新標準韓國語初級上冊語法

1、新標準韓國語初級上冊語法整理1、指示代詞？/?/ ?用于指代離說話者近的事物，?用于指代離聽著近的事物或者在談話中雙方都知道的事物,?用于指代離說話者和聽著都遠的事物?！?】?.這是表。?.那是椅子。【？】這個是什么?2、指示代詞？/?/? /? /?用于名詞前修飾該名詞的指示代詞。? +N-用于指代離說話者近的事物，? +N-用于指代離聽著近的事物或者在談話中雙方都知道的事物,? +N-用于指代離說話者和聽著都遠的事物。這個人那個人那個人【?】這個人是誰？那個人是比利。這本書3、名詞（N）+ ?體詞的謂詞形“？”是敘述格助詞，用于名詞后，起敘述主語的作用，指人或事物是什么“？”是“？”的格式

2、體尊敬階?！?】?我是比利。?是教室?！?？】是圖書館?！荆俊? ?是這里是男人。4、名詞+ ?/ ?非格式體終結(jié)詞尾-?用于名詞后起謂語作用，一般于指人或事物是什么?/?是?的非格式體。閉音節(jié)+ ?(=?)開音節(jié)+ ?(=?)【?】? ?.我是中國人。? ? ?.這是我男朋友。【?】-那位是誰？-是我父親。-這是什么？-是衣櫥。-這里是哪里？-是我家。5、 名詞+ ?體詞的疑冋形“？?”是“？”的疑問形【?】?你是成浩嗎？?那是圖書館嗎？【?】是學生/老師嗎？6、 名詞+ ? / ?主格助詞用于名詞或代詞后，使其前面的名詞和代詞成為主語。開音節(jié)+”?”閉音節(jié)+”?”在一般對話中，當主語是第三人

3、稱并第一次被提及時，或者對?、?、?、?、?等疑問詞為主語的問句進行回答時，使用? /?”*人稱代詞？/ ? / ?與？相連時變成?/?/ ?，疑問代詞？與？相連時變成？，這 是不規(guī)則的變化形式?！?】?.那是學生餐廳?！?】我的名字是比利。我來自美國。那里是圖書館。7、名詞+?/?名詞的否定形式【？】你家住在哪里?比利在家嗎?學生在教室。父母在故鄉(xiāng)。-? /?是-?的否定形式。格式體用-? /?,非格式體用-? /?【？】? ?這是椅子嗎? ?.不是，不是椅子。是桌子。【？】-你是韓國人嗎?-不，我不是韓國人，我是中國人。-那里是教室嗎?-不，那里不是教室，是圖書館。-比利是老師嗎?-不，

4、比利不是老8、名詞+ ?處所格助詞該助詞與？/?/?/?/?/?等詞一起使用，表示存在的狀態(tài)。*父母等需要尊敬的人在哪里時,?”要換成敬語詞匯？【？】? ?.老師在教室。? ? ?.弟弟在故鄉(xiāng)。9、名詞+ ?位格助詞用于表示場所的名詞后，表示動作進行的場所，相當于漢語的*與?一起使用時表示出發(fā)點、起點的意思?！?】？?？?？.在圖書館寫作業(yè)。?.在操場打籃球?！?】在學校里學習韓國語。在食堂吃飯。在郵局寄信。在銀行取錢在服裝店買衣服。10、-？助詞接在時間名詞后，表示事情發(fā)生的時間。*時間名詞刖天后不加？?、昨天？、今天？、明天？、后天？等，以及時間疑問代詞?【?】?周末有時間嗎？? ?.我今

5、天回家。? ?.朋友下周-去韓國?！?】什么時候有時間？我明天有時間。11、 名詞+ - ? / ?賓格助詞目的格助詞，接在名詞后面，使這一名詞成為句中的賓語。開音節(jié)+ ?閉音節(jié)+ ?【?】?你要見誰？?.我喜歡足球。【?】比利讀書。貞恩喝牛奶。12、? / ?補助詞用于名詞后，表示該名詞是這個句子的主語。即,表示說話者想談論的內(nèi)容或者說話者和聽者之間的特定話題。開音節(jié)+ ?閉音節(jié)+ ?接在名詞或代詞后，使其成為句子的主題。在向別人介紹，說明自己和他人、他物時，用”？/?”*加在名詞或代詞后，表示前后兩相對比，比較。未必都作主語。【?】?.這人是學生。?.我是從日本來的。【?】這個照片是我媽媽

