大班美術(shù)教案美麗的小花傘

1、大班美術(shù)教案美麗的小花傘活動設(shè)計背景本次活動結(jié)合日常生活中經(jīng)常用到的小花傘，結(jié)合綱要中的主題目標(biāo)，讓幼兒主動的參與活動，有信心，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都有機會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和意見，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的'條件；引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某寫簡單的問題。活動目標(biāo)1、觀察各種各樣的小花傘，感受花傘上圖案的對稱美。學(xué)習(xí)用點、線、面對稱地裝飾小花傘。2、培養(yǎng)幼兒感受美，欣賞美和

2、表現(xiàn)美的能力，體驗畫畫的快樂。教學(xué)重點、難點1、 教學(xué)重點是學(xué)習(xí)用點、線、面對稱地裝飾小花傘。2、 教學(xué)難點是制作過程。活動準(zhǔn)備1、收集的小花傘若干。2、圓形紙若干，記號筆、彩色水彩筆、油畫棒若干。活動過程一、欣賞小花傘師出示實物小花傘若干，擺放在活動室四周。1、幼兒自由欣賞各種小花傘。2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。說說你最喜歡的小花傘，為什么喜歡？二、引導(dǎo)幼兒感知小花傘上圖案的對稱美。教師出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。請幼兒欣賞后說說自己的發(fā)現(xiàn)。（傘上的圖案是對稱的，上面的和下面的花紋、顏色、形狀都是一樣的，左面的和右面的花紋、顏色、形狀也是一樣的。這就是對稱。）三、幼兒討論如何裝飾小花傘。教師引導(dǎo)語：這些小花傘真漂亮，我們也來做一把漂亮的小花傘好嗎？設(shè)疑：你想做一把什么樣的小花傘？四、幼兒繪制小花傘。教師引導(dǎo)語：請小朋友用自己喜歡的圖案、色彩做一把漂亮的與眾不同的小花傘。注意圖案要對稱，看誰裝飾的最漂亮。五、小花傘展。展示幼兒制作的小花傘，比一比誰的小花傘最美?；顒臃此迹好绹麅和睦韺W(xué)家布森指出：知覺是一種主動的過程。兒童和成人都能在環(huán)境中主動地發(fā)現(xiàn)、探索、參與和抽取信息。因此，在活動中，我能尊重孩子的需要，注重孩子個性的發(fā)展，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，大膽想象，裝飾小花傘。通過活動，孩子們的知識經(jīng)驗