新任副校長(zhǎng)任職發(fā)言稿精選

1、新任副校長(zhǎng)任職發(fā)言稿精選以下是新任副校長(zhǎng)任職發(fā)言稿精選的文章，供大家新任副校長(zhǎng)任職發(fā)言稿精選尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！剛才，*副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì)白河 教育的未來(lái)發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人 寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意！ 我深 知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量， 因?yàn)樵谒谋澈笫?局黨組的信任、 是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重 托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng) 爭(zhēng)，參與了白河學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程 中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí) 候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。但是，一

2、是好 在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有 了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī) 范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校 發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢 于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍；三是好在學(xué)校有 一支年輕有為， 敬業(yè)奉獻(xiàn)、 積極向上， 忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神 的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把白 河教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后， 我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我 也同樣盡快地想了解大

3、家， 熟悉大家。在此向大家說(shuō)五句話， 與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)， 也作為今天的見面禮。句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職 演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些 什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么。”拾人牙慧，我也對(duì) 自己說(shuō)：“不要問(wèn)白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么， 而要 問(wèn)我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙耄蠋焸?也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)?！凹で槌删蛪?mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事；永葆熱情才能真正 辦好教育； 教師、 學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng) 和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事 的，這是我們成就大業(yè)

4、和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。第二句話，凝心聚力，同心同德。古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán) 結(jié)一致，同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使只要是 為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn) 刺耳的雜音。第三句話，制度，校長(zhǎng)第二。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制 的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中， 我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié) 就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。 追求細(xì)節(jié)，就是追求一種

5、精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模 大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人 的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。 立大志，做小事。 做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠(yuǎn) 的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。第五句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā) 點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的要?jiǎng)?wù)，但教師 的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，的時(shí)候，我們將 搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì) 于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教 育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和 教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系， 為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。各位老師，我堅(jiān)信，