6、的照片。我的媽媽是老師。中國（面積）大，韓國小。現(xiàn)在妹妹在上學，哥哥在上班。我喜歡韓餐，不喜歡西餐。13、 名詞+ （ ? ） ?副詞格助詞表示方向，相當于向，往XX（方向）的意思。開音節(jié)+ ?閉音節(jié)+ ?（*例外：結(jié)尾的名詞+ ?）后面動詞常接”？/? /?/?”等，注意與”【?】?.請往那邊走。?.請往前走。?.請進教室?！?】請往這邊走。請往左邊走。請往地下走。14、 名詞+ ?助詞相當于也的意思。名詞在句子中做主語或賓語時，無需使用其他助詞，直接用的”-? /?，-? / ?，- ? /?”如果是其他助詞（？，？等），則直接加在其助詞后?！钡膮^(qū)別-?”代替原本【？】？?？, ?.我喜歡

7、喝咖啡，也喜歡喝牛奶?, ?.在書店賣書，雜志也賣?！荆俊课蚁矚g蘋果，也喜歡香蕉。 房間里有床，還有衣櫥。 我今天去學校，也回家。比利在學校學習，在家也學習15、動詞+ ?助動詞表示說話者的希望或意愿，相當于想，要”的意思在陳述句中它只用于第一人稱，在疑問句中主要用于第二人稱，第三人稱作主語時用? ?”?.我想吃韓國拌飯。?.我想學韓國語。?.直子想買裙子【?】我想在首爾生活。你想看什么書？你想去哪兒？比利想買部手機。我想吃五花肉。貞恩想見朋友。比利想在韓國買房子。16、- ?表示尊敬的主格助詞主語是需要尊敬的對象（如父母，老師等）時，用【?】? ? ?.父母不在家。? ?.爺爺來韓國。17、

8、名詞+ ?連接助詞并列連接2個以上名詞的助詞，相當于漢語的和”（一般多用于口語中）【？】?代替主格助詞？/?”？“/?【？】？?？?.我和比利是朋友。?.早晨吃牛奶和面包【？】我喜歡春天和秋天。比利和貞恩是筆友。18、-( ? ) ?連接助詞接在名詞后，表示和”多用于口語。開音節(jié)+ ?閉音節(jié)+ ?在韓語的句子結(jié)構(gòu)中，終結(jié)詞尾用于句子的最后一個詞的詞干之 后，起結(jié)束句子的作用閉音節(jié)+ ?開音節(jié)+ ?體現(xiàn)說話人的一種態(tài)度，最正式的場合【?】?.韓國朋友多。?.學生提問。20、動詞/形容詞+ ?/?/?非格式體終結(jié)詞尾在使用韓語的敬語時，句子的敘述形式根據(jù)說話者的關(guān)系而所不同。-? /?是格式體的尊

9、敬形式，-? /?是非格式體的尊敬形式。雖然聽話者比說話者年長，社會地位高，但是如果關(guān)系親密的話也可以使用非格式體的尊敬形式。 常用于非正式場合對父母，哥哥，姐姐等關(guān)系親密的人。詞干中含有陽性原音？，？的，+ ?，如：?-?，?-?【？】?.中午吃了紫菜包飯和方便面?.今天買了手機和照相機。?.夏天我想去慶州和智異山19、動詞/形容詞+ ?/ ?敘述形終結(jié)詞尾格式體敘述形句子的終結(jié)詞尾。以?結(jié)尾的詞，+ ?(?)，如：?-?除上述情況以外的，+ ?，如：?-?【?】?.書包便宜。?.朋友學習。?.葡萄好吃。【?】首爾汽車多。我在公司工作。我學習韓語。21、動詞/形容詞+ ?/ ?疑問形終結(jié)詞尾

10、格式體疑問形句子的終結(jié)詞尾。閉音節(jié)+ ?開音節(jié)+ ?【?】?有錢嗎？? ?那個朋友來嗎？【?】書桌小/大嗎？22、動詞/形容詞+ -( ? )?敬階疑問形終結(jié)語尾對動作發(fā)岀者表示尊敬的終結(jié)語尾，表示您？”(與命令句終結(jié)詞尾區(qū)分開，兩者并沒有關(guān)系)*回答時，動作發(fā)岀者是自己，所以不能用-(? )?閉音節(jié)+ ?開音節(jié)+ ?【?】?您要去哪里？?您喜歡韓國飲食嗎？【?】您喜歡什么季節(jié)？您多做什么運動？今天您穿什么衣服？23、-?/?/?過去時制動詞/形容詞詞干+?/?/? +終結(jié)詞尾陽性元音+ ? +終結(jié)詞尾以?結(jié)尾的詞+ ? +終結(jié)詞尾其他+ ? +終結(jié)詞尾【?】昨天和朋友一起吃飯了。上周二和妹妹

