給

4、兒子傅聰、傅敏的家書(shū)集一一傅雷家書(shū)更是膾炙人口，八十年代至今。傅雷家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情益于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。 只有親身閱讀，親身體會(huì)，才能感受到文字間的深刻與溫暖，并學(xué)習(xí)怎樣做人。 傅雷家書(shū)讀后感（二） 傅雷家書(shū)是我國(guó)聞名翻譯家傅雷先生在寫(xiě)給兒子傅聰書(shū)信的全集。整本書(shū)充滿著父愛(ài)，充滿著父親對(duì)兒子的鼓勵(lì)，充滿著各種為人處事的道理及父親在對(duì)兒子做事不妥時(shí)的批判和教育。 在書(shū)中開(kāi)頭，傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)膸追庵芯蛯?xiě)到“孩子，我虐待了你，我永久對(duì)不起你，我永久補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!”“盡管我埋葬了自己的過(guò)去，卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。”諸如此類(lèi)的如同對(duì)兒子懺悔的話

5、語(yǔ)，可以看出傅雷在傅聰兒時(shí)嚴(yán)厲的管教。但是假如不是傅雷在傅聰兒時(shí)對(duì)他的嚴(yán)厲管教，哪里來(lái)傅聰長(zhǎng)大后的輝煌與成就? 傅聰出國(guó)后，傅雷則是“每天黎明六、七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去地睡不著?！彼麨閮鹤拥某晒Χ鞓?lè)，但又無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛念著兒子。從書(shū)中也不難看出，傅雷具有很深的音樂(lè)造詣，在每次兒子的音樂(lè)演奏后，他總能在信中給兒子說(shuō)出音樂(lè)演奏的缺點(diǎn)與缺乏以及改良的方法。 傅雷還是一位善于傾聽(tīng)孩子心聲的父親。每次傅聰來(lái)信說(shuō)出自己生活中遇到的坎坷和艱辛，傅雷總是耐心的在回信中告訴他解決的方法和對(duì)策。傅雷時(shí)常在信中給傅聰指出正確的學(xué)習(xí)方法，如他擔(dān)憂在國(guó)外的兒子一心投入藝術(shù)，不關(guān)懷外界形形色色的事物，就寫(xiě)信告訴傅聰“單靠音樂(lè)

6、來(lái)培養(yǎng)音樂(lè)是有很大弊害的?！薄澳阈枰喽嗯艿酱笞匀恢腥?，也需要觀賞造型藝術(shù)來(lái)調(diào)劑?！备道椎膼?ài)子之心在一封封書(shū)信中呈現(xiàn)得淋漓盡致。 通過(guò)傅雷家書(shū)，我理解到世界上所有的父母都是深?lèi)?ài)著自己的孩子的。也許他們不善于用言辭表達(dá)，但是他們的一舉一動(dòng)都是對(duì)孩子的關(guān)懷與保護(hù)，雖然有些舉動(dòng)微缺乏道，但是真正的愛(ài)并不一定是轟轟烈烈，而是呈現(xiàn)在生活的一點(diǎn)一滴之中。父母給予我們生命，培育我們成長(zhǎng)，傳授我們做人的道理，但他們不會(huì)叫一聲苦，不會(huì)喊一聲累。有時(shí)，父母也許對(duì)我們嚴(yán)厲了點(diǎn)，但是他們對(duì)我們嚴(yán)厲，其實(shí)是為了我們以后能過(guò)上幸福的生活。當(dāng)我們向父母發(fā)脾氣時(shí)，是否應(yīng)該想一想父母為我們所做的一切呢? 我明白了，我們應(yīng)該替父

7、母著想，盡我們所能去孝敬父母，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母為終日奔波勞累的父母搬個(gè)凳子，端杯茶，捶捶肩，讓他們也體會(huì)到我們的愛(ài)。 父母之愛(ài)都在不言之中，為何我們不用心體念父母給我們的愛(ài)呢? 傅雷家書(shū)讀后感（三） 傅雷家書(shū)是一本值得細(xì)看和咀嚼的書(shū)，是一本難得的好書(shū)。每個(gè)家庭都有不一樣的教育方式，而傅雷的家庭教育方式是值得推崇的，也是值得效仿的。 傅雷父子經(jīng)過(guò)這些書(shū)信，不僅僅在兩人間建立了牢固的紐帶，也經(jīng)過(guò)這一條紐帶，使孩子與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了感情。 既然是父子之間的家書(shū)，那么書(shū)中最突出的，當(dāng)然是濃濃的父愛(ài)了，或許每個(gè)父親對(duì)他們的孩子都疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)

