大班上學(xué)期數(shù)學(xué)活動《種花》教案_第1頁
大班上學(xué)期數(shù)學(xué)活動《種花》教案_第2頁
大班上學(xué)期數(shù)學(xué)活動《種花》教案_第3頁
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文檔簡介

1、大班上學(xué)期數(shù)學(xué)活動種花教案活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)交集處的物品具有兩個集合的特征，學(xué)習(xí)按交集的要求分類。2、在觀察討論中感受、理解交集的意義，嘗試用符號表示交集的關(guān)系。3、能積極思考，努力克服畏難情緒?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有大小、顏色標(biāo)記經(jīng)驗(yàn)及分類經(jīng)驗(yàn);7以內(nèi)數(shù)分合經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：白板課件感知交集，學(xué)具：操作卡片人手一套;作業(yè)單三組;小夾子、勾線筆?；顒舆^程：一、感受情境，根據(jù)特征標(biāo)記一級分類。1、出示花園頁面。師：花園里有兩個大花壇，可是還沒種花。每個花壇種同一種特征的花，看看花壇的標(biāo)記，想一想該種什么花呢?請能干的小花匠幫幫忙吧。2、幼兒按照標(biāo)記進(jìn)行一級分類。二、觀察討論，理

2、解交集并嘗試分類。1、師：花壇真漂亮啊，我們給他拍張照片吧。2、演示兩個集合的交集過程并進(jìn)行比較。師：現(xiàn)在花壇改建啦!看一看，他和原來的花壇有什么不一樣?師：這個部分是怎么來的呢?表示什么意思呢?他屬于哪個花壇?為什么?教師小結(jié)：這部分是這兩個花園共同擁有的'地方，它既屬于大花壇，又屬于黃花壇。他既符合大花壇的特征，也符合黃花壇的特征。3、嘗試按交集要求種花。師：那現(xiàn)在這個花壇該怎么種花呢?這個交集的部分應(yīng)該種具有什么特征的花?鼓勵幼兒大膽嘗試按交集分類種花，并講述自己的理解。4、交流結(jié)果，師生總結(jié)。請幼兒將自己的操作展現(xiàn)在頁面上，并陳述理由。師生共同總結(jié)：這兩個花園共同擁有的地方，所種的花既要符合大花壇的特征，又要符合黃花壇的特征。三、小組活動。第一組：幼兒操作材料感知交集師：這邊有好多大大小小、不同顏色的氣球，請你把他們送回家吧，還要說一說，你為什么這么分。第二組：數(shù)的分合

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