11、(弟弟)一起看電影了。上周末你干什么了？24、動詞/形容詞+ ?將來時制用于動詞或形容詞詞干之后，表示將來時。當主語是第一人稱時，表示說話者的主觀意志、決定。*表主觀意志時，-?-多用于第一人稱陳述句或第二人稱疑問句【?】?.晚上打電話。?.下個周末去爬山。?.我要吃拌飯?！?】我會7點鐘給你打電話。我要努力學習韓國語。你明天要做什么？你想什么時候去上海？我今天晚上要吃拌飯。請微笑，我要照(照片)了。你要買哪部手機？25、動詞+ ( ? )?/ ?命令形終結(jié)詞尾?格式體?非格式體漢語? .? .請慢走。再見。? .?請過來。? ? .? ? .請每天運動。? ? .? ? .請在這兒寫下名字。

12、?請坐。? .請讀書。決心、26、動詞+ ( ? ) ?命令形終結(jié)語尾 命令形式的的終結(jié)語尾。閉音節(jié)+ ?開音節(jié)+ ?【?】?.再見！?.請坐在這兒?！?】請留步。請進。晚安。請慢用。請翻開書。請聽好。請讀一下。請跟我讀。請寫一下。請跟我讀。請回答。請完成作業(yè)。27、-( ? ) ?尊敬詞尾用于動詞或形容詞的詞干之后表示對主語的尊敬。 開音節(jié)+ ?閉音節(jié)+ ?現(xiàn)在時用(? )?/?過去時用(? )?/?【?】?.父母寄了禮物。?.老師來參加了朋友的生日聚會*特殊詞匯，它們不用(? )?，而是用其他詞代替。?T?/ ?T?/ ?T?T?【?】奶奶去超市。爺爺在房間休息。老師在辦公室。28、母音“

13、”的脫落以元音?”結(jié)尾的詞干后接？/?/?時，?”自動脫落。前面音節(jié)的元音是陽性元音？/?時與-?/?”相連，其余情況與-?/?”相連。單詞原形詞干，只有一個字的按照陰性元音處理，加？；剩2個或者2個以上的，依照前一個字來選擇語尾。* ?T?/ ?T?/?T?T?/?【?】他女朋友很漂亮。上個周末我特別忙。我們的學校很大。29、-? / ?接在動詞詞干后，表示征求對方意見?！?】?我做好嗎？?看這個電影好嗎？?我們一起吃午飯好嗎？【?】中午吃什么呢？現(xiàn)在（我們）去哪兒呢？30、-?/ ?共動句式接在動詞詞干后，表示建議和對方共同做某事?！?】-?明天一起學習好嗎？-?. ?.好啊。一起學習吧！

14、【？】周末有時間嗎？ 一起做運動吧一起回家吧。我們休息一下吧。我們讀韓語書吧。31、?否定副詞?加在形容詞或動詞前表示否定，但要注意如果是名詞+ ?”這一類型的動詞?放在名詞與？中間。*固定搭配的否定?-? - ?-?【?】?現(xiàn)在下雨嗎？32、-?否定句式動詞和形容詞去掉？，加上？表示否定?！?】?.我不喜歡運動?.他不喝咖啡?！?】今天是星期天，不做事。那部電影沒意思。我現(xiàn)在不在家。33、名詞+ ? /?怎么樣?【？】?這雙運動鞋怎么樣？?今天時間怎么樣？（時間方便嗎？）?那件衣服怎么樣？34、數(shù)詞韓語的數(shù)詞分為固有數(shù)詞和漢字數(shù)詞兩種。（如?），當詢問他人對某件事情、某個物體或某個人的意見時用?”，其格式體為?漢字數(shù)詞01 123456789? /? I? j?102030405060708090100?漢字數(shù)詞用于表示日期和時間的量詞？，？，？，？”之前，以及表示貨幣的量詞“？之前*十位或者百位岀現(xiàn)“1時，“1不需要寫岀來；16的讀音為?,【?】136的讀音為?;電話號碼的讀法：小橫杠-”讀音為?;數(shù)字的連音現(xiàn)象?！荆俊?50韓元?26美元？?313號？固有數(shù)詞12345678910?2030405060708090100?量詞？的使用：?+?+? = ?2002 ?10050?56104?110,000?451,797?1,230,060?9,1