8、、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，不知能有幾人。 父母是孩子的第一任教師，一個(gè)好的家庭，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它決定了孩子的一生。傅雷教育孩子的方法比較異常，他經(jīng)過(guò)書(shū)信對(duì)遠(yuǎn)方兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)，并且還透露了對(duì)兒子的牽掛和愛(ài)。 在書(shū)信中，他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自我，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題，最根本的就是要抓緊時(shí)間”;“做事要科學(xué)化，要徹底”;“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”;“修改小習(xí)慣，就等于修改自我的意識(shí)與性情”。這些難道不是我們應(yīng)當(dāng)引以為鑒的嗎? 天下父母的愛(ài)都是一樣的，我的父母雖不像傅雷那么知名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著

9、想，不管做任何事，都會(huì)先為我研究，為我打算。 傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精神財(cái)寶，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?不錯(cuò)，許多家庭都望子成龍、望女成鳳，可是有多少家庭能夠教育好孩子呢?在中國(guó)，家長(zhǎng)都沒(méi)有用心與孩子溝通，不了解孩子的情景，沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子。 還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材，因而讓孩子身心受到損害，孩子不但沒(méi)有變得懂事，反而更加叛逆起來(lái)。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)看看傅雷家書(shū)，而作為孩子的我們也要看看這本好書(shū)，因?yàn)樗鼘?huì)感染我們，讓我們發(fā)覺(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感恩，它更讓我們懂得藝術(shù)的觀賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。 不管過(guò)多久，傅雷先生的影

10、響還將會(huì)一向存在，因?yàn)樗慕逃绞侥軌虍?dāng)做家庭教育的藍(lán)本，而傅雷家書(shū)也會(huì)哭得到越來(lái)越多的人的喜愛(ài)。 傅雷家書(shū)讀后感（四） 看傅雷家書(shū)，覺(jué)得收獲許多。我總想假如人的一生真的可以為自己所熱愛(ài)的事業(yè)而奉獻(xiàn)那是一件多么崇高而偉大的事情，同時(shí)也會(huì)讓自己的人生得到更加豐富和更加充實(shí)的經(jīng)歷。我現(xiàn)在似乎已經(jīng)可以找到生活的目標(biāo)，雖然以前是盲目的。 其實(shí)愛(ài)人不在身邊的時(shí)候最重要的是不要讓自己的內(nèi)心空虛。只要我們朝著目標(biāo)努力就會(huì)有所收獲，我也深知其中的道理。就像傅雷說(shuō)的也許金錢(qián)物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報(bào)，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會(huì)給付出的努力以一個(gè)答案。我想不管努力是否可以帶來(lái)將來(lái)生活的無(wú)憂無(wú)慮，但是它起碼可以帶給我們

11、心靈的充實(shí)。我深信假如每天都把時(shí)間用在自己認(rèn)為有用的地方上去，一定會(huì)得到進(jìn)步和滿足。 傅雷說(shuō)他要和他的兒子是最親熱的朋友，多好的一種父子關(guān)系啊，他還說(shuō)戀人和愛(ài)人之間也是一種親熱的朋友關(guān)系。只有在互相的鼓舞和互相的支持下，有著最豐富最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人艷羨的。我覺(jué)得讀書(shū)真的可以豐富人的大腦讓人變得平靜。而且文學(xué)和藝術(shù)，還有音樂(lè)都會(huì)給我們心靈的熏陶。我們?cè)谀抢锩婕橙〉酿B(yǎng)分會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多的樂(lè)趣，我現(xiàn)在深知這一點(diǎn)。 其實(shí)我一直覺(jué)得我對(duì)于文字的理解多于對(duì)于那些更加直觀的東西的理解，當(dāng)他越是需要人的體會(huì)的東西我就理解得越深些，這可能也跟天性有關(guān)。在我看來(lái)，一切內(nèi)心地感受都可以通過(guò)文字表達(dá)出

12、來(lái)，而越是心靈相近的人越是能夠深刻理解和體會(huì)。假如心情郁悶了不妨就寫(xiě)出來(lái)，等年老了再回過(guò)頭來(lái)讀，發(fā)覺(jué)年輕時(shí)的心情真的是很難得的阿，而老去的心也不可能再有年少時(shí)的感受了。真的覺(jué)得人生在世能夠得到一個(gè)心靈相通的朋友成為心靈的讀者是一件非常讓人快樂(lè)的事情。其實(shí)傅雷在信中寫(xiě)的，他的性情劇烈，然而他的夫人卻能用寬厚和委婉之心體諒，雖然受到了許多的折磨卻可以成為思想上的伴侶，這也是傅雷的福氣啊! 他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：一，討論藝術(shù);二，激發(fā)青年人的感想;三，訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四，做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“

