描寫危急時刻的段落

1、描寫危急時刻的段落1今天，我們學(xué)校做了一次安全演練。上課后大約 3分鐘，警報聲從 廣播里傳來，我們一聽這警報聲，就知道這是火警聲，我們馬上沉著冷靜，用濕 毛巾捂住口鼻，彎下腰，走到操場上。但在下樓梯時，有的人不守紀律，你推我 踩；有的人驚慌失措；有的人大喊大叫；有的人挺著身，拼命地跑；還有的人卻 嬉皮笑臉幸虧這次不是真的火災(zāi)， 如果是真的，會沒有人傷亡嗎？全校師生 來到后，黃校長先公布我們這次逃離火災(zāi)現(xiàn)場的時間， 在總結(jié)一下剛才逃離火災(zāi) 現(xiàn)場的效率。并對我們說：“待一會兒，我們在做一次地震演練，情同學(xué)們認真 對待下一次的演練，千萬不能馬虎！”2、3198年11月4日晚間，由聯(lián)合國決定研制并由各

2、國共同協(xié)助制造出來的“光明探索號”無人宇宙空間探索飛船將要發(fā)射了。播音員正在向全世界倒數(shù)：“十、九、八，三、二、一，點火！發(fā)射！ ”飛船像一顆冉冉升起的明星， 直沖天空。突然，飛船的速度急速加快，一眨眼，便消失在太空中。在總指揮室 的金博士把茶杯摔在地上，正憤怒地捶打著桌子，對手下人說道：“該死！這是 誰干的？！怎么回事！”，“報告，從飛船最后傳回的數(shù)據(jù)顯示，有一股強大的 引力將飛船吸走了?！?，“是什么行星？ ”， “還沒有查出來?！庇捎跊]有著落， 這件事也就只能這樣不了了之了。3、當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，

3、一定會欣喜不已。 你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿， 那金秋的美景卻是接受 酷暑熔煉后的結(jié)晶。4、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷 起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。5、上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。可等了半天老師還是沒 有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師 說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟 呢可是直到下課，老師也沒有抽查我。6、早晨，許許多多的人都開著車上班。大家都等著紅燈變綠燈時，一群憨態(tài)可掬的小鴨子跌跌撞撞地在鴨媽媽帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。路上的人車上

4、的人都伸著脖子去看那群可愛的鴨子。 可就當小鴨子們穿過一條條公路時，意 外發(fā)生了！在后面跟著的小鴨子因為調(diào)皮，在公路上玩耍，不小心掉入下水道了。 鴨媽媽聽見“撲通”就知道出事情了， 急忙轉(zhuǎn)頭，看見自己的小鴨子寶寶不見了 三只，趕快走到后面，一看，三只小鴨子在下水道里垂死掙扎，急忙低下頭，想 把小鴨子救上來，可下水道非常深，鴨媽媽無法就到小鴨子，但是鴨媽媽沉著冷 靜，并沒有一點慌張的行為。鴨媽媽看看周圍，急中生智，走到一個值班巡警前， 啄巡警的腳，想讓巡警跟著它走，巡警似乎懂得什么就跟著鴨媽媽走了。 鴨媽媽 在下水道洞口走了幾圈。巡警低頭一看，看見幾只小鴨子在下水道里，趕緊伸出 雙手把三只小鴨子

5、捧到手里，然后慢慢地將他們放到地上，鴨媽媽似乎滿意地點 了點頭，就繼續(xù)領(lǐng)著頭走了。大家看到這里，也都放心了。7、此時此刻，身處地下實驗室的金博士等人正急得團團轉(zhuǎn)，那個星球 的引力是地球的四倍，它會把地球上的一切都吸過去， 使地球成為它的衛(wèi)星。金 博士正在考慮解決方案，這時，一名叫卡爾的宇航員自告奮勇要為地球及全人類 解決危機。金博士請他說一說方案，他說：“我認為，我們或許可以利用它的引 力大的特點，赫爾博士最近剛剛發(fā)明了一套能夠擺脫引力的防護服，或許我可以利用它，坐著飛船，依靠它的吸引力將飛船吸上去，而我穿上防護服則可以擺脫 引力在上面行走，我在星球上埋下兩枚超級核彈，并進行引爆，將它炸毀?！?/p>

6、“可 是，我研究過在那么大的引力下，防護服也只能堅持三分鐘，那你怎樣全身而退 呢？” “博士，我們只能賭一回了！” “好！也只能賭一回了！立即行動吧，我 和你一起去?！苯鸩┦繄远ǖ卣f。8突然，桌椅開始搖晃，“轟轟”的巨響傳入我們的耳朵，緊接著整 座教學(xué)樓也晃動了起來，我不知所措，心立刻提到了嗓子眼，王老師迅速作出反 應(yīng)：“地震了，大家快躲進廁所！ ”我們一聽，一溜煙跑進了教室旁邊的女廁所。 只見樓房搖晃得更厲害了，我們站不穩(wěn)，用雙手扶住墻壁，仍然站不穩(wěn)。我害怕 極了，想到了媽媽。這時女生古玉嚇得哭起來：“我那一千多元的書包??！我不 要死一一”我也很緊張，但對地震帶來的后果全然不知，還和古玉開玩

7、笑：“人 家樓房還沒倒，倒被你的哭聲給震垮了?！痹倏纯赐瑢W(xué)，睜著驚恐的大眼睛，王 老師也焦急的左顧右盼。這時廁所外面隱隱約約傳來媽媽的聲音，我急忙沖了出 去，媽媽二話不說，拉起我的手和其他班同學(xué)一起跑向樓梯。 可王老師他們沒走， 我心里暗暗著急，不住的想：怎么不跑啊？路過每一層走廊， 我都看見有老師在 維持秩序，疏散同學(xué)，大家跑得井井有序，這時我的心才漸漸放松下來。到了一 樓，只見石頭大小的水泥塊砸向地面，前面跑的一位女生哭起來，顫抖著聲音說： “我們快要死了！我們快要死了！”媽媽安慰她：“快跑，地震了，別怕哈！” 就這樣我們跑出了教學(xué)樓，跑到了大街上。大街上擠滿了人，驚恐寫在了他們的 臉上。

8、我松了口氣，又擔心起王老師，糟了，他們還在廁所里嗎？9、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平 靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強10、 球??？教室后面的球??？我似乎從死一般的沉寂中醒來。 那個球印 不是陳明印的嗎，在場有許多同學(xué)看見了。陳明啊陳明，你快站出來主動承認，這樣或許就會得到寬恕，要是被揭發(fā)，你有好戲看了，快站出來，我不禁瞟了幾 眼陳明，恰巧碰到了老師嚴厲的目光，這時班主任是不會放過任何蛛絲馬跡的。 我心里猛然一慌，這已成了條件反射?！盎攀裁?！又不是我干的，真沒有出息！” 我這樣安慰自己，但心里難免有一點緊張。快點呀

9、！陳明，快點！要不班主任要 賴到我頭上了。趕快！11、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就 哭吧，怕什么，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路， 反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故 作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。12、就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮 的天，不會使人感到彷徨。13、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不搜索凋的枝葉上， 顯得那么安靜肅穆， 綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上， 腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那 么的激動與思緒波涌。-強備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到