大班科學(xué)教案：動物之間的聯(lián)絡(luò)

1、大班科學(xué)教案：動物之間的聯(lián)絡(luò)在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班科學(xué)教案：動物之間的聯(lián)絡(luò)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班科學(xué)教案：動物之間的聯(lián)絡(luò)1【活動目標(biāo)】 1、愿意了解動物傳遞信息的多種方式。2、提高觀察、分析及口語表達(dá)能力。3、學(xué)習(xí)了解動物主要通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息?！局仉y點】重點：了解動物主要是通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。難點：了解動物運用氣味的聯(lián)絡(luò)方式?！净顒訙?zhǔn)備】 知識：課前請幼兒搜集有關(guān)動物間聯(lián)絡(luò)方式的知識。物質(zhì)：各種動物的圖片、展板、頭飾、課件等?！净顒舆^程】（

2、一）導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題。1.教師口技表演(小鳥叫聲)，激發(fā)興趣。過渡語：小鳥雖然不會說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其他動物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來了動物交流聯(lián)絡(luò)時的錄像，讓我們一起看一看。2.觀看兩種動物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。提問：蜘蛛遇到危險時，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的？蜜蜂是怎樣跳舞的？我們一起來學(xué)學(xué)。（搖擺舞，八字舞）你知道其它動物是怎樣聯(lián)絡(luò)的？過渡語：動物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請到這邊來?。ǘ┱归_：了解動物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式。1.幼兒自由觀看討論動物圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。2.引導(dǎo)

3、幼兒了解動物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。（1）幼兒交流自己知道的動物的聯(lián)絡(luò)方式。（2）幼兒在充分說的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行動物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。A.通過模仿動物叫聲，引導(dǎo)幼兒了解動物的“聲音”聯(lián)絡(luò)方式。B.觀看螞蟻聯(lián)絡(luò)時的動畫，引導(dǎo)幼兒了解“行動”聯(lián)絡(luò)方式。C.演示科學(xué)小試驗的故事，引導(dǎo)幼兒了解“氣味”聯(lián)絡(luò)方式。3.幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固。（1）幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡(luò)方式。（2）幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應(yīng)的板子上。（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起檢驗。4.開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關(guān)系。（1）了解動物的其它聯(lián)絡(luò)方式。（2）觀看課件，知道動物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。蝙蝠（超聲

4、波聯(lián)絡(luò)方式）發(fā)明了雷達(dá)海豚（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）對治療腦癱患兒非常有效狗（氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式）搜救犬。（三）結(jié)束：表演動物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒表演螞蟻的“行動”聯(lián)絡(luò)方式，自然結(jié)束。大班科學(xué)教案：動物之間的聯(lián)絡(luò)2設(shè)計思路：科學(xué)活動中，要培養(yǎng)孩子有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；培養(yǎng)孩子喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。在此教學(xué)活動設(shè)計中，通過幼兒已有的對人類的聯(lián)絡(luò)方式模糊的經(jīng)驗，引出小動物之間的聯(lián)絡(luò)方式，通過形象生動的錄像，和有趣的游戲環(huán)節(jié)讓幼兒感受動物之間的聯(lián)絡(luò)，在活動中提高孩子的全方面的素質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：1、了解動物通過

5、聲音、行動、氣味等傳遞信息的方式。2、萌發(fā)對動物傳遞信息的方式的興趣和探究的愿望。活動準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備鳥類、蝙蝠、海豚、螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等動物的.圖片和展板。2.小動物之間的聯(lián)絡(luò)課件。3.小動物之間的聯(lián)絡(luò)的錄像?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，初步感知。播放小鳥的叫聲的音樂，激發(fā)幼兒探究的興趣；小鳥雖然不會像我們這樣說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴，二、觀看四種代表動物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。1、教師用動作引出幼兒要學(xué)習(xí)的動物孔雀的傳遞信息方式：通過錄相知道孔雀開屏是以色彩來傳遞信息的。師：看這是誰呀？孔雀會干什么呢？孔雀開屏是什么意思呢？到底是不是呢？我們來看一下：孔雀開屏是為了什么？五顏六色

6、：示愛、恐嚇敵人2、教師用謎語引出第二種小動物蜜蜂，通過錄相知道蜜蜂是通過動作來傳遞信息的。3、出示圖片螞蟻，引起幼兒要了解螞蟻是怎樣傳遞信息的欲望知道螞蟻是通過氣味，觸角相碰來傳遞信息的?？偨Y(jié)：螞蟻是靠氣味、觸角相碰來傳遞信息的。4、聽聲音引出蟋蟀、蝗蟲傳遞信息的方式，知道它們是通過振動翅膀傳遞信息的?？偨Y(jié)：原來動物們都有自己傳遞信息的方法。（1）通過游戲讓幼兒感受聲音傳遞：請五個幼兒上臺，站成豎列，老師站最后，出示寫有“我真棒”的紙條。老師先拍拍最后一名幼兒的肩，待幼兒轉(zhuǎn)身后悄悄地告訴幼兒“我真棒”，幼兒以此方法傳遞信息，直到最前面的幼兒收到信息后，向大家公布傳遞的話。（2）通過游戲讓幼兒

7、感受行動傳遞：請五個幼兒上臺，站成豎列，老師站最后，老師先拍拍最后一名幼兒的肩，待幼兒轉(zhuǎn)身后演示動作“睡覺”，幼兒以此方法傳遞信息，直到最前面的幼兒收到信息后，向大家演示動作。師小結(jié)：從小朋友們的掌聲中我知道我們動作傳遞的游戲做的非常成功?？磥恚粌H通過聲音可以傳遞信息，用動作也可以。師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了動物傳遞信息的幾種具有代表性的方法：聲音傳遞、行動傳遞和氣味傳遞。在神奇的動物世界里，還存在著很多不同的傳遞方法，像孔雀通過開屏用鮮艷的色彩來傳遞，蝗蟲通過振動翅膀來傳遞等。希望我們的小朋友能做個喜歡探索、熱愛科學(xué)的好孩子，在生活中多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出小動物傳遞信息的更多方法。三、幼兒

8、操作圖片，練習(xí)鞏固。師：通過學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)了解到了很多動物傳遞的方法，下面，老師就來考考大家，看看我們大班的小朋友究竟學(xué)沒有學(xué)懂今天的知識。教師出示例舉了三種傳遞方法的圖示，然后將畫有動物頭像的圖片分發(fā)給幼兒，請幼兒分組討論后派代表上前將圖片粘貼在相應(yīng)的空格里。師：老師這里有塊板子，上面分別例舉了三種動物聯(lián)絡(luò)的方法，聲音傳遞、行動傳遞和氣味傳遞。下面就請小朋友先分組討論這些小動物屬于哪種傳遞方式，然后派代表上來把動物頭像粘貼在相應(yīng)的空格里。四、開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關(guān)系。師：動物朋友們用多種不同的方式來聯(lián)絡(luò)，我們?nèi)祟愅ㄟ^觀察學(xué)習(xí)動物的聯(lián)絡(luò)方式，還發(fā)明了很多有用的東西呢，現(xiàn)在就一起來看一看吧。觀看課件，知道動物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。蝙蝠（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）發(fā)明了雷達(dá)海豚（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）對治療腦癱患兒非常有效狗（氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式）搜救犬。五