13、國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。 傅雷家書(shū)讀后感（五） 曾經(jīng)讀到過(guò)一篇文章，名字叫做母愛(ài)如Q，母親不會(huì)寫(xiě)字，所以每次簽字都在上面寫(xiě)個(gè)Q，“我”并不明白那是什么意思，并且覺(jué)得十分丟臉，待到長(zhǎng)大以后，“我”照舊是母親的牽掛，到了最后“我”才明白，“我”其實(shí)就像是Q字母里頭的那條小小的尾巴，是母親永久放不下的那頭。其實(shí)許多時(shí)候你也會(huì)發(fā)覺(jué)父母的喋喋不休其實(shí)是擔(dān)憂，父母的嚴(yán)厲指責(zé)其實(shí)是關(guān)愛(ài)，父母的高標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是放不下。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們做的不是還不夠好，而是還不夠優(yōu)秀，不能自我、自覺(jué)的學(xué)習(xí)。其實(shí)最最放不下心、最最為我們驕傲、最最心疼我們的正是生我們養(yǎng)我們的父母。其實(shí)，不只是母

14、愛(ài)如Q，父愛(ài)亦是如此，正如傅雷家書(shū)當(dāng)中的那位嚴(yán)厲而慈祥的父親一樣，不是嗎? 孩子還年少，就只身到國(guó)外留學(xué)，面對(duì)著語(yǔ)言和學(xué)業(yè)以及禮儀，為人處世等等的壓力，他的父親給了他許多意見(jiàn)和鼓舞，那一封封充滿著期待和愛(ài)的家書(shū)，漂洋過(guò)海，將父母的牽掛和思念送到達(dá)孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，這么多封的家書(shū)難道還不能代表他們對(duì)孩子的牽掛嗎?期間有一次沒(méi)收到信就坐立不安，這難道不是父母最根本的擔(dān)憂嗎? 信中有這位父親對(duì)孩子的鼓舞、也有對(duì)孩子的教育、還有當(dāng)孩子獲得榮譽(yù)時(shí)的那種驕傲，當(dāng)然也有對(duì)孩子感情上的疏導(dǎo)。我想，這是每位父親，或者說(shuō)是每位孩子都知曉的。不可防止的，這些家書(shū)當(dāng)中也有對(duì)孩子的

15、高標(biāo)準(zhǔn)要求，當(dāng)你讀到這些的時(shí)候是否腦海里會(huì)回想起父母那嚴(yán)肅的臉呢?現(xiàn)在是否能夠理解父母的良苦用心了呢? “我們做父母的人，為了兒女，不怕困難，不辭勞累，只要為你們好，能夠有助于你們的，我們總盡量的給?！边@句話你有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉?其實(shí)我們的父母經(jīng)常說(shuō)，“只要是有關(guān)學(xué)習(xí)的，能給的我的盡量給，就算是砸鍋賣(mài)鐵都要供你讀書(shū)?！?，其實(shí)你可以在傅雷家書(shū)里面找到你父母的影子，同時(shí)又能看看作為父母的他們是以何種心情來(lái)愛(ài)我們的。 或許你認(rèn)為你獨(dú)立了，長(zhǎng)大了，可是在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們又是如此的需要父母的糾正。嚴(yán)厲并不是錯(cuò)，反倒是對(duì)我們的一種鞭策，一種推動(dòng)?；蛟S許多時(shí)候我們應(yīng)該站在父母的立場(chǎng)上思考。 成長(zhǎng)，這是一個(gè)懵懂

16、而艱辛的過(guò)程，但是我們必須經(jīng)歷，而且必須成功的渡過(guò)，假如你還處在和父母的爭(zhēng)吵、糾結(jié)當(dāng)中，那么請(qǐng)你認(rèn)真地，帶著感情和長(zhǎng)大的決心去閱讀傅雷家書(shū)，相信我，它會(huì)讓你受益匪淺。 傅雷家書(shū)讀后感（六） 這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人怎樣做人，怎樣對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家”。 傅雷家書(shū)，充滿著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氣氛和無(wú)窮的回味。 傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)

17、，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)榮耀的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境地，但對(duì)子女的關(guān)懷保護(hù)，卻是永恒的，不變的。 我的父親文化程度不高，常年打拼積存了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上消耗的精力和心血有目共睹。但父親對(duì)我的成績(jī)并不是很注重，反倒更注重我問(wèn)人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講起以前的故事，雖然我不是很能理解父親苦苦婆心的教誨，但是我知道父親只是想讓我做一個(gè)真真正正的人、一個(gè)大寫(xiě)的人。 父親并不是什么偉大的人物，但是父親豐富的人生閱歷是我這個(gè)年齡沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。所以我知道，現(xiàn)在應(yīng)該好好聽(tīng)取父親的教誨并且深深的記住，身體力行的去實(shí)現(xiàn)。 他雖然不是像傅雷一樣偉大的人物

18、，但在我的心目中他是一個(gè)值得我一生去仰慕、佩服、學(xué)習(xí)的人。 父親，在我心中，您永久是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會(huì)有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長(zhǎng)道路。 傅雷家書(shū)讀后感（七） 翻開(kāi)傅雷家書(shū)，里面的閱讀提示激發(fā)了我的閱讀興趣，不知不覺(jué)讀完了傅雷家書(shū)，眼角不禁泛起淚光。 這是一部充溢著父愛(ài)的教子之作：傅聰因出國(guó)留學(xué)要長(zhǎng)期居住在異國(guó)他鄉(xiāng)，傅雷夫婦只能通過(guò)書(shū)信的方式與兒子聯(lián)系，對(duì)兒子無(wú)限的思念和愛(ài)也只得用書(shū)信傳遞。書(shū)中，傅雷常以自己的經(jīng)驗(yàn)為例，闡述了許多人生的智慧和道理。 “聰”“友愛(ài)的孩子”，信中開(kāi)頭常有這樣的詞語(yǔ)，短短幾個(gè)字，卻多么情真意切!傅雷夫婦每天以淚洗面，只能通

19、過(guò)這樣的語(yǔ)句和兒子親近，真是“可憐天下父母心”。信中有這樣一段：“別讓我們等你的信再等下去了!孩子!一切保重!凌霄想又學(xué)乖了許多，告訴我們一些小故事，好不好?近一個(gè)多月媽媽常夢(mèng)見(jiàn)你，有時(shí)在指揮，有時(shí)在彈協(xié)奏曲。也夢(mèng)見(jiàn)彌拉和凌霄在我們家里，她每次醒來(lái)又喜愛(ài)又傷感?！边@些話語(yǔ)表現(xiàn)出傅雷夫婦對(duì)遠(yuǎn)在國(guó)外的孩子的深切思念。在寫(xiě)最后幾封信時(shí)，傅雷的眼疾越來(lái)越嚴(yán)峻了，但仍然堅(jiān)持，尤其是傅雷養(yǎng)病時(shí)向兒子傾訴苦悶的情感，每天都守著孩子的信，像守著孩子的影子，放下嚴(yán)父的形象，表達(dá)對(duì)孩子的思念，怎能不讓人潸然淚下? 記得兒時(shí)，因家中經(jīng)濟(jì)條件的限制，父親總是節(jié)衣縮食。一件棕黑破舊的衣裳，父親常年穿在身上，這衣服如同飽

20、受歲月的折磨，身上的補(bǔ)丁更是十分刺眼。衣服質(zhì)地粗糙，拽著父親的衣角，好像樹(shù)皮一般刺手。“爸，你怎么不買(mǎi)件新衣服啊?”，我問(wèn)道。父親撣撣身上的塵土，笑著說(shuō)：“這衣服挺好，穿在身上舒服又結(jié)實(shí)，爸都老了，不用買(mǎi)多少衣服?！蹦菚r(shí)每和父親一起走在街上，都不想與他靠近，曾一度認(rèn)為有失自己的顏面。父親似乎很了解我，在人多的地方都下意識(shí)回避。那天父親興高采烈的推開(kāi)門(mén)說(shuō)：“孩子，快來(lái)，試一試這衣服合不合身，爸看別人的孩子都穿，特地為你挑的?！蔽覔Q上新衣服，看看背后父親那身衣服，我才發(fā)覺(jué)父親老了，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)早被時(shí)間偷偷染上白色，曾經(jīng)英俊的臉龐早被時(shí)間無(wú)聲的刻滿了皺紋剎那間，我的淚水決堤而出。 想想現(xiàn)實(shí)生活中，步入青春期的你也許父親的關(guān)系僵化，但是家庭的負(fù)擔(dān)，孩子的學(xué)業(yè)，逼迫他必須用時(shí)間灌溉，用汗水付出，用肩膀扛起這個(gè)家。作為子女，為什么不能好好地孝順?biāo)? 父愛(ài)是座山，高大威嚴(yán);父愛(ài)是一汪水，深藏不露;父愛(ài)更